Articles

SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENENTUAN LOKASI PEMBUKAAN CABANG TOKO BARU MENGGUNAKAN METODE FUZZY–SAW Wahyuni , Wahyuni; Hakim, Luqman; Nurjaman, Jajang; Tampangela, Henry Ronald Karnia
METIK JURNAL Vol 2 No 1 (2018): METIK Jurnal
Publisher : LP3M Universitas Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Toko merupakan salah satu usaha perdagangan di Indonesia dimana terjadi transaksi penjualan dan pembelian barang dalam satu ruangan atau gedung. Dalam meningkatkan usahanya salah satu hal yang dapat dilakukan adalah pembukaan cabang baru pada lokasi tertentu yang dinilai strategis dan menguntungkan. Dalam penentuan lokasi yang tepat bukanlah hal yang mudah. Apalagi alternatif lokasi yang akan dipilih banyak dan memiliki kharakter yang hampir mirip sementara yang akan dicari adalah lokasi yang paling baik. Oleh karena itu dalam penelitian ini dirancang dan dibuatlah sistem pendukung pengambilan keputusan untuk menetukan lokasi pembukaan cabang toko baru. Dengan menggunakan Fuzzy Multi Attribute Decision Making dan metode Simple Additive Weighting (SAW) dalam proses pengambilan pengambilan keputusan maka dapat ditentukan mana lokasi yang direkomendasikan. Dalam pembuatan sistem digunakan aplikasi Visual Studio. Hasil atau keluaran dari sistem ini berupa perankingan calon lokasi cabang baru yang disebut sebagai alternatif. Rangking yang paling atas merupakan lokasi terbaik untuk membuka cabang baru berdasarkan hasil perhitungan dari sistem. Setelah sistem diuji cobakan dengan cara membandingkan perhitungan manual dan dengan menggunakan sistem yang telah dibuat, maka dapat disimpulkan bahwa sistem sudah layak untuk digunakan untuk membantu memutuskan mencari lokasi terbaik dalam membuka cabang baru toko.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DISERTAI MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Hakim, Luqman; Karyanto, Puguh; Maridi, Maridi
Pendidikan Biologi Vol 5, No 1 (2013): Pendidikan Biologi
Publisher : P Biologi FKIP UNS Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT ? The  purpose of this research is to ascertain the influence of Problem Based Instruction with audio visualmediatoward biology learning achievement of 10th grade  students at SMA Negeri 1 Ngemplak in academic year 2011/2012. The research was quasi experiment research using quantitative approach. The  research was designed using posttest only control design. Experimental group applied  Problem Based Instruction with audio visualmedia. Control group applied discussion,  classical course and question-answer method. The populations of this research were all of  10th degree students at SMA Negeri 1 Ngemplak in academic year 2011/2012.  The samples  of this research were the students of 10th 3as experiment group and 10th 6as control group.  The sample of this research was established by cluster random sampling. The data was  collected using questionnaire, multiple choice test,essay test, observation form, and  document. The hypotheses analyzed by t-test. The research concluded that application of Problem Based Instruction with audio  visualmediahad significant effect toward biology learning achievement in cognitive,  affective, and psychomotor of 10th grade students at SMA Negeri 1 Ngemplak in academic  year 2011/2012. Keywords: Problem Based Instruction, audio visualmedia, Biology Learning Achievement, Cognitive, Affective, Psychomotor
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SAINTIFIK MATA PELAJARAN LAYANAN LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH KELAS XI SEMESTER I KOMPETENSI KEAHLIAN PERBANKAN SYARIAH INDAH SARI, DWI; HAKIM, LUQMAN
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berbasis saintifik mata pelajaran layanan lembaga keuangan syariah kelas XI semester 1 kompetensi keahlian perbankan syariah dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari design, define, develop dan disseminate, namun pada tahap disseminate tidak dilakukan. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa kelayakan materi, kelayakan bahasa, dan kelayakan grafis lembar kegiatan peserta didik (LKPD) diperoleh rata-rata sebesar 82,71% dengan kriteria sangat layak. Serta, hasil respon peserta didik menunjukkan presentase sebesar 88,1% dengan kriteria sangat memahami. Dengan demikian, lembar kegiatan peserta didik (LKPD) layanan lembaga keuangan syariah berbasis saintifik dinyatakan sangat layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: LKPD, Layanan Lembaga Keuangan Syariah, Saintifik.AbstractThis development research aims to produce student activity sheet products (LKPD) scientifically-based subject service of Sharia financial institution class XI semester 1 competency of Sharia banking expertise with 4D development model Consisting of design, define, develop and disseminate, but at the disseminate stage is not done. Development results show that material feasibility, language worthiness, and graphic feasibility the student activity sheet (LKPD) gained an average of 82.71% with very decent criteria. As well, the student response results showed a percentage of 88.1% with very understanding criteria. As such, the Student Activities sheet (LKPD) of scientific-based Sharia financial institutions is considered highly viable and can be used in learning. Keywords: LKPD, Sharia Banking, Scientific Aproach.
