Kamid Kamid
Staf Pengajar di Program Magister IPA UNJA dan Ketua Jurusan Mipa di UNJA.

Published : 25 Documents
Articles

Found 25 Documents
Search

DESAIN MEDIA KOMIK MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP XAVERIUS 2 KOTA JAMBI Febrianto, Agung; Kamid, Kamid; Rohati, Rohati
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 02 (2015): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matemarika PMIPA FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (725.521 KB) | DOI: 10.22437/edumatica.v5i02.2924

Abstract

Penelitian ini mengembangkan media komik dan pemberian tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket penilaian ahli materi dan ahli media, angket tanggapan guru dan siswa, dan tes hasil belajar siswa. Setelah media komik dibuat maka media pembelajaran tersebut divalidasi oleh ahli. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media pembelajaran hingga media pembelajaran dinyatakan layak untuk diujicobakan. Uji coba dilakukan dengan meminta tanggapan dari guru dan siswa sebagai subjek penelitian. Selanjutnya media pembelajaran tersebut diterapkan pada kegiatan pembelajaran yang sebenarnya pada siswa kelas VII A di SMP Xaverius 2 Kota Jambi. Dari hasil analisis post-test yang dilakukan pada kegiatan akhir pembelajaran diperoleh 84,21% nilai siswa mencapai kriteria ketuntasan minimum. Dan hasil analisis dari angket persepsi siswa menunjukkan  kategori ?sangat positif?. Ini artinya media pembelajaran yang dibuat sudah menjawab rumusan masalah, sehingga media pembelajaran ini bisa digunakan oleh guru dan siswa SMP khususnya pada pembelajaran materi Aritmetika Sosial. Kata kunci : Desain Media Pembelajaran, Komik, Model Problem Based Learning, Aritmetika
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP BERBASIS BUDAYA JAMBI UNTUK SISWA AUTIS Kamid, Kamid; Ramalisa, Yelli
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 1 (2019): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matemarika PMIPA FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.326 KB) | DOI: 10.22437/edumatica.v9i1.6515

Abstract

Abstrak Matematika memiliki banyak nilai di dalamnya, namun dalam pembelajaran capaian yang diinginkan adalah penguasaan konsep materi bersifat teoritis yang belum menyentuh sisi kehidupan peserta didik. Media dan sarana belajar perlu mempertimbangkan lingkungan peserta didik serta kearifan lokal yang dapat mewarnai pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul matematika dalam kerangka kajian budaya Jambi yang bermuatan budaya Jambi dan  nilai karakter dalam Matematika atau sebaliknya. Untuk jangka panjang, budaya jambi dapat dilestarikan dan dikembangkan melalui dunia pendidikan. Pengambilan data pada penelitian di bidang pendidikan matematika ini menggunakan  teknik data validasi ahli, observasi dan wawancara. Masing-masing teknik digunakan  sebagai triangulasi data yang dihasilkan dari subjek budayawan dan guru matematika serta pembelajaran di sekolah. Studi referensi digunakan menentukan data tentang nilai-nilai yang telah terjadi pada waktu lampau hingga kini. Observasi digunakan untuk menentukan data dari produk budaya di Jambi. Wawancara digunakan untuk memastikan data yang telah diperoleh dari dua teknik sebelumnya. Analisis data dilakukan untuk menentukan keterkaitan antara nilai-nilai dalam matematika dan nilai-nilai karakter dalam budaya Jambi atau sebaliknya. Hasil pengembangan berupa modul yang praktis dan dapat digunakan pada subjek autis. Disamping itu, modul juga memberikan efek yang positif pada motivasi belajar peserta didik karena muatan budaya yang digunakan konten yang menarik untuk dipelajari. Kata kunci: modul, siswa autis, budaya Jambi   Abstract Mathematics has many value ??contained in it, however in the desired learning outcomes the mastery of the material concepts is still theoretical which has not touched the lives of students. Media and learning facilities need to consider the environment of students and local wisdom that can color part of their learning. This development research aims to develop modules for mathematical material within the framework of Jambi cultural studies. The desired achievement is the availability of modules that contain Jambi culture and character values ??in Mathematics or vice versa. Furthermore, for the long term, Jambi culture can be preserved and developed through the world of education. Retrieval of data in research in the field of mathematics education uses data techniques expert validation, observation and interviews. Each technique is used as a triangulation of data generated from the subject of culture and the teacher of mathematics and learning in school. Reference studies are used to determine data about values ??that have occurred in the past until now. Observation was used to determine data from cultural products in Jambi. Whereas interviews are used to ascertain data that has been obtained from the two previous techniques. Data analysis was performed to determine the relationship between values ??in mathematics and character values ??in Jambi culture or vice versa. The results of the development are practical modules and can be used on autistic subjects. Besides that, the module also has a positive effect on students' learning motivation because of the cultural content used by interesting content to learn. Keywords: module, autistic students, Jambi culture
Analisis Kendala Siswa Autis dalam Menyelesaikan Soal Matematika Bentuk Cerita (Kasus Low Function) Kamid, Kamid
AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 01 (2012)
Publisher : AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan pelajaran yang diberikan pada semua jenjang pendidikan, baik sekolah umum maupun khusus. Pada sekolah umum keberagaman peserta didik sangat tinggi, baik kemampuan maupun karakteristiknya. Keberagaman itu juga termasuk gangguan yang disandang dalam diri peserta didik. Anak autis adalah salah satu peserta didik yang mempunyai gangguan emosi dan perilaku dan kebanyakan dari mereka mengikuti pendidikan di sekolah reguler. Penelitian ini dilakukan pada siswa autis. Subjek penelitian adalah anak autis kelas V Sekolah Dasar yang mengalami kecenderungan hambatan hampir pada semua indicator DSM-IV(kasus low function).. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek sangat sulit mengkomunikasikan hasil pembelajarannya kepada orang lain dan seakan-akan hanya mengungkapkan segala yang pernah ia terima tanpa bisa mengubah atau menyusun sendiri kalimatnya. Ia cenderung hanya mampu menjawab pertanyaan yang hanya memuat satu jawaban. Jika dihadapkan pada soal cerita secara low function maka ia akan membuat soal sejenis yang pernah ia terima sebelumnya.
PROSES BERPIKIR LOGIS SISWA SEKOLAH DASAR BERTIPE KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA Pane, Liska Yanti; Kamid, Kamid; Asrial, Asrial
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 2 No 2 (2013): Juli 2013
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (90.547 KB)

