p-Index From 2015 - 2020
14.614
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu dan Teknologi Kelautan Tropis Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan dan Perikanan Indonesia Jurnal Dedikasi Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) KINESIK Katalogis Jambi Medical Journal "Jurnal Kedokteran dan Kesehatan" LEX CRIMEN Jurnal Keperawatan Indonesia SAINS DAN MATEMATIKA JURNAL KIMIA SAINS DAN APLIKASI TORANI Jurnal Natur Indonesia Jurnal Mahupiki Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Jurnal Tanah Tropika AGROTEKBIS LISANIYAT Biota Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Tomalebbi SINTEK JURNAL: Jurnal Ilmiah Teknik Mesin Tajdid MAGISTRA Kiat Bisnis ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman Electrician Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan Jurnal Ilmu Kelautan Spermonde Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) Jurnal Populasi Jurnal Sistem Informasi JURNAL OCTOPUS Khazanah Informatika Lisanu Ad-Dhod Jurnal Teknik Sipil JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Jurnal Ilmiah Mahasiswa Veteriner Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling MONEX Reformasi Hukum Jurnal Material dan Energi Indonesia Jurnal ELTIKOM : Jurnal Teknik Elektro, Teknologi Informasi dan Komputer Health Notions Jurnal Ilmiah FIFO Jurnal Manajemen Jurnal Mahasiswa Bina Insani ALCHEMY Jurnal Penelitian Kimia EnviroScienteae Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri MEDIA BINA ILMIAH RESEARCH FAIR UNISRI Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya IKRAITH-HUMANIORA PROCESSOR Jurnal Ilmiah Sistem Informasi, Teknologi Informasi dan Sistem Komputer Marine Research in Indonesia Misykat al-Anwar Jurnal Kajian Islam dan Masyarakat SENTRALISASI Jurnal Kesehatan Prima Media Keperawatan Indonesia AKMEN Jurnal Ilmiah NUANSA AL-FURQAN Petir PROMOTOR Patria Artha Management Journal JMM UNRAM - MASTER OF MANAGEMENT JOURNAL Kilat Jurnal Manajemen Informatika Energy : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Teknik Ecobuss: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications Lembaran Publikasi Minyak dan Gas Bumi Scientific Contributions Oil and Gas Jurnal Analis Medika Biosains (JAMBS) Agroplantae: Jurnal Ilmiah Budidaya dan Pengelolaan Tanaman Perkebunan Kajian Bisnis STIE Widya Wiwaha Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam TROPICAL WETLAND JOURNAL JOURNAL OF BUSINESS STUDIES Jurnal Teknik Jurnal Pemberdayaan Masyarakat PERSPEKTIF Analit: Analytical and Environmental Chemistry TERANG : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Menerangi Negeri AGROTEK: Jurnal Ilmiah Ilmu Pertanian SOLUSI
Articles

Found 9 Documents
Search
Journal : Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika

SINTESIS ZEOLIT DARI ABU SEKAM PADI SEBAGAI ABSORBAN KARBON MONOKSIDA (CO) KENDARAAN BERMOTOR Maula, Farhani; Haris, Abdul; Junaedi, Subaer
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 11, No 3 (2015): Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v11i3.1745

