Billy Suandito
Unknown Affiliation

Published : 7 Documents
Articles

Found 7 Documents
Search

PENGEMBANGAN SOAL MATEMATIKA NON RUTIN DI SMA XAVERIUS 4 PALEMBANG Suandito, Billy; Darmawijoyo, Darmawijoyo; Purwoko, Purwoko
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2009)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.061 KB) | DOI: 10.22342/jpm.3.2.325.

Abstract

Menurut Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), tujuan pembelajaran matematika antara lain menggunakan penalaran pada pola, membuat generalisasi, memecahkan masalah. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan juga menyebutkan fokus dalam pembelajaran Matematika adalah pemecahan masalah terbuka dengan solusi tak tunggal, dan masalah dengan berbagai cara penyelesaian . Oleh karena itu, perlu dikembangkan soal yang dapat menimbulkan kemampuan siswa untuk mencapai tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal non rutin yang valid dan praktis. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan ( development research) yang terdiri dari analisis, desain, evaluasi dan revisi. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis untuk melihat valid dan praktis soal non rutin. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Xaverius 4 Palembang yang berjumlah 32 orang, dengan kesimpulan (1) prototip soal yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan praktis.(2) berdasarkan proses pengembangan diperoleh bahwa prorotip perangkat soal yang dikembangkan memiliki efek potensial terhadap kemampuan siswa mengerjakan soal matematika non rutin siswa kelas XI IPA SMA Xaverius 4 Palembang.  Hal ini terlihat dari hasil tes siswa dengan rata â?? rata 31,94 pada rentang 12 sampai 48, dengan kategori baik. Oleh karena itu soal â?? soal yang dikembangkan dapat digunakan. Kata kunci : soal matematika non rutin.  
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN SOAL PEMECAHAN MASALAH BAGI SISWA SD KELAS VI Suandito, Billy
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Matematik dan Pendidikan Matematika 2017
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika IAIN Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan soal pemecahan masalah tergolong penelitian pengembangan yang dikenal dengan istilah research and development (R and D).Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal yang valid dan praktis bagi dunia pendidikan. Jenis soal yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah soal pemecahan masalah. Penelitian mengikuti penelitian pengembangan Borb, Borg, dan Gall. Ada sepuluh langkah di dalam penelitian ini yaitu: penelitian dan pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan format produk awal, uji coba awal, revisi produk, uji coba lapangan, revisi produk, uji lapangan, revisi produk akhir, dan diseminasi dan implementasi. Dari sepuluh langkah tersebut dibagi menjadi lima tahap. Di dalam penelitian ini, peneliti hanya sampai pada tahap pertama yaitu penelitian dan pengumpulan informasi awal. Penelitian dan pengumpulan informasi awal diawali dengan analisis kebutuhan dalam bentuk wawancara terhadap guru-guru di tiga belas SD Negeri dan SD Swasta. Berdasarkan hasil wawancara tersebut disimpulkan bahwa penelitian tentang pengembangan soal ini dibutuhkan oleh sekolah untuk melatih kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah. Penelitian selanjutnya akan dilanjutkan pada tahap berikutnya berupa perencanaan, pengembangan produk awal, dan uji coba awal.
Bukti Informal Dalam Pembelajaran Matematika Suandito, Billy
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2017): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Raden Intan State Islamic University of Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v8i1.1160

Abstract

The purpose of this research is to obtain an informal picture of proof that is to prove mathematics without words using only images or geometry in mathematics learning. The research method used is a literature study research method which is a review of a literature. Data collection techniques by conducting study studies on literature books, notes, and reports that have to do with the problem of informally informing learning mathematics. The results of the study from the literature study that in the verification of simple theorems, starting with an informal form of images, then only proceed formally. Indeed, not all theorems can be proven without words, for example an indeterminate integral or a theorem that does not contain numerics. If during this time in the classroom learning teachers provide formal formulas directly without making students active, thinking and finding themselves, it is time to turn to learning that requires students to actively think and find their own knowledge.
MENDONGENG SEBAGAI MEDIA PENGAJARAN Suandito, Billy
Jurnal Abdimas Musi Charitas Vol 1 No 1 (2017): Jurnal Abdimas Musi Charitas
Publisher : Universitas Katolik Musi Charitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.658 KB)

