p-Index From 2015 - 2020
8.887
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Kesehatan Masyarakat Indonesia Jurnal Sains Mahasiswa Pertanian Jurnal Kanun Al-Adalah Jurnal Analisis DIMAS INFERENSI Jurnal Muadalah Jurnal Tashwir Jurnal Ilmu Ushuluddin JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman PASAI SAMUDERA Islam Futura WARTA Suhuf JURNAL ILMIAH PERSPEKTIF Empirisma; Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam Proceeding SENDI_U Al-Ijtima`i: International Journal of Government and Social Science LIBRARIA Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Holistik Scientiae Educatia AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Sistemasi: Jurnal Sistem Informasi AL-WIJD�N: Journal of Islamic Education Studies Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Teknologi Kimia Unimal Kinetik: Game Technology, Information System, Computer Network, Computing, Electronics, and Control MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur´an dan Tafsir JPPI: Jurnal Pendidikan Islam Pendekatan Interdisipliner Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin Jurnal POLIMESIN PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Humaniora : Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi dan Hukum Serambi Saintia : Jurnal Sains dan Aplikasi AIUA Journal of Islamic Education Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Profit : Jurnal Kajian Ekonomi dan Perbankan Syariah Jurnal Sains dan Teknologi Reaksi Jurnal Vokasi Journal of Welding Technology
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Suhuf

TERAMPIL MEMILIH DAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN Ulfa, Maria; Saifuddin, Saifuddin
Suhuf Vol 30, No 1 (2018): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Suatu materi pembelajaran jika diajarkan oleh dosen atau guru yang berbeda, dengan metode yang sama atau berbeda akan dirasakan oleh peserta didik dengan rasa yang berbeda pula. Idealnya suatu pembelajaran harus mengajak peserta didik untuk belajar secara aktif karena aktifnya peserta didik tanda mereka mendominasi aktivitas pembelajaran. Dengan ini, mereka aktif menggunakan otak baik untuk menemukan ide, memecahkan permasalahan atau mengaplikasikan apa yang baru mereka pelajari  ke dalam suatu persoalan yang nyata.  Selain itu peserta didik juga merasakan suasana yang menyenangkan, hasil belajar jadi maksimal. Metode diartikan sebagai suatu cara yang ditempuh seseorang guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dan dapat diartikan sebagai cara menyajikan materi kepada siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Adapun metode berfungsi sebagai cara untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kedudukan metode adalah sebagai salah satu komponen pembelajaran. Dalam memilih metode terdapat hal-hal yang harus dipertimbangkan dan diperhatikan. Diantaranya adalah tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran, kemampuan dan latar belakang siswa, kemampuan dan latar belakang guru, keadaan proses belajar yang berlangsung, alat-alat atau sarana yang tersediap. Adapun macam-macam metode pembelajaran adalah critical incident (menggali pengalaman penting), prediction guide (tebak pelajaran), group resume. Teks acak, dan seterusnya. Adapun metode dalam pendidikan karakter adalah metode keteladanan, demokrasi, liv in, siswa aktif, pencarian bersama.