Fikri Kurniawan
Institut Teknologi Padang

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENJURUSAN SISWA BERBASIS PHP MYSQL (Studi Kasus : SMA ADABIAH PADANG) Yulianti, Eva; Kurniawan, Fikri
Jurnal Teknoif - ISSN 2338-2724 Vol 1, No 2 (2013): Volume 1 No 2 Oktober 2013
Publisher : Jurnal Teknoif - ISSN 2338-2724

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (966.449 KB)

Abstract

Direction performed in high school performed in class X at SMA Adabiah Padang has done with the calculation of the value of math, science, social studies, IQ tests, and interests of students, the premises still computation performed manually by using media such as the record books data must be very economical and also much time in calculating the results of the placement of students class X. Applications are made at this final direction to help high school students of class X in Adabiah Padang. In determining the placement of students used methods of AHP (Analytical Hierarchy Process) as a tool to determine the placement of students with multiple categories of comparison are: math, science value, the value of IPS, IQ tests, student interest and parental support. Web-based application is created using PHP as the programming language and MySQL as the data storage. The process used in determining the placement of students using the application that created it easier and faster to update the data from assessments to support placement of students and resource usage can minimal books and papers used in the old system and certainly more economical, because the system uses which has been computerized
IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH STORYTELLING Kurniawan, Fikri; Setiyadi, Agustinus Bambang; Sukirlan, Muhammad
U-JET Vol 3, No 3 (2014): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis peningkatan dari penguasaan aspek kosa kata siswa menggunakan storytelling, 2) mengetahui masalah yang dihadapi siswa dalam mempelajari kosakata dengan menggunakan storytelling. Data dikumpulkan melalui tes kosakata dan wawancara untuk mengetahui masalah yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata dari pre-test adalah 40.62 dan nilai rata-rata dari post-test adalah 55.62, dengan nilai penambahan 15. Nilai t lebih tinggi dari t-tabel (7.006 > 2.120), bisa diartikan bahwa hasilnya signifikan (p<0.05. Storytelling telah meningkatkan penguasaan kosakata siswa dalam semua aspek; nouns (meningkat 21%), verbs (meningkat 17%), adjectives (meningkat 13%), dan adverb (meningkat 6%). Dilain hal, hasil dari wawancara menunjukan bahwa para siswa memiliki masalah dengan memahami adverbs, menghafalkan jumlah kosakata, memahami kosakata yang dikatakan oleh guru, dan pelafalan kata.This research was aimed at: 1) analyzing the improvement of students’ vocabulary aspect storytelling through storytelling, 2) finding out the problems the students face in learning vocabulary through storytelling. The data were obtained from the vocabulary test and interview to find out the problems the students face. The result showed that the students’ mean score of the pre-test was 40.62 and the mean score of the post-test was 55.62, in which their gain score was 15. Storytelling technique improved the students’ all aspects of vocabulary, such as nouns (21% improved), verbs (17% improved), adjectives (13% improved), and adverbs (6% improved). T- value was higher than t-table (7.006 > 2.120), it can be concluded that the result was significant (p<0.05). Besides that, the result of the interview showed that the students had problem in understanding adverbs, memorizing the number of vocabularies, understanding what words the teacher said, and pronunciation.Keyword: storytelling, teaching vocabulary, vocabulary mastery, young learners
Studi Analisis Motivasi Lulusan Pendidikan Vokasional Konstruksi Bangunan Universitas Negeri Jakarta Terhadap Bidang Kerja Non-Kependidikan (Konstruksi) Kurniawan, Fikri; Saleh, Rosmawita; Murtinugraha, R. Eka
Jurnal PenSil Vol 7 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Sipil
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pensil.7.2.3

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran motivasi lulusan Pendidikan Vokasional Konstruksi Bangunan FT UNJ terhadap bidang kerja non-kependidikan (konstruksi), penelitian ini dilakukan terihitung dari bulan Juni sampai dengan Juli 2018. Penelitian dilaksanakan terhadap lulusan Program Studi S1 Pendidikan Vokasional Konstruksi Bangunan FT UNJ, penelitian ini menggunakan metode deskriptif yang bersifat kualitatif, teknik pengambilan data yaitu dengan menyebar angket melalui google form agar lebih mudah mendapatkan jawaban angket. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini yaitu lulusan Pendidikan Vokasional Konstruksi Bangunan memiliki motivasi yang sangat tinggi terhadap bidang kerja non-kependidikan (konstruksi), hal tersebut dibuktikan dengan adanya hasrat dan keinginan (84%), adanya dorongan dan kebutuhan (83%), adanya harapan dan cita-cita (85%), adanya kegiatan yang menarik (84%), adanya penghargaan (80%), adanya lingkungan yang mempengaruhi lulusan untuk bekerja di bidang non-kependidikan (konstruksi) (73%). Hal tersebut menjadi hasil bahwa lulusan PVKB FT UNJ memiliki motivasi yang sangat tinggi terhadap bidang kerja non-kependidikan (konstruksi).   Kata Kunci: Motivasi Lulusan, Bidang Kerja Non-kependidikan