PENGARUH EFIKASI DIRI, REGULASI DIRI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI BIAYA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA AYU ARISANTI, DEVIKA; HAKIM, LUQMAN
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pembelajaran akuntansi diharapkan siswa memperoleh hasil belajar yang tinggi dan baik.Hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya efikasi diri, regulasi diri dan kebiasaan belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh efikasi diri, regulasi diri, dan kebiasaan belajar dapat meningkatkan hasil belajar terutama pada matakuliah akuntansi biaya mahasiwa program studi pendidikanakuntansi di Universitas Negeri Surabaya.Penelitian menggunakan metode ex post facto. Populasi dan sampel dalam penelitian adalah mahasiswa Program studi pendidikan akuntansi 2015 A, 2015 B, 2014 A dan 2014 B dengan sampel 118 mahasiwa. Pengambilan data menggunakan kuesioner dan interview.Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier berganda dengan berbantuan aplikasi SPSS versi 22.Berdasarkan analisa data, hasil uji t efikasi diri yaitu yaitu 0,5604> 0.05 , regulasi diri (0,00372 < 0,05), dan kebiasaan belajar (0,000 < 0,05) dan hasil uji F sebesar 29,5074 dengan nilai probabilitas (sig) = 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa efikasi diri, regulasi diri dan kebiasaan belajar berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar akuntansi biaya mahasiwa Program studi Penddidikan Akuntansi UNESA. Sedangkan secara parsial efikasi diri tidak berpengaruh terhadap hasil belajar akuntansi biaya mahasiswa Program studi PendidikanAkuntansi Universitas Negeri Surabaya.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK(LKPD) BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN SYARIAH KELAS XI SEMESTER 1 DI SMK/MAK NABILA, RIKA; HAKIM, LUQMAN
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian pengembangan ini menghasilkan bahan ajar berupa LKPD pada mata pelajaran Akuntansi Perbankan syariah berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dengan mengetahui respon peserta didik di SMKN 1 Sambeng serta bertujuan untuk mengetahui keIayakan LKPD terhadap lembar kegiatan peserta didik yang dihasilkan. Berdasarkan hasil dari lembar telaah ahli, lembar validasi ahli, dan lembar respon peserta didik menunjukkan LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan materi, kebahasaan, dan kegrafikaan mendapatkan presentase sebesar 81%, 87%, 86%, dan 86% dengan rata-rata keIayakan sebesar 84,75% dengan kriteria sangat layak. Selanjutnya diuji cobakan secara terbatas pada peserta didk yaitu 20 responden. HasiI respon peserta didik diperoleh keIayakan produk sebesar 90% dengan kriteria sangat memahami. Dengan demikian bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan sangat layak sebagai bahan ajar pendukung dalam proses pembelajaran yang sesungguhnya.Kata Kunci: Bahan Ajar, LKPD, Akuntansi Perbankan Syariah, HOTS AbstractThis Development Research produces teaching materials consisting of Student Activity Sheets on Islamic banking Accounting subjects ased on high-level thinking skills (HOTS) by studying the students response at SMK Negeri 1 Sambeng and helping to learn the feasibility of student activity sheets against the participant activity sheets students produced. But this research is only limitd to dvelopmentt. The research instrumnts used were open questionnaire sheets and closed questionnaire sheets. Based on study sheets, expert sheets, of 81%, 87%, 86%, and 86% with an average elgibility of 84.75% with very decent criterias. More about participants is limited to students, namely 20 respondens. The results of participant responses, obtained 90% with very decent criteria. Thus the developed teaching material is very appropriate as supportng teachng material in a difficult learning process.Keywords: Teaching Materials,LKPD, Accounting Sharia Banking, HOTS.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERBASIS SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN SYARIAH KELAS XII SEMESTER II SMK NEGERI 2 KOTA MOJOKERTO INDRIYANI, SINTYA; HAKIM, LUQMAN
