Herdini Herdini
Jurusan Pendidikan MIPA, FKIP, Universitas Riau, Pekanbaru

Published : 22 Documents
Articles

Found 22 Documents
Search

PENERAPAN STRATEGI BELAJAR SQ4R UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Usmansyah, Wida; Herdini, Herdini; Copriady, Jimmi
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 4, No 2 (2019)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.533 KB) | DOI: 10.33578/jpk-unri.v4i2.7167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan penerapan strategi belajar Survey, Question, Read, Recite, Record, Review (SQ4R) pada pokok bahasan Hidrokarbon di kelas XI Matematika Ilmu Pengetahuan Alam (MIA) SMAN 3 Pekanbaru. Bentuk penelitian adalah kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian randomized control group pretest-posttest design. Populasi seluruh kelas XI MIA yang terdiri dari tiga kelas, yang selanjutnya dilakukan uji normalitas dan homogenitas terhadap data nilai test pada materi sebelumnya. Sampel penelitian adalah dua kelas yang memenuhi syarat normalitas dan homogenitas dipilih secara acak, yaitu kelas XI MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan penerapan model pembelajaran Direct Instruction menggunakan strategi belajar SQ4R. Sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Direct Instruction saja. LKPD yang digunakan telah diuji validitas oleh pakar. Hasil pengujian instrumen dikatakan valid dan reliabel. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t satu arah (pihak kanan). Hasil analisis statistik diperoleh thitung > ttabel ; yaitu 8,67 > 1,67, dengan ? = 0,05 dan dk = 67 . Berdasarkan hasil pengujian statistik disimpulkan penerapan strategi belajar SQ4R dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pokok bahasan Hidrokarbon kelas XI MIA SMAN 3 Pekanbaru.
PENERAPAN STRATEGI PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA Yusuf, Nia Junita; Herdini, Herdini; Rery, Radjawali Usman
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 4, No 2 (2019)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.655 KB) | DOI: 10.33578/jpk-unri.v4i2.7158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar peserta didik dengan penerapan strategi process oriented guided inquiry learning (POGIL) pada pokok bahasan senyawa hidrokarbon. Penelitian ini dijalankan di kelas XI SMA Negeri 10 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain penelitian randomized control group pretest-posttest. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda materi senyawa hidrokarbon yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya (r = 0,953). Sampel dalam penelitian ini terdiri atas kelas eksperimen (n = 36) dan kelas kontrol (n = 35) sebagai kelas kontrol. Kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan penerapan strategi POGIL, sedangkan kelompok kontrol tanpa penerapan strategi POGIL. Analisa data dilakukan menggunakan uji-t pihak kanan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh thitung > ttabel (3,07 ? 1,67) dengan ? = 0,05, dk = 69 sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi POGIL dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada pokok bahasan senyawa hidrokarbon.
VALIDITAS BAHAN AJAR KIMIA PADA MATERI IKATAN KIMIA BERBASIS EXE-LEARNING UNTUK SEKOLAH MENENGAH TINGKAT ATAS/SEDERAJAT Herdini, Herdini; Erna, Maria; Aminullah, Restu
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (550.646 KB) | DOI: 10.33578/jpk-unri.v3i2.7784

