Articles

INTERAKSI EDUKATIF DOSEN DENGAN MAHASISWA DALAM PEMBANGUNAN KARAKTER DI FAKULTAS ILMU SOSIAL – UNIMED Rohani, Rohani; Elfayetti, Elfayetti; Pinem, Mbina; Sitompul, Marlinang
JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Vol 5, No 1 (2013): Penelitian Ilmu Sosial
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi edukatif dosen dengan mahasiswa dalam pembangunan karakter atau budi pekerti mahasiswa melalui kegiatan perkuliahan di FIS Unimed Medan. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi bahan kajian bagi lembaga atau instansi terkait untuk selanjutnya dapat mengambil langkah-langkah konkrit untuk peningkatan kualitas dan intensitas pembinaan karakter atau budi perkerti mahasiswa dalam rangka membangun karakter bangsa Indonesia. Untuk mencapai tujuan penelitian di atas maka dalam penelitian ini digunakan pendekatan diskriptif kualitatif penulis berinteraksi secara aktif dalam proses pengumpulan data. Peneliti akan menggunakan intuisi dan merumuskan pertanyaan-pertanyaan dan melakukan pengamatan secara cermat. Untuk memahami makna perilaku dosen-dosen dan mahasiswa dalam berinteraksi peneliti akan melibatkan diri secara langsung dalam situasi sosial. Berdasarkan karakteristik pendekatan kualitatif, peneliti akan mengungkapkan makna dibalik suatu fenomena yang terjadi di FIS Unimed Medan khususnya fenomena yang berkaitan dengan interaksi edukatif dosen dengan mahasiswa dalam rangka pembinaan karakter atau budi pekerti mahasiswa. Hasil akhir dari penelitian ini adalah peningkatan pembangunan karakter mahasiswa dalam hal ini adalah karakter atau budi pekerti mahasiswa melalui interaksi edukatif dosen di dalam proses pembelajaran di Fakultas Ilmu Sosial Unimed. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa karakter mahasiswa FIS Unimed dalam perkuliahan telah menunjukkan karakter yang baik hal tersebut terlihat dari indikator religi, toleransi, disiplin, tanggung jawab, peduli, hormat dan jujur.
Improving Students' Reading Comprehension of Report Text with KWL Strategy Farha, Nudiya Afiya; Rohani, Rohani
ELT Forum: Journal of English Language Teaching Vol 8 No 1 (2019): ELT Forum: Journal of English Language Teaching
Publisher : ELT Forum: Journal of English Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/elt.v8i1.30244

Abstract

ABSTRACT This research was carried out to know the effectiveness of implementing KWL strategy to improve students’ reading comprehension of report text and to know whether there is a significant achievement difference between students who were taught with KWL strategy and those who were not. The instrument used was a multiple choice reading comprehension test. Seventy two eleventh graders of SMA Negeri 1 Bae Kudus were selected as the sample. They were divided equally into experimental and control group. The data collection involved pre-test, treatments, and post-test. The result of the implementation of KWL strategy in the experimental group improved the students’ participation, motivation, and interest during teaching and learning process. In addition, the results of pre-test and post-test showed that mean score of the experimental group had a higher increase from 74.58 to 90.97 than the control group (from 72.77 to 87.77). However, the Independent Sample Test showed there was no significant achievement difference between the students who were taught with KWL strategy and those who were not. (1.80) was higher than.  Keywords: Quasi-experimental; KWL strategy; reading comprehension; report text
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS Rohani, Rohani; Khair, Asmaul; Sofiani, Siti Rachmah
Jurnal Pedagogik Vol 2, No 8 (2014): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to improve the activity and study result through the implementation of cooperative script model. This type of research was a classroom action research (PTK) that are performed in 2 cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected by using observation and written tests. Data analysis techniques were qualitative and quantitative data analysis. The results showed that the application cooperative script model can increase the activity and study result.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran  kooperatif tipe cooperative script. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK)  yang  dilaksanakan  dalam  2  siklus. Masing-masing  siklus  terdiri  dari  tahap  perencanaan,  pelaksanaan,  pengamatan, dan  refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan  tes tertulis. Teknik analisis data yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  penerapan  model kooperatif tipe cooperative script  dapat meningkatkan  aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci: aktivitas, cooperative script, hasil belajar.    
PENGARUH PERTUMBUHAN PENDUDUK TERHADAP KETERSEDIAAN LAPANGAN KERJA DI KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG Rohani, Rohani
PRAJA: Jurnal Ilmiah Pemerintahan Vol 1 No 1 (2012): Oktober
Publisher : FISIP Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract   The goal of this research was to determine how people?s fertility level affected chances to get a job in Sidenreng Rappang region along with all influencing factors. This descriptive type of research tried to describe the effect of people?s fertility level to chances to get a job in Sidenreng Rappang region, based on quantitative research. Collecting the data used observation, interview by questionnaire to some chosen people. The samples were taken using proportionate stratified random sampling within all work-capable people population in Sidenreng Rappang region. The results showed that people?s fertility level scored 3,53% (quite affective), so generally Sidenreng Rappang people had the assumption that their fertility level did affect job chances. This results came from the summary of affecting factors, which are: (1) Fertility level did affect people?s job chances from calculation 942:270 = 3,4 (quite affective).   (2) The effect of mortality level to job chances was 996:270 = 3,68 (quite affective). (3) The effect of people?s migration to job chances was done by combining the score and frequency, 948:270 = 3,51, which indeed was quite affective.
MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN Karo-Karo, Isran Rasyid; Rohani, Rohani
AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media is a tool or means as an intermediary to deliver lessons from teachers to students. Types of educational media commonly used are: graphics media, three-dimensional media, and media projection. Benefits of media in learning are: (1) Submission of subject matter can be uniformed. (2) The learning process becomes more clear and interesting. (3) The learning process becomes more interactive. (4) Efficiency in time and effort. (5) Improve the quality of student learning outcomes. (6) Media allows the learning process can be done anywhere and anytime. (7) The media can foster a positive attitude of students to the material and learning process. (8) Changing the role of teachers in a more positive and productive direction.
HUBUNGAN ANTARA KETRAMPILAN PROSES SAINS DAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI POLUSI LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 3 PALANGKA RAYA Rohani, Rohani
EDU SAINS Vol 1, No 2 (2013): Volume 1 Nomor 2 Desember 2013
Publisher : IAIN Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (557.935 KB)