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan menganalisis hasil kelayakan serta respon peserta didik terhadap buku ajar yang dikembangkan. Pengembangan buku ajar ini diuji oleh 3 ahli yaitu ahli materi, ahli bahasa, dan ahli grafis, serta diuji cobakan kepada 20 peserta didik kelas XII Perbankan Syariah SMK Negeri 2 Kota Mojokerto. Metode penelitian yang digunakan yaitu model pengembangan 4D oleh Thiagarajan tanpa dilakukan penyebaran. Penelitian ini mendapatkan hasil dari validasi ahli materi sebesar 85,3% , validasi ahli bahasa 87,1% , validasi grafis 84,4% dan respon peserta didik sebesar 91%. Sehingga rekapitulasinya diperoleh 88,3% dan dapat disimpulkan bahwasannya buku ajar yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan. Kata Kunci: Buku Ajar, Kurikulum 2013 Revisi, Akuntansi Perbankan Syariah Abstract This study aims to produce and analyze the results of the feasibility and response of students to science-based textbooks on subjects of Islamic Banking Accounting class XII semester II at SMK Negeri 2 Mojokerto. The development of this textbook was tested by 3 experts namely material experts, linguists, and graphic experts and tested it on 20 students of class XII Islamic Banking Accounting in SMK Negeri 2 Kota Mojokerto. This research method uses the development model according to Thiagarajan 4-D but in this study is limited to the development stage. The results showed that the results of the validation of the material experts got a score of 85.3%, the validation of linguists 87.1%, graphic validation 84.4% and the response of students by 91%. So that the overall score was 88.3% and it can be concluded that the development of scientific-based textbooks is very feasible to be used in the subjects of Islamic Banking Accounting. Keywords: Textbooks, 2013 Revised Curriculum, Accounting for Islamic Banking
PENGEMBANGAN BUKU AJAR AKUNTANSI PERBANKAN SYARIAH BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING AISYAH PUTRI, RINDRA; HAKIM, LUQMAN
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan ini menghasilkan buku ajar akuntansi perbankan syariah berbasis problem based learning. Penelitian ini juga berfungsi mengetahui kelayakan dari para ahli serta respon siswa kelas XI perbankan syariah di SMKN 2 Mojokerto terhadap buku ajar yang dikembangkan. Pengembangan ini mengacu pada model 4D oleh Thiagarajan meliputi tahap define, design, develop, disseminate. Tetapi pada penelitian ini tidak terbatas pada tahap develop. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan grafis memperoleh rata-rata sebesar 87,84% dengan kriteria sangat layak. Kemudian rata-rata untuk respon siswa memperoleh 93,03% dengan kriteria sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan jika buku ajar ini layak digunakan sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: Buku Ajar, Akuntansi Perbankan Syariah, Problem Based Learning.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR LAYANAN LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH BERBASIS SAINTIFIK PADA SISWA SMK KELAS XI SEMESTER II KOMPETENSI KEAHLIAN PERBANKAN SYARIAH ALFI AMALIA, INNA; HAKIM, LUQMAN
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan buku ajar layanan lembaga keuangan syariah berbasis saintifik untuk siswa kelas XI semester II kompetensi keahlian perbankan syariah dengan mengimplementasikan standar BSNP. Selain itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan buku ajar layanan lembaga keuangan syariah berbasis saintifik. Model pengembangan buku ajar yang dipilih adalah model pengembangan 4D oleh Thiagarajan tanpa melaksanakan tahapan penyebaran atau disseminate. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa kelayakan materi, kelayakan bahasa, dan kelayakan grafis buku ajar diperoleh rata-rata sebesar 84,59% dengan kriteria sangat layak. Dengan demikian, buku ajar layanan lembaga keuangan syariah berbasis saintifik dinyatakan sangat layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKIIL PADA MATA PELAJARAN LAYANAN LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH KELAS XI SEMESTER 2 DI SMK NEGERI 1 LAMONGAN MIYARTI RINA, EVA; HAKIM, LUQMAN
