Articles

Found 4 Documents
Search

PENGARUH MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA LINGKUNGAN BERSIH, SEHAT, DAN ASRI BAGI SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR Heni, Heni; Bahtiar, Reza Syehma; Desiningrum, Noviana
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.007 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v7i2.6264

Abstract

This research begins from a background if mathematics is a lesson very difficult for students to learn. The problem in this research shows that the mathematics learning outcomes which are still low have not reached the KKM score and students cannot calculate the sum and subtraction very well. The purpose of this research is to determine the effect of student learning outcomes on the theme of clean, healthy and beautiful environment in class 1 SDN Jemundo 2 Sidoarjo. This research is quantitative research with Paired Sample T-test analysis, where the independent variable in this research is the use of snakes and ladders, and the dependent variable is the learning outcomes. The population of this research use all class 1 SDN Jemundo 2 Sidoarjo, that is 3 classes but the sample taken was only 1 class, class 1-A which amounted to 28 students. Sampling was taken by simple random sampling. The research was carried out by using learning outcomes tests. From the results of data analysis, it was obtained Thitung = 29.475 and Ttable = 1.705, So Thitung> Ttable, or 29.475> 1.705 then Ho was rejected and Ha was accepted or obtained by sig. (2 tailed) <0.05 or 0.000 <0.05 then Ho was rejected Ha accepted. It can be stated that there is an effect of snake ladder media usage on student learning outcomes on the theme of clean, healthy and beautiful environment in grade 1 SDN Jemundo 2 Sidoarjo.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING DENGAN PENDEKATAN OUT-DOOR STUDY TERHADAP PEMAHAMAN MATA KULIAH STATISTIKA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA STKIP BINA INSAN MANDIRI SURABAYA Ma'arif, Syamsul; Desiningrum, Noviana
Media Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2013)
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.253 KB) | DOI: 10.33394/mpm.v1i2.1896

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Collaborative Learning disertai dengan Pendekatan Out-Door Study. Model dan pendekatan ini dipilih dikarenakan pembelajaran selama ini yang selalu monoton dan membosankan. Adapun sasaran penelitian ini adalah mahasiswa program studi Bahasa Indonesia STKIP Bina Insan Mandiri Surabaya semester ganjil tahun ajaran 2013/2014. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu: (1) dokumentasi; (2) observasi; (3) angket; (4) tes. Penilaian terdiri dari 3 komponen yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Aspek kognitif itu sendiri diperoleh dari hasil belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung yaitu pada siklus I sebesar 66,7% dan siklus II sebesar 88,89%, afektif diperoleh dari sikap siswa dalam menerima materi pelajaran yaitu pada siklus I sebesar 57,78% dan siklus II sebesar 78,89%, sedangkan psikomotor diperoleh dari peran serta siswa dalam berkolaborasi dengan kelompoknya yaitu pada siklus I sebesar 77,78% dan siklus II 100%. Sehingga sangat tampak pada hasil penelitian terjadi peningkatan pada siklus I ke siklus II. Adapun hasil akhir yang diharapkan pada penelitian ini dapat dihasilkan Modul pembelajaran Statistika untuk mempermudah mahasiswa Bahasa Indonesia khususnya yang paling tidak suka akan menganalisis perhitungan menjadi lebih suka.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING DENGAN PENDEKATAN OUT-DOOR STUDY TERHADAP PEMAHAMAN MATA KULIAH STATISTIKA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA STKIP BINA INSAN MANDIRI SURABAYA MAARIF, SYAMSUL; DESININGRUM, NOVIANA
Media Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2013)
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.767 KB) | DOI: 10.33394/mpm.v1i2.1882

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Collaborative Learning disertai dengan Pendekatan Out-Door Study. Model dan pendekatan ini dipilih dikarenakan pembelajaran selama ini yang selalu monoton dan membosankan. Adapun sasaran penelitian ini adalah mahasiswa program studi Bahasa Indonesia STKIP Bina Insan Mandiri Surabaya semester ganjil tahun ajaran 2013/2014. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu: (1) dokumentasi; (2) observasi; (3) angket; (4) tes. Penilaian terdiri dari 3 komponen yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Aspek kognitif itu sendiri diperoleh dari hasil belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung yaitu pada siklus I sebesar 66,7% dan siklus II sebesar 88,89%, afektif diperoleh dari sikap siswa dalam menerima materi pelajaran yaitu pada siklus I sebesar 57,78% dan siklus II sebesar 78,89%, sedangkan psikomotor diperoleh dari peran serta siswa dalam berkolaborasi dengan kelompoknya yaitu pada siklus I sebesar 77,78% dan siklus II 100%. Sehingga sangat tampak pada hasil penelitian terjadi peningkatan pada siklus I ke siklus II. Adapun hasil akhir yang diharapkan pada penelitian ini dapat dihasilkan Modul pembelajaran Statistika untuk mempermudah mahasiswa Bahasa Indonesia khususnya yang paling tidak suka akan menganalisis perhitungan menjadi lebih suka.
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP KEMAMPUAN MELAKUKAN PRAKTIKUM IPA DI SD PADA MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS TERBUKA Desiningrum, Noviana; Nuryasana, Endang
Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Vol 1 No 2 (2017)
Publisher : Elementary School Teacher Education (PGSD), STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (108.758 KB)

Abstract

This research approach the process in lectures Practical skills in elementary school science. This study aims to determine the effect on the ability of the process skills approach doing practical science in primary schools. The research was conducted on students PGSD Open University in Surabaya, the odd semester of 2016-2017.This study is a quasi-experimental research, with pretest and posttest design. The results showed that: (1) activities with the faculty to manage learning process skills approach has very good category with a mean score of 4.03. (2) the learning activities of students in the learning process skills approach has a positive category with a mean score of 3.801. (3) Complete classical learning of 94.07% with a minimum completeness criteria of 75, (4) Students are motivated to learn by 89.62%. The results of data analysis with pretest and posttest design, for the parameters mean pretest and posttest mean shows that the skills approach effect on student learning outcomes, with a probability of 0.008.