Abstract

This research aims to describe logical thinking process of a logical-mathematical intelligence student. We employ qualitative method to disclose the subject?s learning process. Data are collected by interview and modified think aloud methods. The results show that subject has capability to find and organize problems and data correctly. Subject describes conditions that are needed to do the steps of problem solving strategy. The steps are done systematically until the end of problem solving process.
PROFIL BERPIKIR KRITIS MAHASISWA TIPE PHLEGMATIS DALAM PEMECAHAN MASALAH BIOLOGI Sadikin, Ali; Kamid, Kamid; Hariyadi, Bambang
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 2 No 2 (2013): Juli 2013
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (32.911 KB)

Abstract

The purpose of this reseach is to derseribe the phlegmatics types of students? critical thinking in biology problem solving. The descrieptive qualitative is applied in this research. Data collecting process is done by doing interview which is based on question sheets of biology. The subjects of the phlegmatics type of students. According to Polya, critical thinking process in problem solving steps and in thinking process characteristic that consists of step (1) the identification of problem, (2) exploring interpretation and connection, (3) priorirating alternatives, (4) strategies used to resolve the problems. The research result shows that phlegmatics types of students are likely to possess critical talents. They are able to solve the problem in critical ways. Critical thinking process is seen in every step except in recheck step. They directly use planning in problem solving.
ANALISIS PROSES BERPIKIR KRITIS SISWA SMK TIPE KOLERIS DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA Purniance, Ratumas Feby; Kamid, Kamid; Marzal, Jefri
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 7 No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.998 KB)

Abstract

Students have their own personality types which will ultimately affect their learning skills. This study aims to describe the critical thinking process of cholerist type students in solving mathematical problems. This type of research is a qualitative-descriptive study. The subjects of the study were students of SMK 5 Muaro Jambi who had participated in the district mathematics olympiad. The instruments used were personality test sheets, problem solving sheets and interview guidelines. The researcher directly observed the process of solving mathematical problems performed by the research subject. The researcher analyzed the results of the students' work in formulating questions, solving problems, and interviewing research subjects. The interview data was analyzed by means of data reduction, data exposure/categorization and subsequent conclusions. The results of this study indicate that during the problem solving process research subjects can solve problems casually, confidently and correctly. From the results of solving problems I and II it can be seen that the research subjects make decisions very quickly, directly and solve them with different steps according to the situation and the results of their thoughts on the problems faced. It can be concluded that the research subjects were able to solve the problem critically.
PROSES KONSTRUKSI PENGETAHUAN SISWA BERTIPE BELAJAR VISUAL PADA PELAJARAN BIOLOGI Mulyani, Aty; Kamid, Kamid; Muhamad, Damris
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 2 No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (48.406 KB)

