Articles

PARTISIPASI DAN PERSEPI ORANG TUA SISWA DALAM MITIGASI DAMPAK PENCEMARAN TIMBEL (PB) DI UDARA Fauzi, Ridwan; Hidayat, Muhamad Yusup; Hindratmo, Bambang; Masitoh, Siti
Jurnal Penelitian Sosial dan Ekonomi Kehutanan Vol 16, No 3 (2019): Jurnal Penelitian Sosial dan Ekonomi Kehutanan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengembangan Sosial, Ekonomi, Kebijakan dan Perubahan Iklim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20886/jpsek.2019.16.3.169-180

Abstract

Pencemaran logam berat timbel (Pb) di udara sebagai dampak negatif adanya peleburan aki bekas mempunyai pengaruh buruk bagi kesehatan manusia. Anak-anak mendapat risiko paling besar sebagai akibat aktivitas tersebut. Peran orang tua dalam melakukan upaya mitigasi pengurangan dampak pencemaran udara menjadi hal yang penting untuk ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan partisipasi orang tua siswa dalam aktivitas mitigasi dampak pencemaran timbel di udara. Penelitian ini menggunakan metode survei. Survei dilakukan terhadap responden yang merupakan orang tua siswa-siswi Madrasah Ibtidaiyah Baitussa?adah, Curug, Tangerang. Analisis data penelitian dilakukan dengan menggunakan skala likert dan analisis statistik regresi logit (logit regression analysis). Informasi yang berhasil dihimpun sebanyak 174 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesediaan masyarakat untuk melakukan tindakan mitigasi dipengaruhi oleh pendapatan keluarga responden, pengetahuan tentang pencemaran timbel, dan lama waktu aktivitas di luar rumah. Berdasarkan analisis likert didapatkan informasi bahwa secara umum orang tua siswa dari siswa-siswi MI Baitussa?adah mempunyai persepi pemahaman yang cukup baik terkait pencemaran timbel di udara. Orang tua siswa juga memiliki tingkat partisipasi mayoritas dalam tingkatan sedang sebanyak 69 persen. Tindakan mitigasi dalam pencemaran timbel di udara sangat dibutuhkan oleh masyarakat, khususnya orang tua siswa.
SUNTINGAN NASKAH MURWAKALA Masitoh, Siti
LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2011): LiNGUA
Publisher : Faculty of Humanities, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ling.v6i2.1456

Abstract

Murwakala is the story of the puppet show that is usually used in  the Javanesse traditional seremonial namely ruwatan. Since it is oral tradition, it should be changed into the written text when it is analyzed further through the phylological process.  The main process in philological activities is determining the most reliable text form. For this purpose, it is necessary to understand particular knowledge on the author, culture and tradition that have influence on the work. This is due to the fact that the main task of philology is criticism towards text and the purpose of the text criticism is the text that is the closest version to the original text. It should be done   because usually every story teller has his own style in telling the story, that leads to the variations. In order to get the  story which has the best quality, the textual comparation should be done. This article presents those process to get the best written text.Keywords: Murwakala, Filologi, Ruwatan
Pengaruh Model Aptitude-Treatment-Interaction Terhadap Hasil Belajar IPS Masitoh, Siti; Supardi, Supardi
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 8 No 01 (2016): Januari-Juni 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan:1) Mengetahui seberapa besar tingkat penerapan model aptitude treatment interaction pada mata pelajaran IPS; 2) Mengetahui seberapa besar tingkat hasil belajar kelas eksperimen dengan menggunakan model aptitude treatment interaction pada mata pelajaran IPS; 3) Mengatahui seberapa besar tingkat hasil belajar kelas kontrol dengan tidak menggunakan model aptitude treatment interaction pada mata pelajaran IPS; 4) Mengetahui pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model aptitude treatment interaction. Penelitian dilakukan di MI Nurul Falah Kubang, menggunakan metode kuasi eksperimen. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi. Hasil penelitian ini mendapati; Pertama, tingkat penerapan model aptitudetreatment interaction pada mata pelajaran IPS adalah baik; Kedua, tingkat hasil belajar kelas kontrol sebelum pembelajaran cukup dan sesudah pembelajaran baik; Ketiga, tinggkat hasil belajar kelas eksperimen sebelum pembelajaran cukup dan sesudah pembelajaran baik; Keempat, terdapat pengaruh model aptitude treatment dokumentasi dan tes. Populasi penelitian berjumlah 22 orang untuk kelas kontrol dan 20 orang untuk kelas eksperimen interaction terhadap hasil belajar. Penerapan model aptitude treatment interaction, mampu mewujudkan kondisi belajar yang dinamis, kreatif dan mandiri.
MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERMEDIA TIGA DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA ANAK TUNAGRAHITA SARI, LINDA; MASITOH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 12, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berdasarkan anak tunagrahita di SLB Siti Hajar Sidoarjo mengalami hambatan pada Anak tunagrahita memiliki intelektual di bawah rata-rata sehingga anak mengalami hambatan dalam bidang akademik. Salah satu hambatan yang dialami anak tunagrahita yaitu dalam mengenal anggota tubuh tanpa memahami fungsinya secara baik. Dalam penelitian ini kemampuan mengenal anggota tubuh anak tunagrahita dapat berpengaruh melalui model pembelajaran langsung bermedia tiga dimensi. Tujuan penelitian ini untuk untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran langsung bermedia tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada anak tunagrahita di SLB Siti Hajar Sidoarjo. Rancangan penelitian menggunakan The one group, pretest-post test design jenis Pre Experiment. Jumlah subjek penelitian sebanyak 8 anak tunagrahita. Rata-rata hasil pre-test 37,8 dan rata-rata hasil post-test 68,25 dengan pemberian intervensi sebanyak 6 kali. Simpulan hasil penelitian H nol (H0) ditolak dan hipotesis kerja diterima, Z Hitung (Zh) = 2,32 lebih besar dari Z Tabel (Zt) = 1,96 dengan ? = 5%. Berarti terdapat pengaruh model pembelajaran langsung bermedia tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar ipa pada anak tungrahita.
PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK TUNARUNGU DENGAN TEMAN SEBAYA DI LINGKUNGAN SEKOLAH DI SDLB QARYATIKA, LINOVAR; MASITOH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 12, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK : Anak Tunarungu memiliki hambatan pada pendengaran, sehingga berpengaruh pada pengauasaan bahasa dalam berinteraksi sosial. Penilitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi orang tua terhadap interaksi sosial anak tunarungu dengan teman sebaya di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data wawancara terstruktur, observasi dan dokumentasi. Data.tersebut.dianalisis dengan menggunakan reduksi.data dan data display dan keabsahan data dengan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua beranggapan anak tunarungu masih memerlukan perhatian khusus untuk membantu perkembangan interaksi sosial anak tunarungu dengan teman sebaya di sekolah. Deskripsi orang tua menanggapi interaksi sosial anak tunarungu dengan teman sebaya di lingkungan sekolah. Setiap anak memiliki perbedaan perkembangan dalam berinteraksi sosial baik tanpa.hambatan atau mengalami sedikit hambatan. Sehingga orang tua memberikan sikap agar anak-anak mereka tidak mengalami hambatan dan lancar saat berinteraksi sosial dengan teman sebayanya. Baik dalam segi penguasaan bahasa ataupun rasa percaya diri pada.anak tunarungu serta memberikan penjelasan untuk bekal anak saat bersama.teman sebayanya. Kata kunci : Interaksi sosial, anak tunarungu, teman sebaya lingkungan sekolah
PENGGUNAAN METODE FOUR STEP STEINBERG TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK AUTIS IDAH PERTIWI, SHINTA; MASITOH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 12, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Membaca permulaan merupakan dasar keterampilan berbahasa yang harus dikuasai, termasuk anak autis. Anak autis memiliki gangguan dalam menyerap informasi, dengan karakteristik mudah bosan dan merupakan visual learner sehingga mengalami hambatan dalam membaca. Sehingga dilakukan treatment dengan penerapan metode Four Step Steinberg. Metode Four Step Steinberg adalah metode membaca melalui 4 tahap dengan bantuan media visual. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode Four Step Steinbergterhadap kemampuan membaca permulaan pada anak autis.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian pre experimentdan desain penelitian one-group and pretest posttest. Data yang dikumpulkan berupa hasil tes lisan, tes tulis, dan dokumentasi. Tes lisan dan tulis ini digunakan untuk memperoleh data kemampuan membaca permulaan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre test 48,21 dan rata-rata post tes 79,46. Untuk analisis data menggunakan statistik non parametrik dengan uji wilcoxon match pair test , H nol (Ho) ditolak dan hipotesis kerja (Ha) diterima, Z hitung (Zh) = 2,37 lebih besar dari Z tabel (Zt) = 1,96 dengan ? = 5 %. Sehingga diartikan terdapat pengaruh metode Four Step Steinbergterhadap kemampuan membaca permulaan anak autis. Kata Kunci: autis, membaca permulaan, Four Step Steinberg
