Dwi Jatmoko
Program Profesi PPDH, Fakultas Kedokteran Hewan, Universitas Gajah Mada (UGM)

Published : 14 Documents
Articles

Found 14 Documents
Search

ANALYSIS OF INDUSTRIAL PRACTICE PROBLEMS IN AUTOMOTIVE STUDENTS Suyitno, Suyitno; Sudarsono, Bambang; Jatmoko, Dwi
TAMAN VOKASI Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jtv.v7i2.6299

Abstract

Abstracts. The objectives of this study include 1) analyzing the problems of industrial practice by students, and 2) strategies to improve the quality of industrial practice of students with educational autonomy techniques. The method in this research is descriptive research with cluster random sampling technique. The selection of this population is the entire University in Central Java, namely the Veterans University of Semarang and Muhamamdiyah Purworejo University and Yogyakarta namely the Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta University. From the results of the questionnaire distributed, it turns out that 53% stated that the study program in general did not prepare the practice first before leaving for Industrial Practice. There are 18% of students who are not serious in carrying out industrial practices in industrial sites, and there are 24% of disciplines that are reduced after industrial practices. In addition there are 12% who do not understand the flow of industry practice and 6% of difficulties in making reports. From the questionnaire above stated that 57% of the shortcomings of managing industrial practices is the absence of an agreement between the competencies that must be studied in the study program and those that will be learned in the industry. There are a number of steps that must be taken in improving the quality of industrial practices, he said, by 75% stating that there must be an update in learning in the industry, 83% should have guidelines for learning industrial practices, for 67% there are guidance for guidance for instructors in the field, amounting to 75% there are guidance guidelines for supervisors who conduct guidance to the industry.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUAI PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE JIGSAW DALAM PELAJARAN LAS BUSUR MANUAL PADA SISWA SMK YPT PURWOREJO 2018. setiyawan, Heru; Jatmoko, Dwi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa melaluai pembelajaran cooperative type jigsaw di SMK YPT Purworejo tahun 2018. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa teknik bodi otomotif kelas XI TKR SMK YPT Purworejo. Objek dalam penelitian ini adalah keseluruhan proses pembelajaran perbaikan las busur dengan menerapkan pendekatan kooperatif tipe jigsaw. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data yaitu berupa lembar evaluasi siswa, lembar observasi, pedoman wawancara, angket motivasi siswa, dan jurnal harian.Bedasarkan hasil belajar dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa ditinjau dari kemampuan kognitif siswa. Pada siklus I, nilai rerata hasil pretest siswa kelas XI TKR adalah 66% dengan siswa memperoleh nilai ? 75 sebanyak 31% atau sejumlah 10 siswa. Rerata nilai posttest adalah 79% dengan siswa yang memperoleh nilai ? 75 sebanyak 84% atau sejumlah 27 siswa. Kenaikan rerata nilai pretest ke posttest adalah 13% dengan kenaikan persentase jumlah siswa yang mendapat nilai ? 75 naik sebanyak 84%.Kata Kunci : Metode, Hasil belajar, Jigsaw
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VIDEO MATERI OVERHOUL MOTOR BAKAR 4 LANGKAH BERBASIS INTERNET UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Muyalin, Muhammad; Jatmoko, Dwi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1031.499 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1)mengetahui bagaimana prosedur pengembanagan media pembelajaran audio video pada mata diklat motor bakar 4 langkah. 2)megetahui kelayakan media pembelajaran audio video pada mata diklat motor bakar 4 langkah terhadap kegiatan pembelajaran siswa kelas XI SMK Muhammadiyah kutowinangun. 