p-Index From 2015 - 2020
10.351
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LENSA LITERA TEKNIK JURNAL BISNIS STRATEGI Asas: Jurnal Sastra C H E M I C A Indonesian Journal of Educational Studies EDUSAINS BAHASA DAN SASTRA Jurnal Penelitian Hutan dan Konservasi Alam Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Poetika : Jurnal Ilmu Sastra Riset Manajemen dan Akuntansi Rekayasa Sipil JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) KEMBARA ATAVISME JURNAL ILMIAH KAJIAN SASTRA Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat LINGUA FRANCA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Journal of Health (JoH) Jurnal ECODEMICA Caraka SEJ (Science Education Journal) Seminar Nasional Pendidikan IPA Chemistry Education Review (CER) Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Mitra Manajemen Jurnal BALIRESO Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam LEKSIKA Purwadita : Jurnal Agama dan Budaya International Journal of Applied Sciences in Tourism and Events ILKOM Jurnal Ilmiah Jurnal PEMBAHSI (PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA) Jurnal Profiet Jurnal Gemaedu Jurnal Kesehatan Jurnal Ilmiah Fillia Cendekia JENTERA: Jurnal Kajian Sastra JIFA (Journal of Islamic Finance and Accounting) Midwifery Journal JURNAL PENA EDUKASI LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JCER (Journal of Chemistry Education Research) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) ZIRAA'AH MAJALAH ILMIAH PERTANIAN JASS (Journal of Accounting for Sustainable Society) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Jurnal Akuntansi JITU : Journal Informatic Technology And Communication Indonesian Journal of Data and Science Pedagogy : Journal of English Language Teaching Aliansi : Jurnal Manajemen dan Bisnis
Articles

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Guided Inquiry dengan Aplikasi Moodle di SMA Negeri 15 Surabaya pada Materi Penerapan Listrik DC dan AC Sugiarti, Sugiarti
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini adalah bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran fisika berbasis guided inquiry dengan aplikasi moodle yang valid, mudah dilaksanakan dan efektif. Perangkat pembelajaran dikembangkan menggunakan model 4D dengan model uji coba One Group Pretest-Posttest Design, dengan menggunakan satu kelompok subyek. Uji coba perangkat pembelajaran dilakukan pada tahun ajaran 2013/2014 kepada siswa kelas X SMAN 15 Surabaya. Pengumpulan data menggunakan tiga teknik, yaitu observasi, tes, dan angket sedangkan analisis data menggunakan analisisvaliditas perangkat, serta analisis hasil ujicoba perangkat. Hasil validitas perangkat pembelajaran menunjukkan perangkat pembelajaran valid untuk diimplementasikan, meliputi: (a) RPP berkategori baik dan reliabel, (b) LKS berkategori baik dan reliabel, (c) BAS berkategori baik dan reliabel, (d) LP untuk THB produk, THB proses, THB psikomotor berkategori baik dan reliabel. Persentase keterlaksanaan RPP sebesar 100% berkategori baik. Selain itu, efektivitas perangkat pembelajaran baik, yaitu: (a) aktivitas belajar siswa berkategori tinggi dan hanya sedikit siswa yang berperilaku tidak relevan,(b) respon siswa terhadap pembelajaran positif, dan (c) Hasil belajar kognitif produk, proses dan psikomotor siswa menunjukkan ketuntasan KKM. Berdasarkan hasil temuan di atas dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran fisika berbasis guided inquiry dengan aplikasi moodle layak diimplementasikan untuk menuntaskan hasil belajar siswa di SMAN 15 Surabaya.Kata kunci: pembelajaran fisika, guided inquiry, moodle, SMAN 15 Surabaya
PEMBELAJARAN BERBANTUAN SIMULASI PhET DALAM MEMBANGUN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA POKOK BAHASAN ALAT OPTIK Sugiarti, Sugiarti
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Perkembangan IPTEK berperan penting dalam perkembangan media pembelajaran, simulasi merupakansalah satu bukti. Sistem pengajaran berbasis multimedia dapat menyajikan materi pelajaran yang lebih menarik tidakmonoton dan memudahkan penyampaian. Siswa dapat mempelajari materi tertentu secara mandiri denganmenggunakan komputer yang dilengkapi dengan program berbasis multimedia. Untuk dapat mengembangkanketerampilan generik sains pada pembelajaran konsep-konsep fisika yang bersifat abstraks perlubantuan teknologiinformasi.Teknologi informasi dalam pendidikan diaplikasikandalam bentuk multimedia berupa perangkat lunak(software), yang memberikanfasilitas kepada siswa untuk mempelajari suatu materi.Salah satu media simulasivirtual yang bisa digunakan adalah simulasi Physics Education Technology (PhET). Tujuan penulisan makalah ini,yaitu penggunaan aplikasi multimedia dalam pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan pemahaman konsepdan keterampilan proses sains siswa.Kata Kunci: Simulasi PhET, Pemahaman
STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU BAHASA INDONESIA Sugiarti, Sugiarti
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Komponen penting dalam pendidikan adalah guru. Guru memegang peranan yang sangat penting dan strategis dalam upaya membentuk watak bangsa dan mengembangkan potensi siswa dalam kerangka pembangunan pendidikan di Indonesia. Petugas yang profesional adalah petugas yang memiliki keahlian, tanggung jawab, dan rasa kesejawatan yang didukung oleh etika profesi yanng kuat. Rumusan Masalah dalam Makalah ini adalah (1) Apakah pengertian profesionalisme guru? (2) Bagaimanakah strategi pengembangan profesionalisme guru bahasa Indonesia? Makalah ini bertujuan untuk menambah wawasan mengenai profesionalisme guru bahasa Indonesia. Guru yang profesional itu sendiri adalah guru yang berkualitas, berkompeten, dan guru yang dikehendaki untuk mendatangkan prestasi belajar serta mampu mempengaruhi proses belajar siswa yang nantinya akan menghasilkan prestasi belajar siswa yang lebih baik. Jalan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan Profesionalisme guru  yaitu:  (1) Peningkatan kesejahteraan, (2)  Kurangi beban guru dari tugas-tugas administrasi yang sangat menyita waktu.  (3) Penyelenggaraan pelatihan dan sarana. (4) Pembinaan perilaku kerja (5) Memahami tuntutan standar profesi yang ada, Upaya memahami tuntutan standar profesi yang ada (di Indonesia dan yang berlaku di dunia) harus ditempatkan sebagai prioritas  utama jika guru kita ingin meningkatkan profesionalismenya. Utama jika guru kita ingin meningkatkan profesionalismenya. Guru yang profesional adalah guru yang memiliki sejumlah kompetensi yang dapat menunjang tugasnya.  Kata Kunci: Strategi Pengembangan, Profesionalisme Guru Bahasa Indonesia.
ANALISIS KRITIS NEW HISTORICISM TERHADAP NOVEL INDONESIA MODERN DALAM KERANGKA SEJARAH SASTRA Sugiarti, Sugiarti
LITERA Vol 8, No 2: LITERA OKTOBER 2009
Publisher : Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ltr.v8i2.1210