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan yang dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan produk Lembar Kegiatan Peserta Didik berbasis higher order thinking skill pada mata pelajaran layanan lemaga keuangan syariah. Model pengembangan menggunakan 4-D yang terdiri dari define, design, develop, dan dessiminate. Subjek yang digunakan dalam penelitian yaitu 20 peserta didik kelas XI jurusan perbankan syariah di SMK Negeri 1 Lamongan. Instrument terdiri dari telaah validasi ahli materi dengan persentase sebesar 84,3 % kategori sangat layak, validasi ahli bahasa dengan nilai 84,28% kategori Sangat Layak , validasi ahli grafis sebesar 89,65% dengan kriteria Sangat Layak, dan respon peserta didik terhadap Lembar Kegiatan Peserta Didik yang dikembangkan sebesar 98,8 % dengan kategori sangat paham. berdasarkan pada hasil validasi yang telah dijelaskan diatas maka produk Lembar Kegiatan Peserta Didik Layanan Lembaga Keuangan Syariah dinyatakan Layak. Kata Kunci : Lembar Kegiatan Peserta Didik, Layanan Lembaga Keuangan Syariah.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS HIGHER-ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN SYARIAH KELAS XI SEMESTER II TRI INDAH SARI, ANDINI; HAKIM, LUQMAN
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Kurikulum 2013 Revisi 2017 yang berorientasi pada pengembangan keterampilan abad 21 atau 21st Century Skills dan higher?order thinking skills dihadapkan berbagai tantangan. Terdapat tiga hal yang menyebabkan permasalahan dalam penerapan kurikulum tersebut, yaitu kompetensi guru yang dibawah rerata pemerintah, kurangnya kesiapan kompetensi peserta didik, dan terbatasnya ketersediaan bahan ajar yang relevan. Penelitian dilakukan untuk memberikan solusi atas permasalahan yang ketiga, yaitu merekonstruksi bahan ajar yang sudah ada dengan Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selanjutnya, bahan ajar yang dapat direkontruksi adalah lembar kegiatan peserta didik (LKPD). Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D oleh Thiagarajan, dkk. Tahapan penelitian dengan model ini terdiri dari pendefinisian, perencanaan, pengembangan, dan penyebaran. Penelitian dilaksanakan terbatas pada pendefinisian, perencanaan, dan pengembangan. Selanjutnya, instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar telaah ahli, lembar validasi ahli, dan lembar respon peserta didik. Uji coba dilksanakan di SMK Negeri 2 Kota Mojokerto dengan responden terbatas, yaitu 20 responden. Hasil penelitian menunjukkan LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan materi, kebahasaan, dan kegrafikaan. Masing-masing memperoleh presentase sebesar 86,83%, 91%, dan 85,45%. Dari data tersebut diperoleh kelayakan produk sebesar 87,3%. Selanjutnya, hasil dari respon peserta didik sebesar 96,6% menunjukkan apabila produk yang dikembangkan baik. Kata Kunci: LKPD, Akuntansi Perbankan Syariah, HOTS.The implementation of the 2013 Revised 2017 Curriculum which is oriented towards developing 21st century skills or 21st Century Skills and higher-order thinking skills is faced with various challenges. There are three things that cause problems in the application of the curriculum, namely teacher competency which is below the average government, lack of readiness of students competencies, and limited availability of relevant teaching materials. The research was conducted to provide solutions to the third problem, namely to reconstruct existing teaching materials with the 2013 Revised 2017 Curriculum. Furthermore, the instructional materials that can be reconstructed are student activity sheets (LKPD). The research design used was the development research with the 4D development model by Thiagarajan et al. The stages of research with this model consist of defining, planning, developing and distributing. Research carried out is limited to defining, planning and developing. Furthermore, the research instruments used were expert review sheets, expert validation sheets, and student response sheets. The trial was carried out at SMK Negeri 2 Mojokerto City with limited respondents, namely 20 respondents. The results of the research show that the developed LKPD meets the criteria of material feasibility, linguistics, and graphics. Each obtained a percentage of 86.83%, 91%, and 85.45%. From the data obtained product feasibility of 87.3%. Furthermore, the results of the students response of 95.5% indicate that the product being developed is good. Keywords: LKPD, Accounting Sharia Banking, HOTS.
