Articles

HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA ALAM DENGAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK USIA DINI Sari, Intan Permata; Sasmiati, Sasmiati; Riswandi, Riswandi
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research is that the majority of the students find it difficult to tell a story. This research aimed to find out the relation between the use of natural media and early chilhood story telling ability. This was a quantitative research which used correlational type. The subject was 30 students in TK Kartini 2 Bandar Lampung. In collecting the data, the reseacher used observation and documentation techniques. While in analyzing, it used spearman rank correlation test. The result of the research showed that there is a positive relationship between the use of natural media and early chilhood story telling ability. So, this means that the use of natural media can help in improving story telling ability of early childhood.Masalah dalam penelitian ini adalah mayoritas anak masih kesulitan dalam bercerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan media alam sekitar dengan kemampuan bercerita anak usia dini. Jenis Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan tipe korelasional. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 30 anak yang ada di TK Kartini 2 Bandar Lampung. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis dengan menggunakan uji korelasi spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan positif antara penggunaan media alam sekitar dengan kemampuan bercerita anak usia dini. Hal ini berarti bahwa penggunaan media alam sekitar dapat membantu meningkatkan kemampuan bercerita pada anak usia dini..Kata Kunci: anak usia dini, kemampuan bercerita, media alam
PERMAINAN PEMBANGUNAN MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL UKURAN Pratiwi, Wiwik; Haenilah, Een; sasmiati, sasmiati
Jurnal PG-PAUD Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Purpose of the research was to determined the effect of constructive play toward children ability the know the size. The method was used assosiative research. Sample in this research were 20 children aged 5-6 years old. The technique sample was used purposived sampling. Data were collected by using observation. The data analyzed by using simple regression linear test. The result showed that there was a significant correlation between constructive play and children ability to know the size.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain pembangunan terhadap kemampuan mengenal ukuran. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian assosiatif. Sampel penelitian ini berjumlah 20 anak usia 5-6 tahun. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan bahwa ada pengaruh bermain pembangunan dengan kemampuan mengenal ukuran.Kata kunci: penelitian assosiatif, bermain konstruktif, anak usia dini
DAPATKAH MEDIA REALIA ALAM SEKITAR MEMPENGARUHI KEMAMPUAN BERFIKIR ILMIAH? Wulandari, Wulandari; Haenillah, Een Yayah; Sasmiati, Sasmiati
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study was children low scientific thinking ability in Sukabumi kindergarten Bandar Lampung, which marked by the low scientifically such as making geometry stamp, experimenting the mass of object, mixing colours, and observing the nature of water. The purpose of this research was to know the influences of natural realism media toward children scientific thinking ability. This research used quantitative method with causal associative type. The samples were 30 children. Data technique were using observation and documentation, and analyze by simple linear regression. The results showed that there was a significant influences between natural media realia and children scientific thinking ability aged 5-6 years in Bangsa Ratu kindergarten Sukabumi Bandar Lampung.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berfikir ilmiah anak di TK Bangsa Ratu Sukabumi Bandar Lampung, yang ditandai anak belum mampu berfikir secara ilmiah seperti membuat stempel geometri, bereksperimen tentang massa benda, pencampuran warna, dan mengamati sifat air. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media realia alam sekitar terhadap kemampuan berfikir ilmiah anak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis asosiatif kausal. Sampel penelitian berjumlah 30 anak. Teknik pengambilan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara media realia alam sekitar dengan kemampuan berfikir ilmiah anak usia 5-6 tahun di TK Bangsa Ratu Sukabumi Bandar Lampung.Kata kunci : anak usia dini, berfikir ilmiah, media realia alam sekitar.