Abstract

This study aims to reveal construction process of visual learning type student in learning biology.We employ qualitative method to disclose the subject?s learning process. The process ofknowledge construction was observed through observation, structured interview, and literaturereview. This research describes that the research subjects construct knowledge through theprocess of assimilation & accommodation. The form of knowledge construction demonstrate thatstudent?s knowledge were on the dimensions of factual knowledge, conceptual knowledge,procedural knowledge, and metacognitif knowledge. That knowledge is constructed randomlythrough disequilibrium process to equilibration.
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA DIGITAL TEKNOLOGI LISTRIK BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Nurhatmi, Jules; Rusdi, Muhammad; Kamid, Kamid
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 4 No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.991 KB)

Abstract

Digital Encyclopedia of Electrical Technology Development has 5 goals, namely the development of the recommended procedure, determine the development requirements, the recommended procedure to use, knowing the terms of use that can improve the success of the use of, and determine the impact of the use of Digital Encyclopedia of Electrical Technology-Based Contextual Teaching and Learning (CTL ) that can provide contextual knowledge to the students about electricity as a source of learning physics junior level. Development model adopted in this study ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) and 5 apply the constructivism learning component CTL, find, ask, modeling, and reflection. Product trials carried out in two phases, namely a small test group and large group trials. Small group trial to assess the practicalities, applicability, and ease. Large group trial to assess the practicalities and impact of the use.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA PROJECTILE LAUNCHER SEBAGAI ALAT PRAKTIKUM FISIKA PADA MATERI GERAK PARABOLA FISIKA KELAS XI IPA Wijaya, Riki Chandra; M, Damris; Kamid, Kamid
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 3 No 2 (2014): Juli 2014
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.665 KB)

Abstract

Parabolic motion is one of the teaching materials studied by senior high school students where they are commonly tough through conventional teaching. The objectives of this study were to develop a projectile launcher to help students studying parabolic motion. A development model of Richey,dkk was adopted in this study. The product was validated by experts and used in a small group of students. It was then used in a real classroom teaching in which the projectile launcher was used and maximum stance were measured. The theoretical calculation and measured stance were compared to show the student the usefulness of the product. The result showed that the projectile launcher developed in this study can be used for of parabolic motion study and improve student achievement.
ANALISIS NILAI-NILAI BUDAYA JAMBI YANG TERKANDUNG DALAM ALAT MUSIK KELINTANG KAYU YANG BERKAITAN DENGAN PEMBELAJARAN POLA BARISAN DAN DERET Kamid, Kamid; Resmita, Resmita; Rohati, Rohati
AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 3 (2016)
Publisher : AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Nilai-nilai budaya Jambi adalah suatu nilai luhur kebudayaan Jambi yang harus dikembangkan agar tidak punah, oleh sebab itu diperlukan suatu wadah dalam pembela­jaran matematika yang bisa dikaitkan dengan budaya Jambi tersebut. Alat musik kelin­tang kayu merupakan salah satu alat musik kelintang kayu yang bisa dikaitkan dengan pembelajaran matematika yaitu pada materi pola barisan dan deret. Karena alat musik ini, mempunyai panjang kayu yang berbeda pada setiap bilahannya dan menghasilkan harmonisasi nada yang berbeda pula. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis nilai-nilai budaya Jambi yang terkandung dalam alat musik kelintang kayu dan menganalisis keterkaitan nilai-nilai budaya Jambi dalam alat musik kelintang kayu ter­sebut dengan materi pola barisan dan deret. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan ber­dasarkan hasil pengamatan terhadap alat musik, wawancara dan pengamatan terhadap proses pembuatan alat musik tersebut. Subjek dalam penelitian ini adalah alat musik dan seniman alat musik kelintang kayu di sanggar mindulahin, Telanai Pura, Kota Jam­bi.Berdasarkan penelitian diperoleh hasil nilai budaya Jambi yang terkandung dalam alat musik kelintang kayu adalah nilai kesenian disebabkan oleh harmonisasi nada yang dihasilkan oleh alat musik kelintang kayu pada saat kayu tersebut dipukul, dan memiliki nada khas kesenian Jambi yaitu nada pentatonis. Dan pada setiap bilahan kayu terdapat panjang kayu yang berdeda dan membentuk pola barisan dan deret tertentu dan menghasilkan harmonisasi bunyi yang berbeda pula.Dapat disimpulkan bahwa terdapat kaitan nilai-nilai budaya Jambi dalam alat musik kelintang kayu dengan pembelajaran matematika yaitu pada materi pola barisan dan deret.Kata Kunci: nilai-nilai budaya Jambi, kelintang kayu, pembelajaran matematika, pola barisan dan deret