Articles

Found 3 Documents
Search

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SISTEM JAWAB BERANTAI DAN MINAT SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA -, Winarni; Siadi, Kusoro; Amalia, Ifni
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 3, No 2 (2009): July 2009
Publisher : Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang Pengaruh model pembelajaran sistem jawabberantai dan minat siswa terhadap hasil belajar kimia pokok materi larutan penyanggapada siswa kelas XI SMA N 1 Brebes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XISMA Negeri 1 Brebes tahun ajaran 2008/2009. Pengambilan sampel menggunakan teknikcluster random sampling, yaitu diambil dua kelas sebagai kelompok eksperimen (kelas XIIPA 2) dan kelompok kontrol (kelas XI IPA 3). Variabel bebas dalam penelitian ini adalahmodel pembelajaran Sistem Jawab Berantai dan minat siswa, sedangkan variabel terikatnyaadalah hasil belajar kimia. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi,tes, observasi, angket dan dilanjutkan dengan analisis regresi ganda. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Sistem Jawab Berantai terhadaphasil dan minat belajar kimia pokok materi larutan penyangga pada siswa kelas XI SMA N 1Brebes. Guru hendaknya menggunakan model pembelajaran Sistem Jawab Berantai sebagaisalah satu alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran kimiauntuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran kimia. Kata Kunci : sistem jawab berantai, minat siswa
Association between Self-Esteem, Self-Efficacy, Peers, Parental Controls and Sexual Behavior in Adolescentsat High School, Surakarta -, Winarni; Astirin, Okid Parama; Dharmawan, Ruben
Journal of Health Promotion and Behavior Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Masters Program in Public Health, Universitas Sebelas Maret, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.578 KB)

Abstract

Background: Sexual behavior among teenagers is worrying. It is influenced of permissive attitude shift, causing violation of norms, ethics in society. One factor is the opening of information about sex freely circulating in the community. In Surakarta adolescent at high school never did kiss the lips of 10.53%, a kiss in 5.6%, 4.23% masturbation and sexual intercourse 3.09%. This study aimed to determine the association of self-esteem, self-efficacy, peers, parents, with premarital sexual behavior in adolescent high school in Surakarta.Subjects and Method: This was an observational analytic study with cross sectional design. A total sample of 113 respondents was taken by using proportional random sampling. The population was in ten high schools of 1663 subjects in Surakarta. Data analysis used linear regression.Results: There is a relationship of self-esteem with premarital sexual behavior (b1= -0.202; 95% CI= -0.39 to -0.01; p= 0.036) were significantly higher self-esteem then reduce premarital sexual behavior. There is a relationship of self-efficacy with premarital sexual behavior (b2= -0.168; 95% CI= -0.33 to -0.01; p= 0.041) were significantly higher self-efficacy students then reduce premarital sexual behavior. There are peer relationships with premarital sexual behavior (b3= -0.271; 95% CI= -0.51 to -0.04; p= 0.024) were significantly better peer support and will reduce premarital sexual behavior. There is a parental relationship with premarital sexual behavior (b4= -0.236; 95% CI= -0.44 to -0.03; p= 0.025), the better the more parental supervision reduce premarital sexual behavior. There is a relationship of self-esteem, self-efficacy, peers, parents with premarital sexual behavior (F = 10.053; 95% CI= 24.16 to 43.61; p <0.001; R 2 = 24.4%)Conclusion: Self-esteem, self-efficacy, peers, and parents are associated with premarital sexual behavior in adolescents of 24.4%. Seventy six point six percent is influenced by other variables outside the research model.Keywords: Self-esteem, Self Efficacy, Peers, Parents Supervision, Premarital sex behaviorCorrespondence: Winarni. School of Public Health, Sebelas Maret University, Surakarta.Journal of Health Promotion and Behavior (2016), 1(1): 46-53https://doi.org/10.26911/thejhpb.2016.01.01.07
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SISTEM JAWAB BERANTAI DAN MINAT SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA -, Winarni; Siadi, Kusoro; Amalia, Ifni
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 3, No 2 (2009): July 2009
Publisher : Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang Pengaruh model pembelajaran sistem jawabberantai dan minat siswa terhadap hasil belajar kimia pokok materi larutan penyanggapada siswa kelas XI SMA N 1 Brebes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XISMA Negeri 1 Brebes tahun ajaran 2008/2009. Pengambilan sampel menggunakan teknikcluster random sampling, yaitu diambil dua kelas sebagai kelompok eksperimen (kelas XIIPA 2) dan kelompok kontrol (kelas XI IPA 3). Variabel bebas dalam penelitian ini adalahmodel pembelajaran Sistem Jawab Berantai dan minat siswa, sedangkan variabel terikatnyaadalah hasil belajar kimia. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi,tes, observasi, angket dan dilanjutkan dengan analisis regresi ganda. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Sistem Jawab Berantai terhadaphasil dan minat belajar kimia pokok materi larutan penyangga pada siswa kelas XI SMA N 1Brebes. Guru hendaknya menggunakan model pembelajaran Sistem Jawab Berantai sebagaisalah satu alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran kimiauntuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran kimia. Kata Kunci : sistem jawab berantai, minat siswa