Muktamar, Adenan
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengaruh Kepengawasan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi dan Prestasi Kerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tanjung Kabupaten Lombok Utara Muktamar, Adenan; Ramdani, Agus; Rokhmat, Joni
Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan (JPAP) Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepengawasan kepala sekolah terhadap motivasi dan prestasi kerja guru serta perbedaan motivasi dengan prestasi kerja guru akibat pengaruh kepengawasan kepala sekolah. Kepengawasan kepala sekolah telah dilaksanakan dengan baik tetapi belum optimal terhadap motivasi dan prestasi kerja guru. Metode Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik korelasional. Sampel penelitian ini berjumlah 49 orang guru SD Negeri di Kecamatan Tanjung yang ditentukan dengan proportional random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket dengan skala likert, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis korelasi product moment dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kepengawasan kepala sekolah berpengaruh terhadap motivasi kerja guru, dilihat dari r hitung > r tabel yaitu 0,73 > 0,34 dengan koefisien determinasi sebesar 53% ; 2) Kepengawasan kepala sekolah berpengaruh terhadap prestasi kerja guru, dilihat dari r hitung > r tabel yaitu 0,70 > 0,34 dengan koefisien determinasi sebesar 49%; 3) tidak ada perbedaan motivasi dengan prestasi kerja guru akibat pengaruh kepengawasan Kepala Sekolah dilihat dari nilai t tabel < T tabel yaitu0,75 < 1,69. Hal ini berarti bahwa kepengawasan kepala sekolah berpengaruh terhadap motivasi dan prestasi kerja guru serta tidak ada perbedaan di antara keduanya. Rekomendasi: kepengawasan tetap dijalankan dengan memperhatikan prosesnya agar pengaruhnya menjadi lebih baik. Kata kunci : Kepengawasan kepala sekolah , motivasi dan prestasi kerja guru. Abstract This study aims to discover the effect of school principal supervisory toward teachers' motivation and job performance as well as differences in teachers motivation with job performance due to the influence of principal supervisory. Supervisory principals have been implemented with good but not yet optimal to upgrade motivation and job performance of teachers. The study used quantitative method with correlation technique. The research samples consisted of 49 government elementary school teachers at Tanjung sub-district which was determined by proportional random sampling technique. The Data were collected by questionnaire and documentation, and analyzed using descriptive, product moment correlation and t-test analysis. The results of the study show that: 1) school principal supervisory influences teachers job motivation, by r account > r table wich is 0.73> 0.34 with coefficient of determination is 53%; 2) supervisory principals influence teachers job performance, by r account > r table is 0.70 > 0.34 with coefficient of determination is 49%; 3) there was no difference between job motivation and performance due Influence Principal supervisory by t acoount < t table is 0,75 <1.69. This means the supervisory principals influence on teachers motivation and job performance and there is no difference between one another.recomendation: supervisory remain to be implemented with due regard to the process in order to influence for the betterKeywords: supervisory principals, teachers' motivation and job performance