Abstract

Abstract: Synthesis of Zeolites from Rice Husk Ash as Carbon Monoxide (CO) Adsorbent for Motorcycle. This study examined the ability of zeolit as absorbent gas emission of carbon monoxide (CO) on motor vehicle. The purpose of this study was to determine the ability of zeolit as absorbent gas emission of carbon monoxide (CO) on motor vehicle. Sample of zeolit devided on 3 sample, FAR_ZA, FAR_ZB and FAR_ZC. In this study sample was used as absorbent as they contain phase FAR_ZB zeolite X that is able to absorb motor vehicle exhaust. Tests performed 4 times with variations of 10, 20, 30 and 40 minutes. The results of XRD analysis showed that the zeolite samples were used as absorbent in this study have been successfully absorb nitrogen oxide, lead oxide and carbon oxides in the exhaust gases of motor vehicles which are harmful if inhaled human oxide. The composition ratio of the amount (wt%) are absorbed differently, depending on the length of the testing process. The morphology of the zeolite showed the difference of the sample before and after the test on the exhaust tested. The longer the test is done then the structure of the test sample more varied.Keywords:     rice husk ash, adsorbent, zeolites Abstrak: Sintesis Zeolit dari Abu Sekam Padi sebagai Absorban Karbon Monoksida (CO) Kendaraan Bermotor. Penelitian ini mengkaji kemampuan zeolit sebagai absorban emisi gas karbon monoksida (CO) kendaraan bermotor. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan zeolit sebagai absorban emisi gas karbon monoksida (CO) kendaraan bermotor.  Sampel zeolit disintesis sebanyak 3 sampel yaitu FAR_ZA, FAR_ZB dan FAR_ZC. Pada penelitian ini sampel yang digunakan sebagai absorban adalah FAR_ZB karena mengandung fase zeolit X yang mampu menyerap gas buang kendaraan bermotor. Pengujian dilakukan sebanyak 4 kali dengan variasi waktu 10, 20, 30 dan 40 (menit). Hasil analisis XRD menunjukkan bahwa sampel Zeolit yang digunakan sebagai absorban dalam penelitian ini telah berhasil menyerap oksida nitrogen, oksida timbal dan oksida karbon pada gas buangan kendaraan bermotor yang merupakan oksida berbahaya jika dihirup manusia. Komposisi perbandingan jumlah (wt%) yang diserap berbeda, tergantung dari lamanya proses pengujian. Morfologi zeolit menunjukkan perbedaan dari sampel sebelum diuji pada knalpot dan setelah diuji. Semakin lama pengujian yang dilakukan maka struktur dari sampel uji semakin bervariasi.Kata Kunci:  abu sekam padi, adsorbant, zeolit  
PENGARUH PENDEKATAN ILMIAH DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 1 MARIORIWAWO KABUPATEN SOPPENG Purnama, Tiara; Haris, Abdul; Arsyad, Muhammad
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 11, No 2 (2015): Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v11i2.1482

Abstract

This research is a quasi-experimental with static group comparison design with the aims are to determine; 1) the magnitude of science process skills of students who are taught by a scientific approach; 2) the amount of  science process skills of students who are taught without scientific approach; 3) significant difference to the science process skills of students who are taught by a scientific approach with which taught without using a scientific approach; The variables studied were scientific approach as independent variables, science process skills as dependent variables. The population in this study was all students of class X of SMAN 1 Liliriaja Academic Year 2014/2015. Based on the results of the descriptive analysis showed that the Science Process Skills Learners are taught with scientific approaches is higher than the learners who are taught without using a scientific approach. Inferential analysis shows that there are significant differences on Science Process Skills Learners were taught through a scientific approach with learners who are taught without scientific approach.Telah dilakukan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk memperoleh gambaran 1) besarnya keterampilan proses sains peserta didik yang diajar dengan pendekatan ilmiah; 2) besarnya keterampilan proses sains peserta didik yang diajar tanpa pendekatan ilmiah;  3) perbedaan yang signifikan terhadap keterampilan proses sains peserta didik diajar dengan pendekatan ilmiah dengan yang  diajar  tanpa  mengunakan  pendekatan  ilmiah.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh peserta  didik  kelas  X  SMAN  1  Liliriaja  Tahun  Ajaran  2014/2015.  Berdasarkan  hasil  analisis deskriptif didapatkan bahwa keterampilan proses sains peserta didik yang diajar dengan pendekatan ilmiah lebih tinggi daripada peserta didik yang diajar tanpa menggunakan pendekatan ilmiah. Analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan terhadap keterampilan proses sains peserta didik diajar melalui pendekatan ilmiah dengan peserta didik yang diajar tanpa pendekatan ilmiah.Kata Kunci:  keterampilan proses sains, pendekatan ilmiah
PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MA’RANG Pasangkin, Ela Fenny; Amin, Bunga Dara; Haris, Abdul
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 11, No 3 (2015): Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v11i3.1730