Abstract

This study is aimed at (1) describing issues in three novels based on NewHistoricism in Indonesian literature; (2) exploring the New Historicism Approach which can provide solutions to possible changes in socio-cultural aspects and publishing industry; (3) finding new fundamental concepts which can contribute to the development of Indonesian literature. For this purpose, the study employed the qualitative phenomenological approach with the qualitative content analysis. The data were in the form of sentence fragments relevant to the research focus. Besides, the data were supported by relevant information beyond the text contributing tothe existing text. From the analysis, it can be concluded that: (1) the issues that can be revealed based on New Historicism in the three novels are sexuality problems, freedom, sexual deviation, patriarchy, deconstruction and rejection, spiritual aspect, humanity, and creativity in entrepreneurship; (2) the New Historicism Approach uses harsh words, fantasy, language style modification, scientific exploration,philosophy, health problem, and spiritual experience to show something different; (3) concepts that contribute to the history of Indonesian literature are that texts constitute a contestation between some ideologies and social forces in unlimited place and time. Aesthetic issues female writers offer are not only as a new way of expression or another alternative but also show a high motivation to offer differentimages.
REPRESENTATION OF CULTURE ECOLOGY IN WISRAN HADI’S PERSIDEN, GENERASI KETUJUH Sugiarti, Sugiarti; Rahma Wijaya Putra, Candra
LITERA Vol 18, No 1: LITERA MARET 2019
Publisher : Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ltr.v18i1.20579