3)pengaruh penggunaan media pembelajaran audio video pada mata diklat motor bakar 4 langkah materi over houl terhadap minat belajar siswa kelas XI SMK Muhmamdiyah Kutowinangun KebumenPenelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D) dengan subyek penelitian yang diambil adalah siswa kelas XI SMK Muhmamdiyah Kutowinangun Kebumen yang berjumlah 60 siswa. dengan sampel dua kelompok kelas, yaitu kelas A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 30 siswa dan kelas B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 30 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas uji t-test.Dari hasil penelitian dibuktikan dari ahli media yang menunjukan skor rata ? rata 3,1. Validasi dari ahli materi yang menunjukan skor rata ? rata 3,1. Media pembelajaran audio video juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon siswa yaitu meiputi uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata ? rata 3,0 yang meliputi 5 siswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor rata ? rata 3,17 yang meliputi 30 siswa. 3) Pada minat belajar siswa menunjukkan minat belajar siswa yang tidak menggunakan media audio video dan yang menggunakan media audio video. Melalui uji normalitas diperoleh p = 0.200, karena p > 0,05 maka menunjukkan kedua kelompok berdistribusi normal, melalui uji homogenitas diperoleh F hitung = 0,578 dengan p = 0.450, karena p > 0,05 maka kedua kelompok memiliki varian homogen, melalui uji t-tes hasilnya thitung 2.558 dan T tabel dengan p = 0,000 < 0,05 yang menunjukan adanya perbedaan minat belajar kelas ekperimen dan kelas kontrol. Perbandingan minat belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai rata ? rata kelas eksperimen 82.5 dan nilai rata ? rata kelas kontrol 80,0. Berdasarkan hasil tersebut maka media pembelajaran audio video dapat meningkatkan minat belajar siswa.Kata Kunci : Media Pembelajaran, Audio Video, Minat Belajar,Berbasis Internet
PENGEMBANGAN E-MODULE DENGAN PENDEKATAN INQUIRY BERBASIS WEBSITE PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI MOTOR BENSIN DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Jatmoko, Dwi; Primartadi, Aci
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1035.038 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran e-module dengan pendekatan inquiry berbasis website pada mata kuliah teknologi motor bensin program studi pendidikan teknik otomotif di Universitas Muhammadiyah Purworejo. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester II Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo. Penelitian dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Tahapan dalam penelitian ini terdiri dari: (1) analisis kebutuhan, (2) pengembangan desain pembelajaran, (3) pengembangan desain produk, (4) evaluasi produk awal, (5) implementasi dan evaluasi. Proses validasi dilakukan oleh 1 orang ahli materi dan 1 orang ahli media. Selanjutnya dilakukan Forum Group Discussion (FGD) untuk implementasi produk dan desain pembelajarannnya. Subyek uji coba berjumlah 40 mahasiswa terdiri dari: 10 mahasiswa untuk uji coba kelompok kecil, dan 30 mahasiswa untuk uji coba kelompok besar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses validasi dilakukan oleh satu orang ahli materi mendapatkan skor persentase 75% dan satu orang ahli media mendapatkan skor persentase 73,3%. Subyek uji coba terdiri dari: sepuluh mahasiswa untuk uji coba kelompok kecil mendapatkan skor 82,42%, dan tiga puluh mahasiswa untuk uji coba kelompok besar mendapatkan skor 85,61%. Pengumpulan data menggunakan quisioner untuk aspek penyampaian materi, kemanfaatan, desain modul, prosedur praktik TMB, dan pengoperasian e-module melalui website didapatkan data uji normalitas mendapatkan nilai sig. 0,659 pada uji kolmogorov-smirnov test data ini lebih besar dari nilai sig. 0,05%. Serta pada uji t-test (one sample t-test) mendapatkan nilai t-hitung sebesar 194,042 > 2,042 dan nilai sig. 0,00 < 0,05%, sehingga disimpulkan bahwa dengan media pembelajaran ini terjadi perbedaan positif atau meningkat keefektifan pembelajaran praktik pada mata kuliah motor bensin.Kata kunci: Modul, Website, Metode Pembelajaran Inquiry, Teknologi Motor Bensin