FREKUENSI LATIHAN SENAM IRAMA DAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI Saputri, Ganjar Rohma; Sasmiati, Sasmiati; Sofia, Ari
Jurnal PG-PAUD Vol 3, No 2 (2017): JPA
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of this study was children gross motoric development has not been well coordinated. This study aimed to determine the correlation between frequency of rythmic gymnastic exercise with children gross motoric development aged 5-6 years old. This research was used correlation quantitative research. The population were 198 students. Sample were 30 students purposive sampling technique. Data were collected by observation and documentation, and analyzed by spearman rank test. The results showed that there was a positive correlation between rythmic gymnasticd exercise and children gross motoric development by ? value= 0,520.Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik kasar pada anak usia dini yang belum terkoordinasi dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan frekuensi latihan senam irama dengan perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 198 anak. Sampel penelitian berjumlah 30 anak yang diambil dengan teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode observasi dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis dengan menggunakan Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif antara frekuensi latihan senam irama dengan perkembangan motorik kasar anak sebesar, dengan nilai ?= 0,520.Kata Kunci: anak usia dini, frekuensi, senam irama, motorik kasar
BERMAIN PEMBANGUNAN MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENIRU BENTUK Ningrum, Woro Puspita; Haenilah, Een Yayah; Sasmiati, Sasmiati
Jurnal PG-PAUD Vol 3, No 1 (2017): JPA
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of this research was children aged 5-6 years old faced difficulties in imitating the shape. The purpose of this research was to determine the influence of construction play toward children ability to imitate the shape aged 5-6 years old. The research was conducted in TK insan mandiri Bandar Lampung. This research was used association causal method. The research sample were 22 children aged 5-6 years old that taken from the population of 125 children. The data were collected by using observation and documentation and analyzed by using simple regression experiment. The analysis result showed that there was an influences of construction play toward children ability in imitating the shape at TK insan mandiri bandar Lampung.Masalah penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun mengalami kesulitan dalam meniru bentuk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain pembangunan terhadap kemampuan meniru bentuk pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilaksanakan di TK Insan Mandiri Bandar Lampung. Jenis penelitian ini menggunakan metode asosiatif kausal. Sampel penelitian ini berjumlah 22 anak usia 5-6 tahun yang diambil dari populasi sebanyak 125 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh bermain pembangunan terhadap kemampuan meniru bentuk pada anak usia 5-6 tahun di TK Insan Mandiri Bandar Lampung.Kata kunci: anak usia dini, bermain pembangunan, meniru bentuk
PENGGUNAAN METODE PROYEK TERHADAP SIKAP KOOPERATIF PADA ANAK USIA DINI Deswika, Elda; sasmiati, sasmiati; Risyak, Baharuddin
Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research problem was early childhood cooperative attitude that underdeveloped. The study aimed to describe the relation between the use of project method with early childhood cooperative attitude. The research was correlational research. The subjects of this study were children age 5-6 in Early Childhood Education Al-Ikhlas Padang Manis of Pesawaran Academic Year 2014/2015. Data collection technique was using the method of observation and documentation. Results were analyzed with Spearman Rank Correlation. Based on the result, it can be concluded that there is a positive relation between the projectmethod with early childhood cooperative attitude. Therefore, the use of project method can be used as an alternative to learning in early childhood education, especially in developing the early childhood cooperative attitude.Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya kemampuan sikap kooperatif anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan metode proyek dengan sikap kooperatifanak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Subyek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di PAUD Al-Ikhlas Padang Manis Pesawaran Tahun Pelajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis dengan Korelasi Spearman Rank. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang sangat kuat dan bernilai positif antara penggunaan metode proyek dengan sikap kooperatif anak usia dini. Oleh sebab itu hendaknya penggunaan metode proyek dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran di PAUD, terutama dalam mengembangkan sikap kooperatif anak usia dini.Kata Kunci: metode proyek, sikap kooperatif, anak usia dini.
