Articles

Found 6 Documents
Search

Analisis Kesesuaian Isi Buku Teks Siswa Kelas IV SD/MI Tema Cita-Citaku Dengan Kurikulum 2013 Nova, Nova; Habudin, Habudin
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 9 No 01 (2017): Januari-Juni 2017
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis ini dilatar belakangi adanya beberapa temuan kekurangsesuaian buku teks kurikulum 2013. Oleh karena itu, penelitian ini ialah mencoba untuk mengetahui letak kekurangsesuaian isi buku teks siswa tersebut berdasarkan emapat aspek: aspek spritual, aspek sosial, aspek pengetahuan dan aspek keterampilan. Hasil penelitian menunjukan dari segi materi buku teks siswa kelas IV SD/MI Tema Cita-Citaku dengan kurikulum 2013 sudah sesuai dengan empat aspek yang terdapat dalam setiap KI. Dalam aspek spritual tidak semua pembelajaran dari setiab subtema terdapat kalimat spritual, dalam aspek sosial sudah sesuai dikarenakan dalam setiap pembelajaran dari tiap subtema memiliki aspek sosial, sikap positip dan karakter, dalam aspek pengetahuan mengenaikeluasan materi bahwasannya sudah sesuai, dalam aspek keterampilan dalam kurikulum 2013 ini memiliki keterampilan yang bagus dalam keterkaitan materi, komunikasi, kemenarikan materi dan mencari informasi lebih lanjut sudah sesuai.
PERAN ORANG TUA DALAM MEMOTIVASI SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DI KELAS IV SDN NO. 1 TIBO KEC. SINDUE TOMBUSABORA Nova, Nova
Jurnal Dikdas Vol 1, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.167 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Siswa pada Pembelajaran PKn di kelas IV SDN No. 1 Tibo Kec. Sindue Tombusabora. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran orang tua dalam memotivasi siswa pada pembelajaran PKn di Kelas IV SDN No. 1 Tibo Kec. Sindue Tombusabora yang berjumlah 26 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan angket. Hasil analisis deskriptif kualitatif tentang peran orang tua memotivasi pada siswa kelas IV SDN No. 1 Tibo Kec. Sindue Tombusabora. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 26 kepala keluarga siswa, terdapat 3 kepala keluarga atau 12%  yang memberikan motivasi kepada anak tergolong sangat tinggi, terdapat 12 kepala keluarga atau  46% yang memberikan motivasi kepada anak tergolong tinggi, 7 kepala keluarga atau 27% yang memberikan motivasi kepada anak tergolong sedang, 4 kepala keluarga atau 15% dan yang memberikan motivasi kepada anak tergolong rendah. Hal ini menunjukan hanya sedikit orang tua yang sangat antusias untuk melakukan motivasi berkaitan dengan kegiatan belajar anak di sekolah maupun di rumah. Kata Kunci : Peranan Orang Tua Memotivasi Siswa; pada Pembelajaran; PKn.
ANALISIS TINGKAT STRESS WANITA KARIR DALAM PERAN GANDANYA DENGAN REGRESI LOGISTIK ORDINAL (STUDI KASUS PADA TENAGA KERJA WANITA DI RS. MARDI RAHAYU KUDUS) Nova, Nova; Ispriyanti, Dwi
MEDIA STATISTIKA Vol 5, No 1 (2012): Media Statistika
Publisher : Department of Statistics, Faculty of Science and Mathematics, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (658.586 KB) | DOI: 10.14710/medstat.5.1.37-48

