This Author published in this journals
All Journal Sport Science
Muhammad Furqon Hidayatullah
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

PREDIKSI PRESTASI PANAHAN RONDE NASIONAL BERDASARKAN DAYA TAHAN OTOT LENGAN, KETAJAMAN PENGLIHATAN, DAN KECEMASAN PADA ATLET PPLP PANAHAN JAWA TENGAH Munawar, Munawar; Hidayatullah, Muhammad Furqon; Kristiyanto, Agus
Sport Science Vol 1, No 1 (2014): Sport Science
Publisher : Sport Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Prediksi antara daya tahan ototlengan dengan prestasi panahan Ronde Nasional. 2) Prediksi antara ketajamanpenglihatan dengan prestasi panahan Ronde Nasional. 3) Prediksi antara kecemasandengan prestasi panahan Ronde Nasional. 4) Prediksi antara daya tahan otot lengan,ketajaman penglihatan, dan kecemasan secara bersama-sama dengan prestasi panahanRonde Nasional.Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatankorelasional. Populasi penelitian ini adalah adalah seluruh atlet panahan PPLP PanahanJawa Tengah yang berjumlah 18 atlet. Pengambilan sampel dilakukan dengan totalsampling. Instrumen yang dipergunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitianini adalah dengan melakukan pengukuran terhadap variabel – variabel yang terdapatdalam penelitian ini Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi sederhana, parsial,multiple dan regresi ganda pada taraf signifikansi 0,05.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Terdapat prediksi antara daya tahan ototlengan (rx1y = 82,8 , p = 0.000) dengan prestasi panahan Ronde Nasional. 2) Terdapatprediksi antara ketajaman penglihatan (rx2y = 77,3, p = 0.000) dengan prestasi panahanRonde Nasional. 3) Terdapat prediksi antara kecemasan (rx3y = 57,1, p = 0.000) denganprestasi panahan Ronde Nasional. 4) Terdapat prediksi antara daya tahan otot lengan,ketajaman penglihatan, dan kecemasan secara bersama-sama (R x1x2x3y = 92,1, p = 0.000)dengan prestasi panahan Ronde Nasional.
PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN TINGKAT MOTOR ABILITY TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN DRIBBLE PASSING DALAM BERMAIN SEPAKBOLA (Studi Eksperimen Pendekatan Pembelajaran Drill, Pemecahan Masalah dan Terhadap Peningkatan Keterampilan Dribble Wahyudi, Benny Andriyana; Hidayatullah, Muhammad Furqon; Doewes, Muchsin
Sport Science Vol 1, No 1 (2014): Sport Science
Publisher : Sport Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh : (1) pendekatan pembelajaran terhadap peningkatan keterampilan dribble passing dalam bermain sepakbola, (2) prbedaan peningkatan motor ability terhadap peningkatan keterampilan dribble passing dalam bermain sepakbola, (3) pengaruh Interaksi antara pendekatan pembelajaran dan peningkatan motor ability terhadap peningkatanketerampilan dribble passing dalam bermain sepakbola.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan faktorial 2 x 2. Populasi penelitian ini adalah siswa putra SMP N 1 Jumapolo. Teknik sampling yang digunakan adalah proposive random sampling, besarnya sampel yang diambil sebanyak 40 siswa putra. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan pengukuran. Pengambilan data dribble dan passing bola. Pengambilan data kemampuan motorik tes motorability.Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis varians dan uji rentang Newman Keuls, pada taraf singnifikansi 5 %.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut : (1) Ada perbedaan pengaruh signifikan antara pendekatan pembelajaran drill dan pemecahan masalah terhadap peningkatan keterampilan dribble passing, Fhitung>Ftabel atau 6,80>4,08. Pengaruh pendekatan pembelajaran drill terhadap peningkatan keterampilan dribble passing lebih baik dari pada pemecahan masalah. (2) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan dribble passing pada permainan sepakbola bagi siswa putra yang memiliki kemampuan gerak tinggi dan rendah, 15,95> Ftabel = 4,08. Pengaruh tingkat motor ability tinggi terhadap peningkatan keterampilan dribble passing lebih baik dari pada tingkat motor ability rendah. (3) Terdapat pengaruh interaksi yang signifikan antara pendekatan pembelajaran dan tingkat motor ability terhadap peningkatan keterampilan dribble passing pada permainan sepakbola, Fhitung = 9,33> Ftabel = 4,03. Berarti dapat disimpulkan : a) Siswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi lebih cocok jika diberikan pendekatan pembelajaran pemecahan masalah dan b) Siswa dengan kemampuan gerak rendah lebih cocok jika diberikan pendekatan pembelajaran drill.
MODEL AKTIVITAS BELAJAR GERAK BERBASIS PERMAINAN SEBAGAI MATERI AJAR PENDIDIKAN JASMANI (Penelitian Pengembangan pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar) Qomarrullah, Rif'iy; Hidayatullah, Muhammad Furqon; Kristiyanto, Agus
Sport Science Vol 1, No 1 (2014): Sport Science
Publisher : Sport Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan hasil belajar keterampilan gerak dasar yang belumbaik dan belum adanya model pembelajaran permainan yang secara khusus terintegrasi dengan matapelajaran yang ada dikelas rendah dan belum digunakannya metode pendekatan tematik dalampembelajaran pendidikan jasmani (Penjas) di kelas I sekolah dasar (SD). Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan dan mengembangkan model pembelajaran pendidikan jasmani yang inovatif, memperolehgambaran tentang hasil belajar siswa berupa produk dan proses, serta mengukur efektivitas produk modelyang dikembangkan sebagai materi ajar pendidikan jasmani di kelas I sekolah dasar.Penelitian pengembangan atau research and development (R & D) dilaksanakan di KecamatanKeling dan Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I sekolahdasar (SD). Tahap uji coba skala kecil di laksanakan di SD Negeri 02 Bandungharjo, kemudian uji skalalebih luas di laksanakan di SD Negeri 03 Bandungharjo dan SD Negeri 03 Jlegong, sedangkan tahap ujiefektivitas produk dilaksanakan di SD Negeri 01 Bandungharjo dan SD Negeri 03 kelet.Penelitian ini mampu mengembangkan sosok model pembelajaran Penjas inovatif yaitu: “modelaktivitas belajar gerak berbasis permainan sebagai materi ajar Penjas di kelas I SD”. Hasil belajar siswaberupa produk dan proses pembelajaran diperoleh berdasarkan: 1) Rekapitulasi persentase hasil pengisiankuesioner evaluasi validasi ahli diperoleh rata-rata jumlah skor 47, dengan persentase 79% yang termasukkategori cukup valid, oleh karenanya model aktivitas belajar gerak berbasis permainan dapat digunakansebagai materi ajar Penjas di kelas I SD. 2) Data nilai hasil kemampuan belajar siswa, bahwa model yangdiujicobakan pada uji coba skala kecil diperoleh ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 68.97% yang berartibaik dan pada uji coba skala lebih luas diperoleh ketuntasan belajar siswa rata-rata sebesar 76% yangberarti baik, sehingga dapat dimaknai jika model yang dikembangkan secara nyata mampu memberikankontribusi yang positif dalam kemampuan hasil belajar siswa.Dengan mencermati hasil ketuntasan belajar terhadap kelompok yang diberikan perlakuan, terdapatperbedaan yang signifikan antara sebelum dan setelah diberikan tindakan. Berdasarkan data hasil pre-testmenunjukkan tingkat ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 36.36%, kemudian setelah dilaksanakanpenerapan produk model, pada tahap post-test menunjukkan tingkat ketuntasan belajar siswa sebesar86.37%. Perbedaan tersebut merupakan efek dari penerapan pengembangan model, dimana efek modelyang dikembangkan memberikan dampak positif kepada tingkat ketuntasan belajar siswa.