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM STARTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TSM DI SMK TARUNA ABDI BANGSA KEBUMEN Permadi, Taufiq Yudhi; Jatmoko, Dwi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1071.367 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan media pembelajaran alat peraga guna meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi sistem starter di SMK Taruna Abdi Bangsa Kebumen, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran alat peraga untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi sistem starter di SMK Taruna Abdi Bangsa Kebumen, 3) mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran alat peraga pada kompetensi sistem starter di SMK Taruna Abdi Bangsa Kebumen.Penelitian ini merupakan research & development. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) Proses pembuatan media pembelajaran sistem starter berupa stand dan berdasarkan analisis masalah dan disesuaikan dengan kebutuhan sehingga diharapkan membentuk suatu media yang siap pakai. Tahap pengembangan media pembelajaran sistem starter pada siswa kelas XI TKR SMK PN 2 Purworejo telah meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk, 2) Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak digunakan sebagai media pembelajaran, 3) Hasil uji t dengan taraf kesalahaan 5% membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan hasil belajar (thitung = 5,226 >ttabel=1.708) siswa kelas XI TSM SMK Taruna Abdi Bangsa Kebumen. Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai media untuk meningkatkan hasil belajar karena dalam ujicoba kelompok besar dengan jumlah siswa 25 orang berhasil meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Sistem starter, Hasil Belajar
PENERAPAN PRINSIP KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA PADA PRAKTIK TEKNIK MOTOR BENSIN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Jatmoko, Dwi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 9, No 2 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (539.314 KB)

Abstract

ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Penerapan K3 personalsaat praktik teknik motor bensin, 2) K3 peralatan praktik, dan 3) K3 lingkunganfisik bengkel pada praktik teknik motor bensin pada mahasiswa pendidikanteknik motor bensin program studi pendidikan teknik otomotif UniversitasMuhammadiyah Purworejo.Penelitian ini merupakan penelitian populasi yang menggunakanmetode deskriptif dengan jumlah populasi 32 mahasiswa pada program studiteknik otomotif UM Purworejo bidang keahlian engine mata kuliah praktik teknikmotor bensin. Penerapan prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja dilihatdengan Fasilitas, Standar Operasional Prosedur, Sikap dan Tindakan. Fasilitasdiukur dengan ada tidaknya alat K3, SOP diukur dengan adanya jobsheet atauuraian kerja praktik dosen, sikap diukur dengan menggunakan angket tertutupdengan skala Likert yang mempunyai kriteria penilaian pada pernyataan positifyaitu 4 untuk jawaban sangat setuju, 3 untuk setuju, 2 untuk tidak setuju, 1untuk sangat tidak setuju, dan sebaliknya untuk pernyataan negatif. Tindakandiamati dengan observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif.Hasil penelitian akan menunjukan bahwa Penerapan personal K3 padapraktik motor bensin di Program Studi Teknik Otomotif masuk pada kategoricukup baik dengan ketercapaian 97%. Penerapan K3 pada praktik motor bensindi Program Studi Teknik Otomotif masuk pada kategori cukup baik denganketercapaian 62,5%. Penerapan K3 dan SOP peralatan pada praktik motor bensindi Program Studi Teknik Otomotif masuk pada kategori cukup baik denganketercapaian 96,8%. Penerapan K3 lingkungan bengkel pada praktik motorbensin di Program Studi Teknik Otomotif masuk pada kategori cukup baik denganketercapaian 75%.Kata Kunci: Kesehatan dan Keselamatan Kerja, dan Praktik Motor Bensin
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA SISTEM PENERANGAN SEPEDA MOTOR SEBAGAI UPAYA MENGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018 aji, Teguh waluyo; Jatmoko, Dwi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1092.328 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1)Mengetahui proses pembuatan media berbasis alat peraga sebagai upaya meningkatkan minat belajar mata kuliah TSM (Teknik Sepeda Motor). 2)Mengetahui kelayakan media berbasis alat peraga sebagai upaya meningkatkan minat untuk pembelajaran mata kuliah TSM (Teknik Sepeda Motor). 3)Mengetahui penggunaan media berbasis alat peraga dapat meningkatkan minat belajar mata kuliah TSM (Teknik Sepeda Motor).Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D) dengan sampel dua kelompok kelas, yaitu kelas A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa dan kelas B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas uji t-test.Dari hasil penelitian, menunjukan bahwa media pembelajaran layak digunakan untuk media pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dari ahli media menunjukan skor rata ? rata 85. Validasi dari ahli materi menunjukan skor rata ? rata 77,5. Media pembelajaran juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon mahasiswa yaitu meliputi uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata ? rata 84, yang meliputi 5 mahasiswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor rata ? rata 79,6 yang meliputi 25 mahasiswa. Pada minat belajar siswa menunjukkan minat belajar yang tidak menggunakan media dan yang menggunakan media stand sisitem penerangan. Melalui uji normalitas diperoleh p = 0.124, karena p > 0,05 maka menunjukkan kedua kelompok berdistribusi normal, melalui uji homogenitas diperoleh F hitung = 1,320 dengan p = 0,256, karena p > 0,05 maka kedua kelompok memiliki varian homogen, melalui uji t-tes hasilnya t hitung 8,966 dengan p = 0,000 < 0,05 yang menunjukan adanya perbedaan minat belajar kelas ekperimen dan kelas kontrol. Perbandingan minat belajar dengan nilai rata ? rata kelas eksperimen 82,5 dan nilai rata ? rata kelas kontrol 69,9. Berdasarkan hasil tersebut maka media pembelajaran stand system penerangan sepeda motor dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa.Kata kunci : Media Pembelajaran, Alat Peraga, Minat Belajar
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POMPA INJEKSI PADA MATA KULIAH MOTOR DIESEL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Muhibbin, Muslim Zuhud; Jatmoko, Dwi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (981.1 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini mendsekripsikan: 1) Mengetahui penerapan media pembelajaran motor diesel dengan menggunakan pompa injeksi. 2) Mengetahui peningkatan motivasi mahasiswa melalui media pembelajaran pompa injeksi . 3) Mengetahui peningkatan keaktifan mahasiswa melalui media pembelajaran pompa injeksi.Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus melalui tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 20 mahasiswa PTO semester 4 UMP. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan nontes.. Teknik analisis data yang dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif, sedangkan dalam teknik penyejian hasil analisis data yang digunakan teknik informal. Hasil penelitian ini meliputi: 1) Pengaruh media pembelajaran pompa injeksi tipe Distributor Ve pada peningkatan motivasi belajar dari 20 mahasiswa pada mata kuliah motor diesel. Mahasiswa mengalami pengaruh positif terhadap pembelajaran mata kuliah motor diesel menggunakan media pembelajaran pompa injeksi tipe Distributor Ve.2) Pengaruh media pembelajaran pompa injeksi tipe Distributor Ve pada keaktifan belajar dari 20 mahasiswa dalam proses pembelajaran mata kuliah motor diesel. Hasil observasi siklus I, dan siklus II meningkat pada semua aspek. Pada siklus I aspek pertama mahasiswa hadir/mengikuti pembelajaran, terdapat 100% dan pada siklus II, stabil 100%. Aspek kedua mahasiswa bicara sendiri saat proses pembelajaran siklus I, terdapat 40% menurun di siklus II 30%. Aspek ketiga mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen siklus I, terdapat 55% meningkat di siklus II sebanyak 65%. Aspek keempat mahasiswa membaca buku mata kuliah motor diesel siklus I, terdapat 35% siklus II meningkat 55%. Aspek kelima mahasiswa mencatat materi pada siklus I, terdapat 30% meningkaat di siklus II sebanyak 60%. Aspek keenam mahasiswa bekerjasama membongkar dan memasang kembali media pembelajaran motor diesel siklus I, 45% meningkat siklus II 60%. Dan pada aspek ketuju mahasiswa aktif bertanya siklus I, 25% meningkat di siklus II sebanyak 50%.Kata kunci: motivasi, keaktifan dan pompa injeksi distributor Ve