Abstract

Currently, the role of women has shifted from traditional to modern roles. From only a traditional role to bear children and run the household, women now have a social role which can be a career with supported higher education. This can result in conflict dual role as worker and housewife for women who have a family, so easy to cause stress. Several factors are thought to affect levels of stress, especially for career women is child care, housekeeping assistance, communication and interaction with children and husband, time for family, determining priorities, career pressures and family pressures, and the husband's view of the dual role of women. Based on the test independence of variables, seven variables have a relationship with the level of stress career woman.By using the likelihood ratio test and Wald test is found to be two factors affect the stress levels of women workers in Mardi Rahayu Kudus hospital are a time for family and the support of her husband in a career.   Keywords: Stress Level, Dual Role Conflict, Ordinal Logistic Regression, Mardi Rahayu Hospital.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN Tanah Harapan Kecamatan Palolo Pada Materi Fungsi Darah Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Nova, Nova
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN Tanah Harapan Kecamatan Palolo pada materi Fungsi Darah?. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN Tanah Harapan Kecamatan Palolo pada materi Fungsi Darah dengan menggunakan model pembelajaran tipe STAD. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VI SDN Tanah Harapan Kecamatan Palolo tahun pelajaran 2014/2015, mata pelajaran IPA pada materi tentang Fungsi Darah. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Tanah Harapan Kecamatan Palolo yang berjumlah 17 orang siswa, 8 orang siswa laki-laki dan 9 orang siswa perempuan. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan materi pelajaran yang diajarkan adalah Fungsi Darah. Hasil observasi kegiatan siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 71,43%, berada dalam kategori cukup, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 91,43%, berada dalam kategori sangat baik. Hasil observasi kegiatan guru pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 70,00%, berada dalam kategori cukup, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 90,00%, berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar pada siklus I nilai rata-rata daya serap klasikal 69,41% dan ketuntasan belajar klasikal 64,70%. Pada siklus II nilai rata-rata daya serap klasikal 78,24% dan ketuntasan belajar klasikal 94,12%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian dengan nilai rata-rata daya serap klasikal minimal 70% dari skor maksimal dan ketuntasan belajar klasikal memperoleh nilai minimal 80%, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Fungsi Darah di kelas VI SDN Tanah Harapan Kecamatan Palolo. Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD
Analisis Kesesuaian Isi Buku Teks Siswa Kelas IV SD/MI Tema Cita-Citaku Dengan Kurikulum 2013 nova, Nova; Wibowo, Eko Wahyu
Ibtida’i Vol 5 No 01 (2018): Januari - Juni 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v5i01.1317

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab masalah apakah buku teks siswa kelas IV SD/MI Tema Cita-Citaku sudah sesuai dengan kurikulum 2013 yang sudah berlaku. maka perumusan masalah dalam penelitian ini ialah : bagaimana kesesuaian isi buku teks siswa kelas IV SD/MI Tema Cita-Citaku dengan kurikulum 2013 ? Adapun tujuan dalam penelitian ini ialah : untuk mengetahui kesesuaian isi buku teks siswa pendidikan IV SD/MI tema Cita-Citaku dengan kurikulum 2013 terbitan Kementrian dan Kebudayaan berdasarkan emapat aspek : aspek spritual, aspek sosial, aspek pengetahuan dan aspek keterampilan. Metode dalam peneliti ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian dari segi materi buku teks siswa kelas IV SD/MI Tema Cita-Citaku dengan kurikulum 2013 sudah sesuai dengan empat aspek yang terdapat dalam setiap KI. Dalam aspek spritual tidak semua pembelajaran dari setiab subtema terdapat kalimat spritual, dalam aspek sosial sudah sesuai dikarnakan dalam setiap pembelajaran dari tiap subtema memiliki aspek sosial, sikap positip dan karakter, dalam aspek pengetahuan mengenai keluasan materi bahwasannya sudah sesuai, dalam aspek keterampilan dalam kurikulum 2013 ini memiliki keterampilan yang bagus dalam keterkaita materi, komunikasi, kemenarikan materi dan mencari informasi lebih lanjut sudah sesuai.
PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA PADA ANAK ADHD DI SEKOLAH ALAM JABALUSSALAM BALIKPAPAN Nova, Nova; Ratnawati, Indah Ika; Maryatin, Maryatin
Jurnal Basataka (JBT) Vol 2 No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.506 KB) | DOI: 10.36277/basataka.v2i1.62

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berbahasa anak ADHD yang mengalami keterlambatan bicara. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang pemerolehan bahasa dan kesalahan fonologi pada anak ADHD yang mengalami keterlambatan bicara di Sekolah Alam Jabalussalam Balikpapan. Pemerolehan bahasa berupa  berupa pemerolehan fonologi dan sintaksis. Untuk kesalahan fonologi berupa kesalahan pelafalan fonem konsonan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, data penelitian ini adalah ujaran dan percakapan. Subjek penelitian ini adalah seorang anak laki-laki berusia 7 tahun yang memiliki gangguan perkembangan yang disebut ADHD. Objek penelitian ini adalah pemerolehan bahasa dan kesalahan fonologi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini dilakukan menggunakan metode simak libat cakap (SLC) dan rekam. Instrumen penelitian ini berupa peneliti sendiri (human instrument) beserta alat bantu rekam berupa handphone dan kartu data. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemerolehan fonologi pada anak ADHD antara lain fonem konsonan /b/, /c/, /d/, /f/, /g/, /h/, /j/, /k/, /l/, /m/, /n/, /p/, /r/, /s/, /t/, /w/, /y/, /z/ dan pemerolehan sintaksis antara lain frasa nominal, frasa verbal, frasa depan, frasa bilangan serta kalimat berita dan kalimat suruh. Kemudian untuk hasil penelitian kesalahan fonologi antara terjadi perubahan fonem penghilangan fonem konsonan dan penambahan fonem konsonan /h/.