Abstract

Abstract: Application of Problem Solving Approach to Improve Comprehension of Concepts Physics Students Class X SMA Negeri 1 Ma'rang. This research aims to determine: 1) how much the physics concepts understanding of students class X SMA Negeri 1 Ma'rang in academic year 2014/2015 before they were taught using problem-solving approach. 2) how much the physics concepts understanding of students class X SMA Negeri 1 Ma'rang in academic year 2014/2015 after they were taught by problem-solving approach. 3) how high the gain of physics concepts understanding of students in class X SMA Negeri 1 Ma'rang after they were taught by problem-solving approach. The Subject in this study was the X3 class of SMA Negeri 1 Ma'rang in academic year 2014/2015. Collected data in this research was analyzed by using descriptive and inferential statistical techniques. Based on the result of descriptive analysis, it was obtained that  average score of conceptual understanding of physics students after being taught by using problem-solving approach was greater compared to the average scores before taught by using problem-solving approach. As inferential analysis, normality test, N-gain and the estimated average were conducted. Based on the results of the data normality test for scores of conceptual understanding of physics, it could be concluded that the data of conceptual understanding of physcs both for pretest and posttest was originally from populations that were normally distributed. Based on N-gain analysis, it was showed that the improvement of conceptual understanding of physics students was of in the middle category.Keywords: problem solving, concept understandingAbstrak: Penerapan Pendekatan Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Ma?rang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) seberapa besar pemahaman konsep fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Ma?rang tahun ajaran 2014/2015 sebelum diajar dengan pendekatan pemecahan masalah. 2) seberapa besar  pemahaman konsep  fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Ma?rang tahun ajaran 2014/2015 setelah diajar dengan pendekatan pemecahan masalah. 3) seberapa besar peningkatan pemahaman konsep fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Ma?rang setelah diajar dengan pendekatan pemecahan masalah. Subjek pada penelitian ini adalah  kelas X3 SMA Negeri 1 Ma?rang tahun ajaran 2014/2015. Pengolahan data penelitian menggunakan teknik statistik deskriptif dan teknik inferensial. Pada analisis deskriptif diperoleh skor rata-rata pemahaman konsep fisika peserta didik setelah diajar dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah lebih besar jika dibandingkan dengan skor rata-rata sebelum diajar dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah. Pada analisis inferensial digunakan uji normalitas, N-Gain dan taksiran rata-rata. Berdasarkan hasil pengujian data normalitas pada skor pemahaman konsep fisika  maka dapat dikatakan bahwa data pemahaman konsep fisika baik pretest maupun postest berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Pada analisis N-gain berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa peningkatan pemahaman konsep fisika peserta didik berada pada kategori sedang.Kata Kunci:         pemecahan masalah, pemahaman konsep
KETERAMPILAN PROSES SAINS FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 8 MAROS Nurhayani, Ika; Haris, Abdul; Khaeruddin, Khaeruddin
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 14, No 2 (2018): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v14i2.10803