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA SISTEM PENGISIAN BATERAI SEPEDA MOTOR UNTUK MENINGKATKAN MINAT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Mujib, Mukhamad Saeful; Jatmoko, Dwi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (965.379 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran berbasis alat peraga sistem pengisian baterai sepeda motor untuk meningkatan minat belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif. 2) Untuk mengetahui kelayakan alat peraga sistem pengisian baterai sepeda motor dalam pembelajaran dan 3) Untuk mengetahui penerapan media pembelajaran berbasis alat peraga sistem pengisian baterai sepeda motor untuk meningkatkan minat belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif.Jenis penelitian ini adalah Research And Development R & D dengan jumlah sampel sampel 50 mahasiswa semester 4 Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo. Validasi media menggunakan angket yang diberikan kepada ahli dan mahasiswa dengan skala likert empat pilihan untuk mengukur validitas responden terhadap media pembelajaran. Data minat belajar diperoleh menggunakan data dokumentasi hasil evaluasi. Analisis data hasil penelitian menggunakan teknik analisis deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan 1) Pengembangan media pembelajaran yaitu berupa media pembelajaran stand sistem pengisian baterai sepeda motor. 2) Hasil penelitian pada tahap uji kelayakan oleh ahli materi dan media mendapatkan kategori ?valid?. Hasil penelitian uji kelayakan ditinjau dari dua kelompok kecil dan besar, pada kelompok kecil mendapatkan persentase skor 93,5%, pada kelompok besar mendapatkan persentase skor 88%. 3) Pada penelitian pembelajaran dari pencapaian minat belajar didapatkan nilai rata-rata mahasiswa kelompok eksperimen menggunakan media pembelajaran stand sistem pengisian baterai sepeda motor sebesar 85,15 dan nilai rata-rata mahasiswa kelompok kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran stand sistem pengisian baterai sepeda motor sebesar 79,9. Selisih nilai rata-rata siswa mencapai sebesar 6, hal tersebut membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran stand Sistem pengisian baterai sepeda motor dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa.Kata kunci : Media Pembelajaran, Stand Sistem Pengisian Baterai Sepeda Motor, Minat Belajar
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ALAT PERAGA SISTEM PENERANGAN SEPEDA MOTOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN AJARAN 2016/2017 Darojat, Ahmad Fajar; Jatmoko, Dwi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan prosedur pembuatan media pembelajaran berbasis alat peraga tepat untuk digunakan sebagai pendukung pembelajaran mata kuliah Teknik Sepeda Motor (TSM). (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis alat peraga untuk pembelajaran mata kuliah Teknik Sepeda Motor (TSM). (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata pelajaran Teknik Sepeda Motor (TSM) setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis alat peraga.Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo yang berjumlah 50 mahasiswa.Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D).Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) dan tes untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian.Ujianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test.Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa media pembelajaran layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Teknik Sepeda Motor ( TSM ),hal ini dapat dibuktikan dari hasil menunjukkan angka 77.50 % dari skor kriterium. Validasi oleh dosen ahli materi yang menunjukkan hasil 87.50% dari skorkriterium.Media pembelajaran alat peraga sistem penerangan juga telah memenuhi criteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon mahasiswa yaitu meiputi uji media kelompok kecil memperoleh 83.00% yang meliputi 5 mahasiswa, uji media kelompok sedang memperoleh skor 84.24 % yang meliputi 10 mahasiswa, dan uji media kelompok besar memperoleh skor 78.20 % meliputi 25 mahasiswa. Setelah diuji prasyarat analisis data disimpulkan berdistribusi normal dan homogen, melalui uji t-tes dengan taraf kesalahan5%, hasilnya t hitung lebih besar dari harga t-tabel yaitu7.97>2.06. Dengan demikian terjadi perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan media pembelajaran alat peraga sistem penerangan.Kata kunci: Media Pembelajaran Sistem Penerangan, Hasil Belajar