Abstract

Bahan ajar kimia berbasis exe-learning pada materi ikatan kimia dirancang sesuai dengan standar kompetensi pada Kurikulum 2013. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement and Evaluate). Penelitian dilakukan hanya sampai pada tahap Development (Pengembangan), karena tujuan penelitian ini hanya sebatas mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar kimia berbasis exe-learning pada materi ikatan kimia yang valid untuk digunakan dalam pembelajaran berdasarkan penilaian validator.  Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi dan lembar validasi ahli media yang meliputi aspek perancangan, aspek pedagogik, aspek isi dan aspek kemudahan penggunaan  yang diberikan kepada 4  orang validator yakni, 1 orang ahli media dan 3 orang ahli materi serta angket tanggapan peserta didik dengan jumlah responden 30 orang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis statistik deskriptif, yaitu dengan cara menghitung persentase nilai validasi. Penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi yang dilakukan diakhir kegiatan validasi memperoleh persentase rata-rata penilaian sebesar 89,14%  dengan kategori valid dan persentase tanggapan peserta didik sebesar 94,81% dengan kategori baik. Berdasarkan kriteria kelayakan analisis persentase dapat disimpulkan bahwa bahan ajar kimia berbasis exe-learning pada materi ikatan kimia yang dikembangkan sudah valid sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran kimia kelas X Sekolah Menegah Atas (SMA)/derajat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CORE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN ION DAN PH LARUTAN GARAM Nozari, Nesa; Herdini, Herdini; Noer, Asmadi M.
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (404.651 KB) | DOI: 10.33578/jpk-unri.v5i1.7498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada pokok bahasan kesetimbangan ion dan pH larutan garam di kelas XI IPA SMAN 6 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttest. Pemilihan sampel dilakukan dengan uji homogenitas sehingga didapat sampel dari penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik pada kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen adalah kelas yang diterapkan model pembelajaran CORE sedangkan kelas kontrol diberikan pembelajaran tanpa CORE. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil uji analisis data diperoleh thitung>ttabel yaitu 9,03 > 1,66 dengan n-gain 0,72 yang termasuk kategori peningkatan tinggi, artinya penerapan model pembelajaran CORE dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada pokok bahasan kesetimbangan ion dan pH larutan garam di kelas XI IPA SMA Negeri 6 Pekanbaru.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA UNTUK KELAS XI SMA/MA wijaya, Rendra; Herdini, Herdini; Abdullah, Abdullah
Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/konfigurasi.v4i1.9008

Abstract

Abstract: This Research aims to develop Student Worksheet Based on Problem Based Learning in Thermochemistry of Chemistry in Senior High School Subject in terms of valid based on the feasibility aspect of content, characteristics of problem based learning, serve, language, and graphic. This type of research is research and development (R and D) with reference to the development process of 4-D model. The subject of this research is student worksheet based on problem based learning. Instrument of data collection are validation and data collection technique given by three validators. Analysis of data obtained by the validity of aspect of content is 91.67% with valid category, the validity of characteristics of problem based learning is 96.67 with valid category, aspect of serve is 91,67% with valid category, the validity of aspect of language is 83,33% with valid category and validity of aspect of graphic is 89,58% with valid category. Based on the results of data analysis can be concluded that student worksheet based on problem based learning declared valid and can be used in Senior High School.
PENGGUNAAN BAHAN AJAR DALAM BENTUK BUKU SAKU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN ASAM BASA DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 2 PEKANBARU Gita M.S, Rentha; Herdini, Herdini; Erviyenni, Erviyenni
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan VOL 6 : EDISI 2 JULI - DESEMBER 2019
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aimed to increase students results implementation of the use of teaching materials in the form of pocket books on subject acid base in XI MIA SMAN 2 Pekanbaru. Instrument in this research is a question of acid base compounds that has been test validation and reliability. Results showed instrument is valid and reliable. The type of this research is experimental research with randomized control group pretest-posttest design. Subject of this research are XI MIA 1 as the experimental class, XI MIA 2 as the control class which were determined randomly after conducting normality and homogeneity test. The experimental group was treated with implementation of the use of teaching materials in the form of pocket books while the control group without implementation of the use of teaching materials in the form of pocket books. The data analysis to test the hypothesis was using t-test right side. Based on the data analysis, it is obtaine tcount = 1,92 and ttable = 1,67 with ? = 0,05, dk = 70, tcount > ttable is 3,07 > 1,67, It?s mean implementation of the use of teaching materials in the form of pocket books can improve students results on the subject acid base in XI MIPA SMA Negeri 2 Pekanbaru.Key Words: Acid Basa, Pocket Book, Results Learning
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF PRACTICE-REHEARSAL PAIRS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KOLOID DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 PEKANBARU Marta, Marta; Erviyenni, Erviyenni; Herdini, Herdini
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2016): Wisuda Februari 2016
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : Research on the application of active strategies Practice-Rehearsal Pairs have been conducted to determine whether application of active strategies Practice-Rehearsal Pairs can improve student achievement on the Colloid subject in class XI SMAN 2 Pekanbaru. The research’s form is an experimental research with pretest-posttest design. The research was conducted on the even semester in academic year 2014/2015. The sample consisted of two classes, class XI Science 1 as the experimental and class XI Science 2 as the control class which randomly selected after tests of normality and homogeneity. Experimental class was treated by given a strategies Practice-Rehearsal Pairs, while the control class was not given strategies Practice-Rehearsal Pairs. Data collection technique use this the test. Data analysis technique use this the-test. Based on the results of the final data processing obtained tcount> ttable, it is 2,560 > 1,669. This shows that the application of active strategies Practice-Rehearsal Pairs can improve student achievement on the Colloid subject in class XI Science SMAN 2 Pekanbaru, the effect of an increase of 9,49%.Keywords: Colloid, Active Strategies, Learning Achievement, Practice-Rehearsal Pairs.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF FORMASI REGU TEMBAK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN KIMIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 10 PEKANBARU Oktariani, Diny; Herdini, Herdini; Haryati, Sri
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2016): Wisuda Februari 2016
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research is about the application of active learning the firing line strategy that has conducted to know the increasing of student’s learning achievement on chemical equilibrium topic in class XI IPA in 10 Senior High School Pekanbaru. This research was experiment by design pretest and posttest. The sample determined randomly after doing normality and homogeneity test of 5 classes as population and then class XI IPA 5 as experiment class and XI IPA 4 as class group. The experiment group was applied by the application of active learning the firing line strategy. The data analysis technique used was t - test. Based on the tabulation of last data obtained tcount>ttable was 2,36 ≥ 1,67 meant that the application of active learning the firing line strategy could increase the student’s learning achievement on Solubility and Constanta Solubility Product topic in class XI IPA in 10 Senior High School Pekanbaru. Category increase the student’s learning achievement trhough active learning the firing line strategy on the subject of chemical equilibrium is a high category of 0,77.Keywords: The Firing Line, Active Learning, Achievement, Chemical Equilibirium
POTENSI TUMBUHAN AKAR TAPAK KUDA (BAUHINIA HULLETTII PRAIN) SEBAGAI SUMBER SENYAWA ANTIOKSIDAN Anwar, Lenny; Azmi, Jhon; Herdini, Herdini
CHEMPUBLISH JOURNAL Vol 1, No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Kimia FST Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.417 KB)