Abstract

Culture and humans are interdependent and fused by ecological processes and natural energy cycles. The author as the creator of the work cannot be separated from the cultural environment from which it originates. This study aims to reveal (1) cultural elements and (2) representation of cultural ecology in the novel. The material object of this study is Wisran Hadi's Persiden, Generasi Ketujuh novel. The uses a qualitative descriptive method that describes the research subject based on the facts of the visible cultural ecology. Data analysis of the study is done by classifying data, categorizing data, and finding important issues related to the study of cultural ecology. In addition, it is also supported by interactive-dialectical analysis or back and forth to track the overall findings. The results of the study reveal that (1) the universal element of culture (cultural system) is the basis for discussion of cultural ecology. The cultural system is very dominant and even becomes the author's frame of mind in presenting the reality of life in his work. The strengths and relations built by each system represent the operation of cultural ecology in literature; (2) cultural ecology can be considered through a shift in people's mindsets in adapting to their environment. This adaptation has implications for the division of community groups into two. First, one community makes adaptation by maintaining local identity, namely tradition. Second, other societies make adaptation by leaving the tradition to the modern (global) trend. Keywords: culture ecology, elements of culture, adaptation
Kajian Mitos dalam Novel 'Aroma Karsa' Karya Dewi Lestari Perspektif Ekologi Budaya (The Myth Study inside of ‘Aroma Karsa’ Novel By Dewi Lestari Perspective of Culture Ecology) Yunita, Galuh Farah Rahma; Sugiarti, Sugiarti
Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Vol 9, No 2 (2019)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Budaya Asing (FBBA), Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (499.853 KB) | DOI: 10.26714/lensa.9.2.2019.156-173