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif menggunakan desain survey yang bertujuan untuk mengetahui gambaran keterampilan proses sains peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 8 Maros pada materi kesetimbangan benda tegar dan dinamika rotasi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 8 Maros yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah peserta didik 60 orang, yaitu XI IPA 1 sebanyak 34 orang dan XI IPA 2 sebanyak 26 orang. Data dianalisis secara statistik deskriptif, dimana diperoleh hasil pada indikator berhipotesis dan menginterpretasi data, dominan berada pada kategori sangat tinggi. Untuk indikator berkomunikasi, menggunakan alat dan bahan, dominan berada pada kategori tinggi, sedangkan untuk indikator menerapkan konsep, mengajukan pertanyaan, dan merencanakan percobaan, dominan berada pada kategori rendah. Berdasarkan analisis deskriptif diperoleh bahwa tingkat keterampilan proses sains fisika pada kelas XI IPA SMAN 8 Maros berada pada kategori sedang. Faktor yang menyebabkan keterampilan proses sains peserta didik masih dalam kategori sedang yaitu proses pembelajaran fisika di kelas yang masih kurang optimal dalam menggunakan K13. Dari hal ini, terlihat bahwa pembelajaran fisika masih belum mengintegrasikan salah satu hakikat fisika itu sendiri, yaitu fisika sebagai proses melalui keterampilan proses sains
IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN PADA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 10 MAKASSAR Pahlevi, Gebran Cipta; Haris, Abdul; Martawijaya, Muh Agus
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 14, No 2 (2018): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v14i2.10801

Abstract

Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Abdul Haris dan M. Agus Martawijaya). Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain Wawancara yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan Berpikir Divergen peserta didik dalam memecahkan masalah-masalah fisika. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 10 Makassar pada kelas XI MIA 1 semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Sampel penelitian berjumlah 15 orang peserta didik yang bersedia diwanwancarai dengan memberi masalah fisika yakni menghilangkan embun dalam jam tangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar dari peserta didik menjawab beberapa cara dalam menghilangkan embun dalam jam tangan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 WATANSOPPENG Amal, Andi Ardiansyah; Herman, Herman; Haris, Abdul
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 12, No 1 (2016): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v12i1.2029

Abstract

This research is an experimental research which aimed to: (1) find out the Physics Learning Result of the the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng who were taught by Team Accelerated Instruction Learning Model (2) find out the Physics Learning Result of the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng who were taught by Conventional Learning (3) find out if there is a positive influence of Team Accelerated Instruction Learning Model to the Physics Learning Result of the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng. Population in this research is all students on the X Grade at SMAN 2 Watansoppeng  academic year 2014/2015, consist of eight classes with 176 students, then the sample is randomly chosen. Control class consists of 20 students and so does the experimental class. The descriptive analysis show that the average score of Physics Learning Result of the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng who were taught by Team Accelerated Instruction Learning Model is on the high category. While the average score of Physics Learning Result of the X Grade Students at SMAN 2 Watansoppeng who were taught by conventional Learning Model is on the low category. Inferential analysis show that there is a difference in the Physics Learning between students who were taught by Team Accelerated Instruction Learning Model and students who were taught by Conventional Learning on the X Grade at SMAN 2 Watansoppeng.Key words: team accelerated instruction, physics learning result, physicsPenelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng yang diajar menggunakan model pembelajaran Team Accelerated Instruction. (2) Untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar fisika peserta didik kelas XSMA Negeri 2 Watansoppeng yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional. (3) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang positif model pembelajaran Team Accelerated Instruction terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng pada tahun ajaran 2014/2015 yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah 176 orang, sedangkan sampelnya diperoleh dengan cara acak. Kelas yang terdiri dari 20 siswa pada kelas kontrol dan 20 siswa pada kelas eksperimen. Hasil analisis deskriptif  menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng yang diajar melalui model pembelajaran Team Accelerated Instruction berada pada kategori tinggi. Sedangkan skor rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng yang diajar melalui model pembelajaran konvensional berada pada kategori rendah. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pada hasil belajar fisika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran Team Accelerated Instruction dengan peserta didik yang diajar dengan pembelajran konvensional kelas X SMA Negeri 2 Watansoppeng.Kata Kunci:  team accelerated instruction, hasil belajar, fisika
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 9 MAKASSAR Syirlatifah, Syirlatifah; Haris, Abdul; Anis, Anis
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 10, No 3 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v10i3.967