MEDIA TIGA DIMENSI TERHADAP KEMAMPUAN BINA DIRI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DIAN NIMAS PRAMESWARI, ALOYSIA; MASITOH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 11, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan anak dalam keterampilan bina diri mengenakan seragam sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh media tiga dimensi terhadap kemampuan bina diri anak tunagrahita ringan.Rancangan penelitian menggunakan pre experimental jenis one-group pretest posttest. Subjek yang diteliti berjumlah 10 anak. Teknik statistik dalam analisis data penelitian ini adalah wilcoxon macthed pairs. Teknik pengumpulan data berupa observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan data sebelum diberikan perlakuan memiliki nilai rata-rata 75,14 dan setelah diberikan perlakuan menjadi 91,02. Sehingga menunjukkan bahwa nilai n=10 dan nilai krisis sebesar 5%, maka Ttabel=8, sedangkan T=0, sehingga dari hal tersebut perbandingannya menjadi T lebih kecil dibandingkan dengan Ttabel, sehingga menjadi T < Ttabel Ho ditolak dan Ha diterima. dan untuk perhitungan SPSS nilai Asymp (2-tailed) = 0,005 < ? = 5% = 0,05 maka Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa media tiga dimensi memiliki pengaruh terhadap kemampuan bina diri siswa tunagrahita ringan di SLB C Widya Tama Surabaya. Kata Kunci: Tiga Dimensi, Berpakaian, Tunagrahita
METODE AIDED LANGUAGE STIMULATION TERHADAP KOMUNIKASI EKSPRESIF ANAK DENGAN SPEKTRUM AUTIS APRIOZA, AMELIA; MASITOH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 12, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak dengan spektrum autis mengalami kesulitan dalam hal keterampilan bahasa dan mengungkapkan keinginannya. Permasalahan komunikasi ini disebut dengan gangguan komunikasi ekspresif. Gangguan komunikasi ekspresif ditandai dengan keterlambatan dalam bicara dan bahkan tidak berkembang. Berdasarkan hal tersebut penting dilakukan penelitian tentang peningkatan komunikasi ekspresif anak dengan spektrum autis menggunakan aided language stimulation. Tujuan penelitian ini untuk membuktikan pengaruh aided language stimulation terhadap komunikasi ekspresif anak dengan spektrum autis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian single subject research dan rancangan penelitian A-B. Subjek penelitian adalah anak laki-laki dengan spektrum autis usia 7 tahun di SLB Dewi Sartika Sidoarjo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Data yang diperoleh diolah dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif analisis visual dalam kondisi dan antar kondisi yang disajikan dalam bentuk tabel dan grafik garis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode aided language stimulation berpengaruh terhadap peningkatan komunikasi ekspresif anak dengan spektrum autis. Hal tersebut dapat ditujukkan dari hasil fase baseline (A) yaitu 36,1% dan pada fase intervensi (B) yaitu 47,2%, maka terjadi peningkatan yang signifikan terhadap komunikasi ekspresif subjek setelah diberikan intervensi dengan metode aided language stimulation. Kata Kunci: Aided language stimulation, komunikasi ekspresif, autis
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGENALI PERILAKU ANAK TUNA LARAS MELALUI MODEL PEMUELAJ ARAN BELL.KEMALL Masitoh, Siti
MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN No 1 (2008): Jurnal Majalah Ilmiah Pembelajaran Edisi Mei 2008
Publisher : MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

111e students were d{fficult to under.s:tand this lesson, e.\pecially toidentifY child behaviour disorder. The research was aimed to imprcvetheir critical thinking with in identifY child behavior disorder. Because of//1u/ lecturer teaches this lesson must .'ook effort so students can irlenti/i1child behaviour disorder with improved thinking sKill of students om/dev<·lo1wd learning strategic of them, s1 1ch as organized learning stratex_vand metacognitive to chose learning camp model as altemative solutionlearning problem. The reseacher was designed as a classroom ac:t ionresearchwith two cycles. This result research can give reco111111emlotionthat learning camp model to improve learning quality, eSJJeciallvocc11ring impr<M'd critical thingking 1f students so they cm1 at'l'fl'teoritic about child behaviour dis01der to recognize and identifji childhehaviour disorder practically be in:errelated with child behavioredurntion I.