Abstract

Lingkungan budaya dengan segala kompleksitasnya mampu memberikan sumbangan terhadap lahirnya mitos. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fakta-fakta mitos, fungsi mitos, dan keterkaitan mitos dengan lingkungan budaya. Ekologi budaya dipilih sebagai pendekatan, karena masyarakat dan lingkungan budaya tidak dapat dipisahkan dari aspek penciptaan karya sastra. Adapun teori yang digunakan adalah strukturalisme Claude Levi-Strauss berupa miteme yaitu unsur-unsur terkecil dalam mitos. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis untuk mendeskripsikan mitos-mitos dalam novel dengan melibatkan lingkungan budaya. Data penelitian berupa sekuen cerita, kutipan satuan cerita berwujud kutipan langsung, dialog, dan monolog tentang mitos. Sumber data penelitian berasal dari novel Aroma Karsa karya Dewi Lestari. Pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka berupa membaca novel Aroma Karsa karya Dewi Lestari, dan ditunjang dengan buku dan sumber lain yang relevan dengan rumusan masalah. Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi data, mengklasifikasikan data, menganalisis data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu mengungkapkan fakta-fakta mitos melalui rangkaian peristiwa, miteme yang menghadirkan Puspa Karsa sebagai tokoh sakral, kehidupan Puspa Karsa, dan benda-benda yang terungkap dalamnya. Kehadiran Puspa Karsa dan tokoh-tokoh mitologi lainnya memberikan fungsi tersendiri, salah satunya untuk memberikan pemahaman bahwa ada kekuatan lain yang hidup berdampingan dengan manusia. Lokasi taman Puspa Karsa memanfaatkan Lingkungan budaya masyarakat Jawa Tengah yang melahirkan beragam mitos, namun masih diyakini kebenarannya.Kata kunci: mitos, kajian budaya, mitemeABSTRACTCultural environment with all of the complexity is able to contribute to the existence of myths. This research aims to describe mythical facts, mythical function, and relation between myths with cultural environment. Cultural ecology is chosen as an approach, because society and cultural environment cannot be separated from creation of literary aspect. The theory used is the structuralism of Claude Levi-Strauss in the form of mytheme that is the smallest elements in the myth. The research uses descriptive analysis method in order to describe the myths in the novels by involving cultural environment. The data in this study are sequence story, story unit quotes in form of direct quotation, dialogue and monologues about myths. The research sources are from Dewi Lestari’s ‘Aroma Karsa’ novels. Data collection is carried out through literature studies in the form of reading ‘Aroma Karsa’, novel by Dewi Lestari also supported by another books and relevant sources for adjust the problem statement. Data analysis has done by identifying data, classifying data, analyzing data, and concluding the data. The result of the study were to reveal mythical facts through some events, a mytheme that presented Puspa Karsa as a sacred figure, the life of Puspa Karsa, anda objects revealed in it. The presence of Puspa Karsa and other mythological figure provides its own function, one of which is to provide an understanding that there are other forces that coexist with humans. The location of Puspa Karsa park makes use of the cultural environment of the Central Java people which raisesariety of myths, but the truth is still believed.
An Application of Mnemonic Strategy in the Learning of Physics at State Junior High School 7 Palembang Sugiarti, Sugiarti
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract -Based on information obtained from teachers whoteach science in the classroom VII Junior High School 7Palembang, that there are still reluctant learners are invitedto think analysts in physics learning materials, they seemreluctant to participate in the learning process. This isindicated by the appearance of passivity, silences justlistening to the material students are taught by a teacher.Communication that occurs is one-way communication, thatthe teacher to the student. Besides learning a monotonesystem causes boredom in students. As well as a lack ofmeaningful learning system that causes students to forgeteasily. Based on these encouraging researchers to conductresearch on the application of mnemonic strategies inlearning physics class VII Junior High School 7 Palembangon Quantities and Units of matter in the first half andhopefully with this strategy researchers can motivatestudents in learning physics and students can make it easierto remember the lessons so as to enhance learningeffectiveness in improving learning outcomes. In this studyraise the issue of how the application of mnemonic strategiesin teaching physics in class VII School 7 Palembang.Therefore, the goal of researchers is whether or not theapplication of mnemonics in learning physics strategy VIIclass in Junior High School 7 Palembang. The variables inthis study were student learning outcomes through theapplication of mnemonic strategies. The populations in thisstudy were junior high school students in grade VII at StateJunior High School 7 Palembang graders VII.3 The sampleis composed of 19 male students and 21 female students. Themethod used in this study is descriptive. Data collection wasdone by using the test. Data obtained from the tests wereanalyzed by quantitative descriptive.From the results of research and discussion is done, it can beconcluded that the study results after the Mnemonicstrategies applied on the subject of quantities and units inJunior High School 7 Palembang at the first meeting of thesub Physics and Measurement of Quantities of materialvalue is an average of 77.27 with a category of students fine.At the second meeting of the International System of Unitssub content and presentation of results of measurements anaverage value of 79.11 with a student either category. Thenon the third meeting of the final test(evaluation) the level ofstudents' understanding of matter Quantities and units withan average of 87.07 with the excellent category. This suggeststhat the success rate of students with an average value ofeach meeting have increased quite good and the applicationof mnemonic strategies can be applied in the learningprocess.Keywords- application of mnemonic strategy, physics
Integrasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Discovery Untuk Melatih Sikap Ilmiah Siswa Sugiarti, Sugiarti
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Makalah ini merupakan kajian literatur tentang penanaman nilai-nilai karakter yang diintegrasikan dengan pembelajaran fisika secara utuh dan berkesinambungan melalui pembelajaran discovery. Pembelajaran fisika memerlukan kegiatan penyelidikan dan penemuan baik melalui observsi maupun eksperimen, sebagai bagian dari kerja ilmiah yang melibatkan sikap yang dilandasi sikap ilmiah. Sikap ilmiah dalam pembelajaran fisika tercermin dalam sikap dan karakter siswa dalam kehidupan sehari-hari, oleh karena itu sangaterat kaitannya antara pendidikan karakter dan sikap ilmiah dalam pembelajaran fisika. Sangat diharapkan bahwa materi yang diajarkan tidak hanya bersifat pengetahuan sekolah, tetapi juga menjadi pengetahuan dalam diri siswa yang pada akhirnya ditunjukkan dalam bentuk perilaku. Dengan demikian terjadilahkeselarasan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik dalam proses pembelajaran. Sejumlah sikap ilmiah yang tercermin dalam pembelajaran fisika dapat menjadi nilai kehidupa peserta didik dimana nilai-nilai kehidupan secara bersama-samaakan membentuk kepribadian peserta didik.Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Pembelajaran Discovery, Sikap Ilmiah
MEREDUKSI JUMLAH MAHASISWA YANG MENGALAMI MISKONSEPSI FISIKA PADA MATERI LISTRIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI Ratnaningdyah, Dwi; Sugiarti, Sugiarti
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 5, No 2 (2018): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri dalam upaya mereduksi jumlah mahasiswa yang mengalami miskonsepsi. Model pembelajaran inkuiri adalah pembelajaran yang mempersiapkan situasi bagi siswa untuk melakukan penyelidikan berupa kegiatan eksperimen sendiri dalam arti luas ingin melihat apa yang terjadi, ingin melakukan sesuatu, ingin menggunakan simbol-simbol dan mencari jawaban atas pertanyaan sendiri, menghubungkan penemuan yang satu dengan penemuan yang lain, membandingkan yang ditemukan sendiri dengan yang ditemukan orang lain. Setelah sebelumnya dilakukan penelitian pendahuluan berupa pemberian tes pemahaman konsep didapatkan masih banyak mahasiswa yang mengalami miskonsepsi. Miskonsepsi merupakan suatu ketidaktepatan konsep dengan fenomena alam yang ada. Untuk mengatasi masalah tersebut, diberikanlah salah satu solusi yaitu dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan one shot pretest posttest design. