Articles

Found 29 Documents
Search

NEED ASESSMENT PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN DIGITAL DI PROGRAM STUDI PENDIDIKANTEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER IKIP PGRI PONTIANAK Verawadina, Unung; Jalinus, Nizwardi
METIK JURNAL Vol 2 No 2 (2018): METIK Jurnal
Publisher : LP3M Universitas Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan perpustakaan digital di Prodi Pendidikan TIK IKIP PGRI Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester IV Prodi Pendidikan TIK IKIP PGRI Pontianak. Teknik pengumpul data menggunakan komunikasi langsung melalui alat panduan wawancara yang diberikan kepada mahasiswa, dosen dan ahli pustaka untuk menganalisis kebutuhan perpustkaan digital. Kesimpulan hasil penelitian yakni: (1) perpustakaan digital yang dibutuhkan mahasiswa, dosen dan pustakawan yakni data koleksi seperti buku-buku, artikel, e-journal, e-book, keanggotaan, pengguna, sirkulasi, dan laporan. (2) desain perancangan sesuai dengan need assessment dengan membuat flowchart, diagram konteks dan data flow diagram untuk menggambarkan alur dari perancangan perpustakaan digital.
RELEVANSI KOMPETENSI MATA PELAJARAN PRODUKTIF DENGAN KOMPETENSI INDUSTRI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Soepraptono, Soepraptono; Jalinus, Nizwardi; Rizal, Fahmi
Journal Teknik Elektro Vol 2 No 3 (2019): Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan
Publisher : Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.476 KB) | DOI: 10.24036/jptk.v2i3.5223

Abstract

Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi kompetensi mata pelajaran produktif dengan kompetensi industri program keahlian teknik kendaraan ringan SMK. Prospek penelitian ini nantinya akan semakin mempertajam kompetensi kejuruan SMK dengan dunia usaha dan dunia industri pada khususnya program keahlian teknik kendaraan ringan. secara keseluruahan kompetensi yang dipelajari peserta didik di sekolah sesuai dengan silabus yang terdapat pada kurikulum program keahlian teknik kendaraan ringan yang mengajarkan teori pengantar untuk pelajaran keterampilan, sikap yang diharapkan disiplin, tanggung jawab,jujur dan etos kerja tinggi. kompetensi mata pelajaran produktif teknik kendaraan ringan di sekolah hampir semua dibutuhkan di dunia industri, Hal ini bisa dilihat dari hasil rata-rata semua kategori kompetensi sebesar 89,67 %. Sarana prasarana harus selalu ditingkatkan untuk selalu mengikuti perkembangan teknologi, Demikian guru selalu mengembangkan kemampuannya dengan diklat, pelatihan maupun magang di industri. Dalam rangka pengembangan kompetensi peserta didik Pembelajaran praktik di sekolah dilaksanakan dengan menggunakan standar serta SOP.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL PJBL PADA MATA DIKLAT TEKNIK DIGITAL Yondriadi, Yondriadi; Jalinus, Nizwardi; Syah, Nurhasan
Journal Teknik Elektro Vol 1 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan
Publisher : Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.99 KB) | DOI: 10.24036/jptk.v1i3.2323

Abstract

Berdasarkan observasi, yang menjadi permasalahan yaitu: Kecendrungan proses pembelajaran selama ini guru mata diklat teknik digital menggunakan metode ceramah sedangkan mata pelajaran ini merupakan salah satu mata pelajaran produktif, karena itu guru harus mampu menerapkan metode pembelajaran yang cocok dan perangkat pembelajaran yang digunakan. Pelaksanaan pembelajaran, guru belum mempunyai inisiatif untuk mengembangkan sebuah perangkat pembelajaran sesuai dengan konten atau materi pembelajaran sehingga siswa hanya diberikan pelajaran sebatas bahan yang ada dibuku teks, kondisi ini membuat siswa menjadi jenuh dan pembelajaran bersifat monoton, hal ini berakibat pada kegiatan pembelajaran menjadi kurang menarik, tidak optimal bagi siswa dan kurang efektifnya pembelajaran, serta bagaimana menghubungkan antara apa yang dipelajari dengan kehidupan nyata dan bagaimana memanfaatkan pengetahuan yang diperoleh untuk menunjang kehidupannya. Tujuan penelitian untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis proyek yang valid, praktis dan efektif agar layak digunakan di lapangan dan mengetahui bentuk perangkat pembelajaran berbasis model PjBL. Model penelitian yang digunakan adalah pengembangan model ADDIE. Model ini terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Jurusan Elektronika Industri SMK Negeri 1 Merapi Timur. Jenis data yaitu data primer dimana data yang diberikan oleh dosen ahli dan siswa. Instrumen pengumpul data berbentuk angket. Teknik analisis data deskriptif untuk mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan perangkat pembelajaran berbasis model PjBL. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis proyek ini valid, praktis dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai perangkat pembelajaran berbasis proyek pada mata diklat Teknik Digital. 
ENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMK NEGERI 1 LAHAT Helvetia, Tania; Jalinus, Nizwardi; Refdinal, Refdinal
Journal Teknik Elektro Vol 1 No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan
Publisher : Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.401 KB) | DOI: 10.24036/jptk.v1i3.2023

Abstract

Penelitian ini berawal dari masalah banyaknya mahasiswa yang memperoleh nilai rendah pada mata pelajaran fisika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar pada mata pelajaran fisika pada siswa SMK N 1 Lahat. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen menggunakan desain faktorial 2×2, yakni dengan memperhatikan kemungkinan adanya variabel moderator yang mempengaruhi penelitian (independent variable) terhadap hasil (dependent variable). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 587 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TSM 1 untuk kelas eksperimen dan X TKR 1 untuk kelas kontrol dengan pertimbangan kelas tersebut memiliki tingkat kemampuan sama. Kelas X TSM 1 diberikan metode pembelajaran problem solving sedangkan kelas X TKR 1 diberikan metode pembelajaran konvensional. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian dengan menggunakan teknik anova dua jalur. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa: a) rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode problem solving, lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional, b). Rata-rata hasil belajar mata pelajaran fisika memiliki motivasi berprestasi lebih tinggi dibandingkan dengan rata ? rata hasil belajar siswa memiliki motivasi rendah, c) terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan motivasi berprestasi dalam mempengaruhi hasil belajar siswa di dalam mata pelajaran fisika.
THE DEVELOPMENT OF KOLB LEARNING STYLE AND 4C'S 21ST CENTURY SKILL INTEGRATION E-BOOK IN PEDAGOGY SUBJECT Santika, Tiara; Ganefri, Ganefri; Jalinus, Nizwardi; Syahril, Syahril; Rizal, Fahmi; Sukardi, Sukardi; Rispendra, Rispendra; Nabawi, Rahmat Azis
Journal Teknik Elektro Vol 3 No 1 (2020): SPECIAL ISSUE ICTVET 2019
Publisher : Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.627 KB) | DOI: 10.24036/jptk.v3i1.3223

Abstract

This research was based on the demands of the 21st century in which teachers should have 4 skills (critical thinking, creativity, collaboration, and communication).  Teachers are required to change the way of teaching that initially (teacher-centered) turns into (student-centered) and able to participate to follow the development of technology. Therefore,  E-book learning is needed that can present material pedagogy integrated with kolb learning and 4C's. This research aims to produce the final product in the form of valid e-book media learning, practical and effective in pedagogy subject. This was a research and development (Research and Development) research. This development research used ADDIE development model consisting of 5 stages which were Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Based on the results, e-book validation testing conducted by three validators, it obtained Aiken's score 0.9 with a valid category. The test results practicalities of the teachers and the students were 86% in the practical category. The effectiveness test results was 89.65%. Thus, it can be concluded that this research has produced a pedagogical e-book which is valid, practical and effective.
NEED ANALYSIS FOR THE DEVELOPMENT OF KOLB AND 4C INTEGRATION LEARNING MODEL-BASEL LESSON PLAN IN PEDAGOGY COURSE Isnawati, Isnawati; Jalinus, Nizwardi
Journal Teknik Elektro Vol 3 No 1 (2020): SPECIAL ISSUE ICTVET 2019
Publisher : Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.679 KB) | DOI: 10.24036/jptk.v3i1.3523

Abstract

This study aims to: 1) Analyze the learning process to obtain information on the needs of lecturers and students as well as expectations in learning pedagogy, 2) analyze the learning styles of students by knowing each learning style of each student, 3) Analysis the learning models such as what was developed that can teach students according to the learning styles of each student. The research method used was a survey method. The data were collected by using questionnaires, interviews and observations. The results of this research obtained the level of mastery of the current pedagogical competence of students and the type of learning style of each student that illustrated the characteristics of their learning style. Then, the model used in the development of learning planning was the learning model of learning that can learn students according to the learning style of students so as creating the activeness of students in learning, critical thinking, creative, communicative and collaborative.
MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIRIAN AKADEMI KOMUNITAS MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING Nabawi, Rahmat Azis; Jalinus, Nizwardi; Syahril, Syahril
Journal Teknik Elektro Vol 1 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan
Publisher : Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (867.318 KB) | DOI: 10.24036/jptk.v1i2.1423

Abstract

Akademi komunitas merupakan bentuk Pendidikan vokasional baru yang ada di Indonesia. Basis pendirian dari Akademi komunitas ini adalah keunggulan lokal atau memenuhi kebutuhan khusus, hal ini bertujuan untuk mengembangkan potensi yang ada didaerah. Untuk mewujudkan tujuan dari pendirian Akademi Komunitas ini, maka perlunya suatu inovasi pada kegiatan pembelajaran yaitu dengan memilih model pembelajaran yang dapat mewujudkan tujuan dari pendirian Akademi Komunitas tersebut. Artikel ini bertujuan untuk mendiskripsikan pembelajaran Praktek Las di Akademi Komunitas dengan penerapan model project based learning dalam mewujudkan tujuan pendiriannya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari penerapan model project based learning pada mata kuliah praktek las yang telah dilakukan mahasiswa mampu mengidentifikasi potensi, tantangan atau masalah yang ada didaerah sekitaran Akademi Komunitas. Hasil indetifikasi dan diskusi tentang potensi daerah yang dilakukan oleh mahasiswa adalah pada bidang pertanian dan masalahnya alat pertanian yang dimiliki oleh petani masih konvesional. Berdasarkan hal ini mahasiswa membuat tugas proyek berupa alat pertanian sederhana. Produk hasil tugas proyek mahasiswa ini berpotensi untuk mengembangkan potensi daerah dan memecahkan masalah yang berkembang dimasyarakat. 
KONTRIBUSI BAKAT MEKANIK DAN PERSEPSI TENTANG KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRODUKTIF SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 SAWAHLUNTO Jalinus, Nizwardi; Waskito, Waskito; Sudirman, Sudirman
Journal Teknik Elektro Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan
Publisher : Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.344 KB) | DOI: 10.24036/jptk.v1i1.423

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan: (1) kontribusi bakat mekanik terhadap prestasi belajar produktif siswa Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Sawahlunto, (2) kontribusi kinerja guru dilihat dari persepsi siswa terhadap prestasi belajar produktif siswa Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Sawahlunto, (3) kontribusi bakat  mekanik siswa dan kinerja guru dilihat dari persepsi siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar produktif siswa Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Sawahlunto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional stratified random sampling sebanyak 74 orang dengan Populasi seluruh siswa Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Sawahlunto tahun ajaran 2011/2012. Data dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi. Hasil analisis menunjukkan bahwa ketiga hipotesis yang diajukan dapat diterima pada taraf kerpercayaan 95%. Ditemukan bahwa bakat mekanik, kinerja guru, dan bakat mekanik bersama-sama kinerja guru, berkontribusi berturut-turut sebesar17,90%, 22,60% dan 27,10%  terhadap prestasi belajar siswa Produktif Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Sawahlunto.
Development of Integrated Thematic Learning Model based on Islamic Values in Madrasah Ibtidaiyah of Padang City Nelwati, Sasmi; Marsidin, Marsidin; Jalinus, Nizwardi; Mukhaiyar, Mukhaiyar
International Journal of Research in Counseling and Education Vol 2, No 2 (2018): International Journal of Research in Counseling and Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2012.197 KB) | DOI: 10.24036/0028za0002

Abstract

The purpose of this research is to develop an integrated thematic learning model based on Islamic values in Madrasah Ibtidaiyah practically and effectively. The type of this research is development research that refers to the model of 4D. The distribution of this model is implemented in Madrasah Ibtidaiyah of Padang city in 2016. The types of data are qualitative and quantitative data. Qualitative data are derived from observation and interview. Furthermore, quantitative data are obtained from questionnaire. The products of integrated thematic learning model based on Islamic values which have been developed are model guidebook, educator guidebook, and student guidebook. The achievement of the research results indicate that the three products have meet the criteria of validality, practicality and effectiveness. The book model can be used by educators/ teachers and students of elementry school level in helping the students become active and having a good character.
Pendidikan Kesehatan Reproduksi Bagi Remaja (Literatur Review) Marlina, Hastuti; Jalinus, Nizwardi; Rahmat, Rusnadi
invotek Vol 18 No 1 (2018): INVOTEK: Jurnal Inovasi, Vokasional, dan Teknologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1548.435 KB) | DOI: 10.24036/invotek.v18i1.256

Abstract

Masalah remaja di dunia terkait kesehatan reproduksi yaitu kehamilan usia dini, kanker pada organ reproduksi, sulit mengakses kontrasepsi, aborsi yang tidak aman, HIV/AIDS dan IMS meningkat. Penulisan artikel bertujuan adalah untuk mengetahui dan mengkaji upaya serta program yang telah dilakukan berbagai Negara dalam memberikan pendidikan seks pada remaja yang terstruktur sehingga berdampak terhadap penurunan masalah kesehatan reproduksi remaja terutama TRIAD KRR (Seksualitas, HIV/AIDS dan Napza). Metode yang digunakan dalam pengumpulan jurnal menggunakan EBSCO, Proquest, Sciencedirect, google scholar yang diterbitkan dari tahun 2002 sampai 2018. Hasil dari literature review adalah diketahuinya potret pendidikan kesehatan reproduksi bagi remaja yang telah dilakukan oleh berbagai Negara yaitu:Integrasi Pendidikan Seksual pada semua strata pendidikan, Konseling Pendidikan Seksual oleh Dokter Spesialis, Konseling berbasis Sekolah didamping oleh Orang Tua. Korelasi pendidikan seks di sekolah oleh guru hendaknya berkelanjutan di lungkungan rumah yang melibatkan kontrol orang tua bahkan perlu adanya konsultasi rutin ke dokter spesialis seperti dokter kandungan, dokter anak dan dokter penyakit kelamin. Pendidikan seks tentang kesehatan reproduksi yang sudah dilakukan diberbagai Negara terbukti dapat mengurangi setidaknya TRIAD KRR.  Kata Kunci: Penddidikan, Seks, Remaja