Articles

Found 4 Documents
Search

TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS (PENGAJARAN BAHASA INGGRIS PADA ANAK USIA DINI) Nurhadi, Achmad
Educate Vol 1, No 1 (2012): EDUCATE
Publisher : Educate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (44.95 KB)

Abstract

Achmad Nurhadi Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang fiais_noha@yahoo.co.id   Abstract Early childhood education essentially aims at providing stimulation in all aspects of child development including physical, intellectual, social, emotional and language development to develop optimally. To provide good education in early childhood we have to understand their characteristics and know their needs according to their developmental level. So we need to provide activities that meet the students needs and present them in a proper way as well. In accordance with the world of early childhood, children learn through play (learning through play) and play is a learning process for them (playing is learning). Therefore we have to give them activities which are appropriate with their world: playing. Keywords: early childhood education, developmental level, learning through play  Abstrak Pendidikan anak usia dini pada dasarnya bertujuan untuk memberikan rangsangan dalam semua aspek perkembangan anak termasuk perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional dan bahasa untuk berkembang secara optimal. Untuk memberikan pendidikan yang baik pada anak usia dini kita harus memahami karakteristik dan kebutuhan mereka sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Jadi kita harus menyediakan kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan anak didik dan menyampaikannya dengan cara yang tepat pula. Sesuai dengan dunia anak usia dini, anak belajar melalui bermain (learning through play) dan bermain adalah proses belajar bagi mereka (playing is learning). Oleh karena itu kita harus memberi mereka kegiatan dengan cara yang sesuai dengan dunia mereka: bermain.Kata kunci: pendidikan anak usia dini, tingkat perkembangan, belajar dengan bermain
APRIORI ALGORITHM ON CAR RENTAL ANALYSIS WITH THE MOST POPULAR BRANDS Panjaitan, Leo Fernando; Handrianto, Yopi; Nurhadi, Achmad
SinkrOn Vol 4 No 2 (2020): SinkrOn Volume 4 Number 2, April 2020
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/sinkron.v4i2.10506

Abstract

Nowadays, vehicle rental has become a common function for companies that have busy operational activities. Every company in carrying out operational activities requires a vehicle that is always there when needed. PT. Agung Solusi Trans is a vehicle rental company that rents various vehicle brands commonly used by customers to rent vehicles. In addition, PT. Agung Solusi Trans is also difficult to get updated information regarding the level of sales per period. Therefore, we need a decision support system and a method that can be used to design a business strategy that can provide an efficient and effective information, namely data mining using the a priori algorithm association method. The researcher specializes in taking only vehicle types as research material by selecting fifteen brands, including Agya, Yaris, Sienta, Calya, Avanza, Innova, Rush, Vios, Altis, Camry, Fortuner, Alphard, Hi Ace, Voxy, and Hilux. In analyzing the data, the writer uses a priori algorithm calculation by testing the hypothesis of two variables between the value of support and the value of confidence. After that, apriori algorithm is calculated using Tanagra. Based on the analysis done by the author, that the brands most sought after by customers are Calya, Avanza, Hilux. From these results can be used by PT. Agung Solusi Trans to prepare vehicle brands that are widely leased by customers and increase brand inventory.
TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS (PENGAJARAN BAHASA INGGRIS PADA ANAK USIA DINI) Nurhadi, Achmad
Educate Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Educate
Publisher : Educate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (44.95 KB)

Abstract

Achmad Nurhadi Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang fiais_noha@yahoo.co.id   Abstract Early childhood education essentially aims at providing stimulation in all aspects of child development including physical, intellectual, social, emotional and language development to develop optimally. To provide good education in early childhood we have to understand their characteristics and know their needs according to their developmental level. So we need to provide activities that meet the students needs and present them in a proper way as well. In accordance with the world of early childhood, children learn through play (learning through play) and play is a learning process for them (playing is learning). Therefore we have to give them activities which are appropriate with their world: playing. Keywords: early childhood education, developmental level, learning through play  Abstrak Pendidikan anak usia dini pada dasarnya bertujuan untuk memberikan rangsangan dalam semua aspek perkembangan anak termasuk perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional dan bahasa untuk berkembang secara optimal. Untuk memberikan pendidikan yang baik pada anak usia dini kita harus memahami karakteristik dan kebutuhan mereka sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Jadi kita harus menyediakan kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan anak didik dan menyampaikannya dengan cara yang tepat pula. Sesuai dengan dunia anak usia dini, anak belajar melalui bermain (learning through play) dan bermain adalah proses belajar bagi mereka (playing is learning). Oleh karena itu kita harus memberi mereka kegiatan dengan cara yang sesuai dengan dunia mereka: bermain.Kata kunci: pendidikan anak usia dini, tingkat perkembangan, belajar dengan bermain
Perancangan Intelligent Tutoring System Menggunakan Chatbot pada Mata Pelatihan Barang Dalam Keadaan Terbungkus Febriantoro, Wicaksono; Nurhadi, Achmad
Pancanaka Vol 1 No 1 (2020): PANCANAKA Jurnal Kependudukan, Keluarga dan Sumber Daya Manusia
Publisher : Perwakilan BKKBN Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1792.342 KB) | DOI: 10.37269/pancanaka.v1i1.33

Abstract

ASN mempunyai kewajiban pengembangan kompetensi selama minimal 20 JP/tahun. Akan tetapi tidak semua ASN dapat mengikuti pelatihan sebagai bentuk pengembangan kompetensi dikarenakan terbatasnya kuota/jumlah pelatihan tatap muka (klasikal) yang tersedia. Regulasi terbaru memberikan alternatif pembelajaran non klasikal yang tidak harus bertatap muka antara lain e-learning, distance learning dan belajar mandiri. Belajar mandiri dapat digunakan siswa untuk meningkatkan kompetensinya menggunakan berbagai sumber belajar yang tersedia baik konvensional dan berbasis pada teknologi informasi. Dalam paper ini akan dibahas salah satu tools pendukung belajar mandiri berupa perancangan intelligent tutoring system menggunakan chatbot pada mata pelatihan barang dalam keadaan terbungkus (BDKT). Perancangan menggunakan framework Design Science Research, mulai dari penetapan tujuan, perancangan desain alur percakapan chatbot, pengembangan aplikasi menggunakan chatfuel, demonstrasi melalui simulasi via Facebook Messenger dan Evaluasi Blackbox. Prototype yang dihasilkan telah dapat mengikuti alur percakapan yang dirancang dan dapat digunakan sebagai pendukung belajar mandiri kapan saja dan dimana saja (domain pelajari materi dan evaluasi) asalkan terkoneksi dengan internet.