Abstract

This study amis is to improve learning outcomesof  physics class XI IPA 1 SMAN 9 Makassar 2013/2014 school year. This research is Classroom Action Research consisting of two cycles and involves three variables, namely learners of class XI IPA 1 SMAN 9 Makassar academic year 2013/2014, generative learning model and physics student learning outcomes. The subject of this research is class XI IPA 1 SMAN 9 Makassar 2013/2014 school year. The instrument used was a test of learning outcomes in the form of essay test given at the end of each cycle. Results of this research revealed that there is an increase in learning outcomes of physics class XI IPA 1 SMAN 9 Makassar from the first cycle to the second cycle after the implementation of generative learning model with experimental methods in physics learning and discussion. It can be seen from the average values obtained at the end of each cycle in which the evaluation in the first cycle is 72.62 while in the second cycle is 84.13. By comparing the average value of the above it can be concluded that an increase in physics student learning outcomes after applicable generative learning model. From the observation of student activity is also seen an increase from the first cycle to the second cycle. This is also support an increase in physics student learning outcomes. We can conclude that the adoption of generative learning model in study of physics is thought to enhance learning outcomes for physics students with learning model is the students themselves who discover new knowledge that will be easier to understand the concept of the material that will affect improve learning outcomes.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa  kelas XI IPA 1 SMA Negeri 9 Makassar Tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri atas dua siklus dan melibatkan tiga variabel yaitu peserta didik  yakni siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 9 Makassar tahun ajaran 2013/2014, model pembelajaran generatif dan hasil belajar fisika siswa. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 9 Makassar tahun ajaran 2013/2014. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa soal essay pada akhir setiap siklus. Hasil analisis deskriptif mengungkapkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar fisika siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 9 Makassar dari siklus I ke siklus II setelah diterapakan model pembelajaran generative dengan metode eksperimen dan diskusi dalam pembelajaran Fisika. Hal ini dapat dilihat dari nilai nilai rata-rata yang diperoleh pada evaluasi akhir setiap siklus dimana pada siklus I adalah 72,62 sedangkan pada siklus II adalah 84,13. Dengan membandingkan kedua nilai rata-rata di atas dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar fisika siswa setelah diterapakan model pembelajaran generatif. Dari hasil observasi aktivitas siswa juga terlihat terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hal inilah yang juga menunjang terjadinya peningkatan hasil belajar fisika siswa. Kita dapat menyimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran generative dalam pembelajaran fisika dianggap mampu meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik karena dengan model pembelajaran ini siswa sendiri yang menemukan pengetahuan barunya sehingga akan lebih mudah memahami konsep materinya yang akan berdampak meningkatkan hasil belajarnya.Kata Kunci:  model pembelajaran generatif, hasil belajar fisika
PENERAPAN STRATEGI MASTERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 30 MAKASSAR Rufaida, Salwa; Martawijaya, Muhammad Agus; Haris, Abdul
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v7i2.951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar fisika siswa yang diajar dengan menerapkan strategi mastery learning dengan menggunakan media visual, pada ketiga aspek hasil belajar yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Apakah hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 30 Makassar yang diajar dengan strategi mastery learning dengan menggunakan media visual telah mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah disepakati sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen dengan menggunakan desain One-Shot Case Study dengan melibatkan satu variabel terikat yaitu strategi mastery learning dan tiga variabel tak terikat yaitu hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 30 Makassar pada aspek kognitif, hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 30 Makassar pada aspek afektif, dan  hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 30 Makassar pada aspek psikomotorik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 30 Makassar, sebanyak 9 kelas dengan jumlah siswa 334 siswa. Adapun sampel penelitian diambil dengan memilih kelas secara langsung yaitu kelas VIII1 dengan jumlah siswa sebanyak 37 orang. Hipotesis dalam penelitian ini adalah Hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 30 Makassar, baik pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, telah memenuhi standar KKM yang telah ditetapkan setelah diajar dengan strategi mastery learning dengan menggunakan media visual. Instrumen yang digunakan untuk tes hasil belajar pada aspek kognitif adalah tes objektif berjumlah 45 nomor, untuk tes hasil belajar pada aspek afektif menggunakan angket sikap belajar fisika siswa yang diolah dengan menggunakan skala likert yang terdiri atas 30 pernyataan dan tes hasil belajar pada aspek psikomotorik adalah keterampilan sains yang diwujudkan dalam bentuk tes objektif sebanyak 10 nomor. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 30 Makassar yang diajar dengan strategi mastery learning dengan menggunakan media visual, baik pada aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor, termasuk kategori skor yang cukup tinggi. Dari hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 30 Makassar, baik pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, telah memenuhi standar KKM yang telah ditetapkan setelah diajar dengan strategi mastery learning dengan menggunakan media visual.Baca secara fonetikKata kunci: Penelitian pra-eksperimen, strategi Mastery Learning, hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor
SINTESIS DAN KARAKTERISASI PYRITE (FES2) DARI DEPOSIT MINERAL KECAMATAN BONTOCANI, KABUPATEN BONE, SULAWESI Haris, Abdul; Amin, Bunga Dara; Momang, A.; Nurhasmi, Nurhasmi
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 10, No 3 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v10i3.963