Abstract

Abstrak
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION) DI KELAS IV SDN NO. 1 NUPABOMBA Rohani, Rohani
Jurnal Dikdas Vol 1, No 3 (2013)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1789.796 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas. Terdiri beberapa aspek perlakuan dan pengamatan utama yaitu  peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD. Permasalahan dalam  penelitian  ini  adalah  apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran PKn dapat meningkatkan hasil belajar siswa  kelas IV  SDN No. 1 Nupabomba? Penelitian dilaksanakan  di SDN No. 1 Nupabomba, melibatkan 22 orang siswa terdiri atas 10 orang laki-laki dan 12 orang perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013.Penelitian  ini  menggunakan desain penelitian Kemmis dan McTaggart yang terdiri  atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat  tahap  yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian Pra tindakan KBK mencapai 36,36% , kemudian DSK mencapai 50,45%. Pada tindakan siklus I KBK 68,18% DSK 75,45%. Pada tindakan siklus II KBK 90,90% dan DSK 92,27%.Berdasarkan hasil di atas terlihat peningkatan hasil belajar pada setiap pelaksanaan tindakan. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan nilai daya serap klasikal minimal 65% dan ketuntasan belajar klasikal minimal 80%. Berdasarkan nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa perbaikan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran PKn di SDN No. 1 Nupabomba. Kata Kunci :  Hasil Belajar Siswa, Model Kooperatif tipe STAD, PKn
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR EVALUASI PENGAJARAN PPKn UNTUK MENINGKATKAN RANAH AFEKTIF MAHASISWA PRODI PPKn IKIP-PGRI PONTIANAK Rohani, Rohani
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Lambung Mangkurat University Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar evaluasi pengajaran PPKn dan mengetahui kemampuan afektif mahasiswa Prodi PPKn IKIP PGRI Pontianak setelah mengikuti perkuliahan dengan bahan ajar yang dikembangkan oleh peneliti. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development Approach (R & D) dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap pendiseminasian (disseminate). Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi PPKn yang mengambil mata kuliah evaluasi pengajaran PPKn pada semester ganjil tahun akademik 2015/2016 yang terdiri dari satu kelas. Data yang dianalisis melalui perpaduan deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) bahan ajar evaluasi pengajaran PPKn yang tergolong valid baik dari segi kecermatan isi, ketercernaan, penggunaan bahasa, maupun perwajahan, dengan beberapa komentar dari dosen validator, (2) penggunaan bahan ajar evaluasi pengajaran PPKn dapat meningkatkan ranah afektif mahasiswa sebesar  22,03%.
PEMBINAAN TANGGUNG JAWAB WARGA NEGARA DALAM MEMECAHKAN MASALAH-MASALAH SOSIAL MELALUIPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KEMASYARAKATAN (COMMUNITY CIVICS) Rohani, Rohani
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 11, No 2 (2013): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Edukasi: Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.803 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan memperoleh gambaran faktual mengenai proses pembinaan tanggung jawab warga negara dalam memecahkan pencemaran sungai Kapuas melalui community civics. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan data-data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, studi literatur dan studi dokumentasi. Pembinaan tanggung jawab warga negara melalui Pendidikan Kewarganegaraan baik dalam domain akademik, domain kurikuler, maupun domain sosial kultural. Ketiga domain ini harus berjalan secara seimbang, berkesinambungan dan berlangsung terus menerus. Hasil pembinaan tanggung jawab warga negara dalam memecahkan masalah-masalah sosial melalui beberapa LSM yang ada di Pontianak dapat dikatakan dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab, cinta dengan lingkungan, peduli lingkungan, dan berubah pola perilaku menjadi prilaku hidup bersih dan sehat.Kata Kunci: Tanggung Jawab, Warga Negara, Pendidikan Kewarganegaraan, Community Civics.
URGENSI PEMBINAAN TANGGUNG JAWAB WARGA NEGARA MELALUI COMMUNITY CIVICS Rohani, Rohani
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 2, No 2 (2015): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.469 KB)

Abstract

Kajian ini membahas tentang pembinaan tanggung  jawab warga negara. Pembinaan tanggung jawab warga tidak hanya dilakukan oleh pendidikan formal, namun perlu dilakukan oleh pendidikan informal dan pendidikan non formal. Mengingat sekarang bangsa Indonesia memasuki era globalisasi maka perlu diadakan pembinaan tanggung jawab warga negara melalui Pendidikan Kewarganegaraan baik dalam domain akademik, domain kurikuler, maupun domain sosial kultural. Ketiga domain ini harus berjalan secara seimbang, berkesinambungan dan berlangsung terus menerus. Dalam artikel ini dibahas tentang pembinaan tanggung jawab warga negara melalui Pendidikan Kewarganegaraan domain sosial kultural yang dilaksanakan oleh community civics. Kata Kunci: pendididikan, Pendidikan Kewarganegaraan, community civics.