CAMPUR KODE BAHASA INDONESIA KE DALAM BAHASA JAWA PADA SIARAN RADIO JAMPI SAYAH DI RADIO SKB POP FM GOMBONG Masitoh, Siti
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 1 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa kata; (2) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa frasa; (3) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa baster; (4) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa pengulangan kata; (5) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa idiom; dan (6) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa klausa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara teknik wawancara bertahap, teknik simak bebas libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Instrumen penelitian adalah peneliti terlibat langsung dalam pengambilan data yang dibantu dengan alat tulis dan alat rekam. Dalam analisis data digunakan teknik deskriptif. Teknik penyajian hasil analisis data yang digunakan ialah teknik informal. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa (1) campur kode yang berwujud kata berjumlah 53 buah; (2) campur kode yang berwujud frasa berjumlah 22 buah; (3) campur kode yang berwujud baster berjumlah 9 buah; (4) campur kode yang berwujud pengulangan kata berjumlah 19 buah; (5) campur kode yang berupa idiom berjumlah 13 buah; dan (6) campur kode yang berwujud klausa berjumlah 24 buah.   Kata kunci: campur kode, sosiolinguistik
Co-Authors Alben Ambarita Andi Susilowati Andrisyah, Andrisyah Anissa Rizkianti APRIOZA, AMELIA Arum Prajanti, Arum Bachri, Bachtiar S. Bambang Hindratmo, Bambang Chandra Ertikanto Chrisdian, Viddo Dasep Suprijadi Defriyanto Defriyanto, Defriyanto Delmaifanis, Delmaifanis Delmaifanis Devy, Novaria Hudawati DEWI WULANSARI Dewi, Dina Omayani DIAN NIMAS PRAMESWARI, ALOYSIA Edy Junaidi Endang Puspitasari Erna Kurnikasari Eugenie, Theresia Fajar Arianto GP, Harianto Gurendro Putro Hafiz Maulana, Hafiz Hamidah Hamidah Hana Pertiwi Hariandja, Alfonsus H Harun Sujadi, Harun Heny Lestary Hidayat, Muhamad Yusup Hidayat, Muhamad Yusup IDAH PERTIWI, SHINTA Ika Saptarini Illyasa, Nauval INDAH OKTAVIANA PUTRI, SERLI Iram Barida Maisya Jenia Mustika, Jenia Joko Pambudi Junaidy, Edy Kencana Sari Ketut Sudarma Khoiruddin, Heri Kimsen, Kimsen Kismanah, Imas MIFTAKHUL JANNAH Milwiyandia, Milwiyandia Mochamad Iqbal Nurmansyah Nahraeni, Wini Nahraeni, Wini NOR FADILAH, OKTAFIYANTI Novianti Novianti NUR HUMAIDI, HADZIQ Nurhasni Nurhasni Nurillah Amaliah PATRIA, ANDIKA PATRIA, ANDIKA Purbowati, Niken PURWOKO, BAYU Puspita, Fithia Dyah Putri, Indri Yunita QARYATIKA, LINOVAR Rahma Hayati Rahmah, Syifa Fauzia Rasmi Rikmasari Rety, Dahniarti Cahyani ridwan fauzi Rika Rachmalina, Rika Rina Marina Rita Mukhtar, Rita Rosha, Bunga Christita Rusijiono, Rusijiono Sakti, Fajar Tri Sari, Dewi Nirmala Sari, Linda Setyawan, WH Soekotjo, Noor Edi Widya Sri Erlinda Sri Unon Purwati, Sri Unon Sugiharti Sugiharti Suoth, Alfrida Ester Supardi Supardi Suparmi Suparmi Supentri Supentri, Supentri Syafran Arrazy, Syafran Syafrudin Syafrudin Syafrudin, Syafrudin Syafrudin Teti Sobari, Teti Tieka Trikartika Gustyana, Tieka Trikartika Tin Afifah Tri Cahyono Tri Ferga Prasetyo, Tri Ferga Yayah Rodiana, Yayah