Abstract

This research is about synthesis and characterization of pyrite, from minerals deposite of Bontocani subdistrict, Bone regency, South Sulawesi. The sample of minerals was characterized by using X-Ray Diffraction (XRD) to determine the  crystal structure and  chemical composition of  the  minerals. Based on  the  results of  XRD characterization, we found that the composition MB_06 of Pyrite (FeS2) 64 wt.%, Hematite   iron (III) oxide (Fe2O3) 15 wt.%, Silicon Okside (SiO2) 14 wt.% dan Magnetite (Fe3O4) 4 wt.%.. And the composition MB_13 of Pyrite 9.8 wt.%, Hematite (Fe2O3) 4 wt.%, Molybdenum (Mo) 8 wt.%, dan Silicon Oxide (SiO2) 78 wt.%. This purification of pyrite had done by dissolve 4 gram of pyrite minerals with 20 ml of HCl solution 12 M then heated at certain temperature 300 0C  for 2,5 h. Based on the results of XRD characterization, we found that the composition of pyrite are 85 wt% on MB_06 and 83 wt% on MB_13. SEM characterization was used to know the accidence  of the minerals. The results of SEM analysis show that the minerals have a plate form with size of grains are ± 2 m.Penelitian ini mengenai sintesis dan karakterisasi Pyrite (FeS2), dari deposit mineral Kecamatan Bontocani Kabupaten Bone, Sulawesi Selatan. Karakterisasi dilakukan melalui uji X-Ray Diffraction (XRD) untuk mengetahui stuktur  kristal  dan  komposisi  kimia  mineral.  Berdasarkan hasil  karakterisasi XRD  diperoleh informasi bahwa mineral MB_06 mengandung Pyrite (FeS2) 64 wt.%, Hematite  iron (III) oxide (Fe2O3) 15 wt.%, Silicon Okside (SiO2) 14 wt.% dan Magnetite (Fe3O4) 4 wt.%. Untuk MB_13 mengandung Pyrite 9.8 wt.%, Hematite (Fe2O3) 4  wt.%,  Molybdenum (Mo) 8  wt.%, dan  Silicon  Oxide (SiO2) 78  wt.%. Pemurnian  pyrite dilakukan  dengan melarutkan  serbuk  mineral  4  gram  dengan  larutan  HCl  12  M  sebanyak 20  ml  ke  dalam  gelas  kimia  dan dipanaskan  pada  temperatur 300?C selama  2,5  jam  dengan  oven.  Berdasarkan hasil  karakterisasi XRD kuantitas fase (wt.%) mineral pyrite sebesar 85 wt.% untuk MB_06 dan 83 wt.% untuk MB_13. Morfologi mineral  pyrite dianalisis menggunakan Scanning Electron Microscopy-Energy Dispersive X-Ray Spectroscopy (SEM-EDS). Citra SEM menunjukkan bahwa morfologi pyrite berbentuk lempengan dengan ukuran ±2 µm.Kata Kunci:  deposit mineral, FeS2 (pyrite), purifikasi, komposisi mineral 