Abstract

The teaching and learning are a process that causes the activity of teachers and students do an activity together or work together and interact and interact to achieve the learning objectives. So that the learning objectives can be achieved, a teacher must be able to prepare the components supporting learning. One of them with the use of instructional media storytelling as a means of learning of students in the school. Storytelling can integrate media, teachers can optimize the message contained in a story, as well as to stimulate thought, feeling, hearing, vision, and interests of students during the learning process takes place. Learning through storytelling is learning that is fun, delivered with an atmosphere of warmth. The method used in service activities in SD Xaverius IV Palembang simulation method, discovery, and frequently asked questions. As a result, all students receive instruction at a time of refreshment in learning through storytelling
Bukti Informal Dalam Pembelajaran Matematika Suandito, Billy
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2017): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Raden Intan State Islamic University of Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v8i1.1160

Abstract

The purpose of this research is to obtain an informal picture of proof that is to prove mathematics without words using only images or geometry in mathematics learning. The research method used is a literature study research method which is a review of a literature. Data collection techniques by conducting study studies on literature books, notes, and reports that have to do with the problem of informally informing learning mathematics. The results of the study from the literature study that in the verification of simple theorems, starting with an informal form of images, then only proceed formally. Indeed, not all theorems can be proven without words, for example an indeterminate integral or a theorem that does not contain numerics. If during this time in the classroom learning teachers provide formal formulas directly without making students active, thinking and finding themselves, it is time to turn to learning that requires students to actively think and find their own knowledge.
MENDONGENG SEBAGAI MEDIA PENGAJARAN Suandito, Billy
Jurnal Abdimas Musi Charitas Vol 1 No 1 (2017): Jurnal Abdimas Musi Charitas
Publisher : Universitas Katolik Musi Charitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.658 KB)

Abstract

The teaching and learning are a process that causes the activity of teachers and students do an activity together or work together and interact and interact to achieve the learning objectives. So that the learning objectives can be achieved, a teacher must be able to prepare the components supporting learning. One of them with the use of instructional media storytelling as a means of learning of students in the school. Storytelling can integrate media, teachers can optimize the message contained in a story, as well as to stimulate thought, feeling, hearing, vision, and interests of students during the learning process takes place. Learning through storytelling is learning that is fun, delivered with an atmosphere of warmth. The method used in service activities in SD Xaverius IV Palembang simulation method, discovery, and frequently asked questions. As a result, all students receive instruction at a time of refreshment in learning through storytelling
PERSIAPAN SISWA KELAS VI MENGHADAPI UJIAN SEKOLAH TINGKAT SD Suandito, Billy
Jurnal Abdimas Musi Charitas Vol 2 No 1 (2018): JURNAL ABDIMAS MUSI CHARITAS 2018
Publisher : Universitas Katolik Musi Charitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (520.953 KB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran, dirarahkan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Salah satunya adalah evaluasi. Evaluasi menjadi salah satu kegiatan dalam pembelajaran. Evaluasi kerap dihubungkan dengan tingkat keberhasilan pembelajar dalam bentuk nilai yang diperoleh dari pengajar pada masa tertentu, terutama di akhir tahun ajaran. Salah satu tindakan evaluasi berupa tes. Tes terbagi menjadi tes standar dan tes buatan guru.Salah satu tes di sekolah adalah tes untuk mengevaluasi pembelajar selama sekolah. Evaluasi akhir di Sekolah Dasar adalah Ujian Sekolah. Evaluasi ini diadakan untuk mengukur kemampuan siswa kelas VI sekolah dasar mengenai penguasaan materi yang telah diberikan selama mereka menempuh pendidikan dasar.Beberapa masalah terjadi ketika pelaksanaan Ujian Sekolah dimulai, antara lain ketakutan memperoleh nilai dibawah rata-rata atau tidak lulus. Di pihak sekolah ketakutan akan banyak siswa yang tidak lulus.Untuk mengantisipasi hal-hal tersebut, Prodi PGSD melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui pendampingan siswa kelas VI di SD Negeri 58 Palembang pada mata pelajaran Matematika, IPA, IPS, dan Bahasa Indonesia. Kegiatan dilaksanakan dari 30 Januari sampai 23 Maret 2016. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan dalam bentuk pemberian materi dan latihan soal yang mengacu pada tes yang akan diselenggarakan dalam waktu dekat, yaitu Ujian Sekolah tahun 2016.