PERKEMBANGAN BAHASA EKSPRESIF MELALUI PERMAINAN HOW GOOD IS YOUR MEMORY Darmawanti, Citra Laksmi; Sasmiati, Sasmiati; Surahman, Maman
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 1 (2018): JPA
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study was based on the lack of expressive language in children aged 4-5 years. This study aims to determine the effect of how good is your memory game activity towardd the development of expressive language in children aged 4-5 years. This study applied pre- experimental method with One Pretest-Posttest Group design. The population and sample of this study consisted of 20 children aged 4-5 years. The sampling technique was done using purposive sampling.. The data analysis technique was carried out using simple linear regression analysis to see if there was an effect of how good is your memory game activity towards children expressive language development and also t-pierd simple t-test to determine the different on the development of children expressive language. The results of this study indicated that there was an influence of how good is your memory game activity towards expressive language development of children aged 4-5 years. Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya bahasa ekspresif pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas bermain how good is your memory terhadap perkembangan bahasa ekspresif pada anak usia 4-5 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre- eksperimental dengan desain One Grup Pretest-Posttest. Populasi dan sampel pada penelitian ini berjumlah 20 anak usia 4-5 tahun. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling purposive. Teknik analisis data menggunakan analisis uji regresi linier sederhana untuk melihat pengaruh aktivitas bermain how good is your memory terhadap perkembangan bahasa ekspresif dan uji t pierd simple t-test untuk melihat perbedaan perkembangan bahasa ekspresif anak . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh aktivitas bermain how good is your memory terhadap perkembangan bahasa ekspresif anak usia 4-5 tahun.Kata Kunci: permainan, how good is your memory, bahasa ekspresif
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA DINI Pionika, Regista Clody; Sasmiati, Sasmiati; Sofia, Ari
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study is that the majority of children aged 5-6 years still have difficulty in symbolic thinking. This study aims to determine the effect of media use with the ability to think symbolically. This research is a quantitative research using Pre-Experimental Design with a type of One Pretest-Post test Group. The population in the study was 75 children, while the samples taken were 30 children Purposive Sampling. Techniques the date were obtained by using observation and documentation techniques, while data analysis was done by using analysis of tables and analysis of hypothesis testing with Simple Regression formula. The results showed that there was a positive influence between the use of media and the ability of symbolic thinking 3.69. This means that the use of media in learning can stimulate children's development in terms of symbolic thinking. Masalah dalam penelitian ini adalah mayoritas anak usia dini 5-6 tahun masih kesulitan dalam berpikir simbolik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media terhadap kemampuan berpikir simbolik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bersifat Pre-Experimental dengan desain One Grup Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian sebanyak 75 anak, sedangkan sampel yang diambil sebanyak 30 anak dengan menggunakan teknikPurposive Sampling. Pengambilan data dalam penelitian menggunakan teknik observasi dan dokumentasi, uji hipotesis  menggunakan rumus Regresi Sederhana. Dan uji Realibiltas menggunakan rumus Sperman Brwon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media terhadap kemampuan berpikir simbolik sebesar 3,69. Ini berarti bahwa penggunaan media dalam pembelajaran dapat menambah perkembangan anak dalam hal berpikir simbolik.Kata Kunci: anak usia dini, berpikir simbolik, penggunaan Media
PEMAHAMAN GURU PAUD TERHADAP PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KURIKULUM 2013 Aristantia, Fera; Sasmiati, Sasmiati; Riswandi, Riswandi
Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 1 (2018): JPA
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The goal of this study was to describe the level of teachers understanding about contextual learning of curriculum 2013 in Kalianda Subdistrict Lampung Selatan. This study used quantitative descriptive approach with subjects of this research are 31 respondent early childhood teachers in Kalianda Subdistrict. The datas were collected by test and document. The research instruments was used tests and documents. The datas were analyzed by quantitative descriptive analysis. The research showed : 1) that most of the teachers not comprehend about concepts and characteristic of contextual learning, 2) that most of the teachers have comprehend about principles and more and lack of contextual learning.Masalah dalam penelitian ini adalah masih banyaknya guru yang belum memahami pembelajaran kontekstual pada Kurikulum 2013 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman guru tentang pembelajaran kontekstual pada kurikulum 2013 Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif.subjek penelitian ini adalah guru-guru PAUD yang ada di kecamatan kalianda Lampung Selatan yang berjumlah 31 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan dokumentasi, Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang dipersentasekan. Hasil penelitian ini menunjukan pemahaman guru terhadap pembelajaran kontekstual lebih dari setengah responden sudah memahami yaitu konsep, prinsip-prinsip, karakteristik,komponen kelebihan dan kekurangan pembelajaran kontekstual.Kata Kunci : kontekstual, pemahaman, pembelajaran.
