Sudirman, Susi
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS ONGOING ASSESSMENT TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 19 PALU Sudirman, Susi; Syamsu, Syamsu; Kendek, Yusuf
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 6, No 3 (2018): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.317 KB)

Abstract

Abstrak ? Penelitian ini bertujuan untuk menguji adanya pengaruh metode pembelajaran mind mapping berbasis Ongoing assessmet terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 19 Palu. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan the equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 19 Palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas VIIIA yang berjumlah 20 orang terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB yang berjumlah 20 orang terpilih sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil pengolahan data, rerata skor post-test kelas eksperimen adalah sebesar 7,10 dengan standar deviasi 2,68 dan kelas kontrol sebesar 5,50 dengan standar deviasi 2,31. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik uji-t dua pihak untuk menguji perbedaan rerata skor kemampuan hasil belajar siswa. Hasil perhitungan diperoleh nilai thitung = 2,04. Nilai ttabel  = t(1-1/2?)  pada taraf nyata ? = 0,05 dan dk = 38, adalah t0,975(38) = 2,02. Hal ini berarti, nilai thitung berada diluar daerah penerimaan H0. Hasil ini menunjukkan terdapat pengaruh hasil belajar siswa antara kelas yang diberi perlakuan dengan metode pembelajaran mind mapping  berbasis ongoing assessment terhadap hasil belajar fisika dengan yang diberi perlakuan metode pembelajaran diskusi.Kata Kunci: mind mapping, ongoing assessment, hasil belajar fisika.