Co-Authors ., Selfitrida A'yuna, Qurrata A. Momang Abd, Dahliana Abd. Hapid, Abd. Abdi Fithria Abdurrasyid Abdurrasyid, Abdurrasyid Ade Wulandari Ageng Sadnowo Repelianto Agus Hartanto Agus Kuncaka Agus Riyanto Ahmad Ahmad Ahmad Faizal Ahmad Suseno Akbar Tahir, Akbar Alfian Usman, Alfian ALFURQAN, M.ARIF Amal, Andi Ardiansyah Amir, Dedi Azhari Andi Indra Wulan Sari Ramadani, Andi Indra Wulan Sari Andi Iqbal Burhanuddin Andry Mas’ud, Andry Anggraini, Laila Ika Anis Anis Anis Marjukah Anisyah, Anisyah Aprilla, Winda Risky ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ari Wibisono Arif Julianto Sri Nugroho Arif Julianto Sri Nugroho, Arif Julianto Sri Arif Rahman Hakim Ario Damar Arniati Massinai, Arniati Arniati, Arniati Asmawi, Suhaili Asmawi, Suhaili Asran, Andi aziza, rosida nur Bachtiar, Andang Bambang Joko Priatmadi Basid Adiwibawa Prasetya, Nor Bengen, Dietiech G. Boceng, Annas Booy, Jamaun Bunga Dara Amin Burhan, Alan Burhanuddin Burhanuddin Chair Rani Chrisyanti, Desriana DEDI SOEDHARMA Dewi, Prihastuti Santini Laksmi Didik Setiyo Widodo Dikpride Despa Djunaidi, Karina Dramawan, Awan Dwijayanti, Umi Efy Yosrita, Efy Eko Rini Indrayatie Ela Fenny Pasangkin, Ela Fenny Ellyana, Kharisma Madda Erina Erina F, Fahrullah Fadlulah, Muchamad Fadly H. Yusran, Fadly H. Fadly Hairannoor Yusran, Fadly Hairannoor Fajar Santoso Farhani Maula, Farhani Fathimah, Anissatul Fatmawati, Sitta Noor Febi Yanto, Febi Febriastuti, Ratri Febriyani, Arthias Cita Ferdinan Yulianda Ginanjar, Rubi Gumelar, Gumgum Gunawan Gunawan Hafizianor Hafizianor, Hafizianor Handayani, Ines Ayu Hari Setiabudi Husni, Hari Setiabudi Harsanto, Tri Aji Adi Haryono Haryono HENNIVANDA, HENNIVANDA Herman Bedi Agtriadi, Herman Bedi Herman Herman Herri Gusmedi Hidayatulloh, Alfan Hudzafidah, Khusnik I Gusti Made Karmawan Ida Bagoes Mantra Idiannor Mahyudin, Idiannor Ika Nurhayani Inayah Yasir Indrianto Indrianto, Indrianto Insana, Nur Irfan Syarif, Irfan Isman, Muh Istifah . John I. Pariwono Jurnal, Redaksi Tim K, Kusrini K, Rosdiana Kasto Kasto, Kasto khabibi Khabibi Khaeruddin Khaeruddin Krisdianto Krisdianto Labiebah, Ghina Lala, Deky Lala, Deky Lanteng Bustami, Lanteng Linda Suyati Luqman, Luqman Lusiana, Retno Ariadi Lutfia Apipah Lyswiana Aphrodyanti M Reza Fauzan, M Reza Ma'ruf, Umar Mahmud Mulyadi Marlina . Martiningsih Martiningsih, Martiningsih Mas’ud, Andry Mashuri, Adrias Mawarti, Retno Adi Meisi Diana Sari Mirni Ulfa Bustami Momongan, Lidia Luisa Muh Agus Martawijaya Muhammad Agus Martawijaya Muhammad Arsyad Muhammad Cholid Djunaidi, Muhammad Cholid Muhtar Muhtar MUJIZAT KAWAROE Mulyadi Mulyadi Murni Murni Mursyid, Athaillan Mustaqim Mustaqim, Mustaqim Mustika, Sulistias Naharuddin Nabaing, Naharuddin Nawatuttuqoh, Nawatuttuqoh Neni Wahyuningtyas, Neni Neviaty P. Zamani Ningrum, Rahma Farah Nirmaya, Nina Nirwana, Nirwana Noor, Hapijuddin Nor Basid Adiwibawa Prasetya Nurhadi Nurhadi Nurhasmi Nurhasmi NURLIANA NURLIANA Nurratri, Alinda Megagita NURWAHIDAH NURWAHIDAH Oktaviani, Zasrie Puti Otong Nurhilal Pahlevi, Gebran Cipta Pangestuti, Diah Lestari Pardoyo Pardoyo PRADIKA, ANTONIA LINGGAR Prestysiana Ariane Dewi Puji Catur Siswipraptini, Puji Catur Purbandini, Steffita Rahayuning Putra, Mardi Yudhi Putra, Randi Adrika Qori, Farid Munawar Rachmaniar Rachmaniar, Rachmaniar Rachmanto, Ambar Rahayu, Kharisma Luthfiaratri Rahmad Nuryanto Rahmadi Tambaru Ramadhan, Said Ramadhan, Said Ramadhanu, Febitio Rastina, Rastina Retno Ariadi Lusiana Rifdan . Riyanti, Ani Dwi Ronny Faslah, Ronny Rum Hastuti Rusendi, Diana Pratiwi Sakaria, Fajria Sari Salwa Rufaida Samawi, Muh. Farid Sandrina, Ressy Sari, Rosida Puspita Saripuddin, Saripuddin Sarwono Nursito Satria, Bagus Sentana, Aan Dwi Setyadi, Gesang Setyadi, Gesang Setyawati, Dessy Ayu Shafira, Nyimas Natasha Ayu Shinta Werorilangi, Shinta Sianturi, Monica Sigit Darmawan Siregar, Riki Ruli Siti Elin Huriati Siti Fatimah Soeid, Marini Sri Handayani Sri Mulyani Sri Suryaningsih Sriatun Sriatun Subaer Junaedi, Subaer Subaer Subaer Subagio, Lutfi Bagus Suberta, Melani Suhartono Suhartono Sukmatiawa, Adang Sulaiman Gosalam, Sulaiman Sulkifli Sulkifli Sumotarto, Taufan Amersia Suryadi, Joko Suwarto Suwarto Syafiuddin Syafiuddin Syaiful Alam Syirlatifah Syirlatifah Taslimah Taslimah Tiara Purnama, Tiara Titis Wicaksono Tjoneng, Amir Tri Haryanti Triavia, Ina Tuti Haryati Udiono, Tangkas Ukkas, Muhammad Irwan VERAWATI, SUSI Viantikasari, Mei Warjanik . Wibisono, Mas Soepanto Widayanti, Galih Widodo, Didik Setyo Wiguna B, Arya Winda, Devika Tesnar Wisjnu P.Marsis Wisnu Jatmiko, Wisnu Y, Reynold Y, Reynold Yuanita, Lina Yul Martin Yulianingsih, Uka Yunita, Ika Zainuddin Basri