PEMAHAMAN GURU PAUD TERHADAP PENDEKATAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013 Anwar, Saipul; Haenilah, Een; sasmiati, sasmiati
Jurnal PG-PAUD Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of this research was low understanding of early childhood teachers toward scientific approach in curriculum of 2013. The objective of this research was to describe teacher level understanding about scientific approach. The research method used quantitative descriptive design. Sampling technique used purposive sampling. The sampels were 65 teachers. The datas were collected by tests. The research instruments was used tests and documents. The datas were analyzed by quantitative descriptive analysis. The research showed that most of the teachers have comprehend about the concepts, planning procedure, and also the implementation procedure of scientific approach.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman guru PAUD terhadap pendekatan saintifik pada Kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman guru tentang pendekatan saintifik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Jumlah sampel penelitian berjumlah 65 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumen. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah memahami konsep pendekatan saintifik, pemahaman guru tentang prosedur perencanaan pembelajaran pendekatan saintifik dan pemahaman guru tentang prosedur pelaksanaan pembelajaran saintifik.Kata Kunci: pendekatan saintifik, kurikulum 2013, guru pendidikan anak usia dini
Co-Authors Adzani Novita Amalia Rani, Adzani Novita Amalia Anisa Ayu Lestari, Anisa Ayu Ari Sofia, Ari Aristantia, Fera Atika Sari Baharuddin Risyak Bodro Arum Kusworo, Bodro Arum Chelsi Yuliana Surbakti, Chelsi Yuliana Cindy Giti, Cindy Darmawanti, Citra Laksmi Dhany, Kenny Rama Diah Mustika Wardani Dian Kustiani, Dian Diyah Yusnita, Diyah Een Haenilah, Een Een Y. Haenilah Een Yayah Haenilah Een Yayah Haenillah, Een Yayah Elda Deswika, Elda Elvira Yunita Erni Erni Erni Mustakim Febry, Ceryna Firyati, Yulia Indah Fitria Akhyar Haenilah, Een Y Hanifah, Apri Hardiyanti, Leni Hartika Kurniawati, Hartika Harun Harun Hatrini, Awanda Sahita Herpratiwi Herpratiwi Indriana, Anggie Permata intan permata sari Jayanti, Trisna Kurniasari, Intan Lestari, Dita Asti Lestari, Jevy Narsita Lilik Sabdaningtyas Lina Widia Sari, Lina Widia Loliyana Loliyana Lutfiqah Nursaidha M. Coesamin Maman Surahman Marina, Dian Ayu Maryeni Maryeni Mulya, Annisa Putri Nazaruddin Wahab Ni Putu Ayu, Ni Putu NIA FATMAWATI, NIA Ningrum, Tri Yulia Ningrum, Woro Puspita Noviyanti, Salsabila Nur, Safira Patuan Raja Pentiyas, Eka Pionika, Regista Clody Prakasa, Sandi Giska Pratiwi, Wiwik Putri, Utari Gheana Ranala, Najjati Rani, Tiara Mega Ratnasari, Tia Ressa, Fahmi Khoirur Ristalia, Sevy Riswandi Riswandi Riyanto M. Taruna Rizal, M. Khairu Rochmiyati Rochmiyati Saipul Anwar Saputri, Ganjar Rohma Sari, Herlin Yuliana Sari, Leni Agustia Silvianna, Ita Sugiman Sugiman Suryani, Novita Tambat Usman Tanti Taryanti Wahyudi, Dian Puspita Wardani, Penda Wulandari Wulandari Yeti Suryani, Yeti Yurike, Ira