Abstract

Akar tapak kuda (Bauhinia hullettii Prain) merupakan tumbuhan  dari genus Bauhinia yang banyak dijumpai di Indonesia. Tumbuhan Bauhinia dilaporkan kaya akan senyawa flavonoid dan stilbenoid. Dua senyawa flavanon (1 dan 2) dan senyawa fenolik (3) terdapat pada kulit batang dan daun akar tapak kuda.Uji aktivitas antioksidan dari tiga senyawa terhadap radikal DPPH menunjukkan aktifitas antioksidan yang sangat kuat untuk senyawa 1 (5,7,3’,5’-tetrahidroksi flavanon)  dan  3 (asam 3,4,5-trihidroksibenzoat).  Senyawa 2 (5,7,4’-trihidroksi-6-metilflavanon) tidak aktif sebagai antioksidan dengan IC50>1000 µg/mL. Senyawa 1 dan 3 diketahui lebih aktif daripada Vitamin C dengan IC50 masing-masing 6,33 dan 1,26 µg/mL. Kata Kunci: Bauhinia hullettiiPrain, flavonoid, fenolik, aktivitas antioksidan
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PEMBELAJARAN PEMAKNAAN PADA MATERI POKOK SISTEM PERIODIK UNSUR Amanda, Andhini Safira; Holiwarni, Betty; Herdini, Herdini
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan VOL 6 : EDISI 1 JANUARI-JUNI 2019
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research aimed to develop and determine the feasibility of modules based on learning model of pemaknaan on the topic of periodic system of elements. This research method is research development (Research and Development) using a 4-D model that include phase of Define, Design, Development, Desseminate. Instruments that used in this research are validation sheets and respons of teacher and students sheet.. The module validation component includes aspects of content feasibility, language feasibility, presentation feasibility, graphic feasibility and pemaknaan aspects. The result of this research development show that module based on learning model of pemaknaan developed valid with the average score of module validation results by the validator team were 90.28% for content aspect, 93.33% for language aspect, 88.33% for presentation aspect, 87.5% for graphic aspect and 91.67% for pemaknaan aspect. The result of respons teacher and student of MAS Darel Hikmah Pekanbaru and SMAN 4 Pekanbaru about module in a row 86,54% and 97,88% with very good criteria.Keyword : Meaning Based Learning Modules, Periodic System Of Elements