Co-Authors ADY SOEJOTO Agus Suryono AGUSTIN NUR RAAFI, RIZKHA AISYAH PUTRI, RINDRA Aji Wilaksono, Aji Akbar, Memen Albrian Fiky Prakoso, Albrian ALFI AMALIA, INNA Andi, Azhari Andik Yulianto ANGGUN SITI NURJANAH, YUANIKA Ani Nurgiartiningsih ARIANATASARI, AJENG AYU ARISANTI, DEVIKA AYU WIDYANINGRUM, MELINDA AYUNDA SARI, RIZKY Bambang Bambang Bambang Supriyono BAMBANG SURATMAN Billy Ardi, Billy Bonni, Bonni Cahya Setya Utama Davis Willyam, Davis Delvira Jayatri Prasasti, Delvira Jayatri Dewi, Retno Mustika Dianty Anggraini K, Dianty DWI AGISTA, NINDA edilla, edilla Fadilah Ramadita, Fadilah FAHMI YAFI, MUHAMMAD Fatihasari, Kemala Agustina Fitriani, Ika Ghofur, Muhammad Abdul Harti, Harti Harti, Harti Hibatullah, Mutawakkil Hijrah Purnama Putra Ike Wanusmawatie ILAHI, MUKHLIS Ilya Fadjar Mahardika, Ilya Fadjar Indah Purwaningsih INDAH SARI, DWI INDRIYANI, SINTYA Irin Widayanti, Irin Irin Widayati, Irin Irwan Noor Joni Susilowibowo, Joni Kurniawati, Anita T. KUSUMANINGTYAS, MUSTIKA Ludoni, Saiful Lukman Damopolii Made Dirgantara Maridi Maridi MIYARTI RINA, EVA Muhammad Ariy Dermawan Sanapiah, Muhammad Ariy Dermawan Muhammad Aswin Muhammad Ihsan Zul, Muhammad Ihsan Muhammad Nawir Muluk, MR Khairul Muzdalifah, Laily NABILA, RIKA Noveriza Agrista Risky, Noveriza Agrista Nugroho, Suryanto Nurjaman, Jajang Nurjannah, Nabila Khumaira Nuryadi Nuryadi Pradita W, Alam Pravitasari, Vidya Ayu Prihat maji, Prihat Prihatin, Koko Wisnu PUGUH KARYANTO PUSPITA RATIH, NELLA PUTRA, RISKIA QHOTIMAH, CHUSNUL Qorry Nugrahayu RETNO MUSTIKA DEWI Riza Yonisa Kurniawan, Riza Yonisa Sagiyanti, Prita Sri Sumarsih Sri Waluyo Sucik Maylinda SUHAIMI, IBNU Supono Supono Suyadi Suyadi Syahrizal Syahrizal Tampangela, Henry Ronald Karnia TRI INDAH SARI, ANDINI TRI SUKMA PAMUNGKAS, NUGRAHA Trinil Susilawati Usada, Untung Wahyuni , Wahyuni Waluyo, igit Hadi Waru Djuriatno Waspodo Tjipto Subroto, Waspodo Tjipto Widyatmini Widyatmini Yebi Yuriandala, Yebi YOYOK SOESATYO Yudha Trinoegraha Adiputra Yulianto P. Prihatmaji Yulianto P., Yulianto Yunita, Ike Evi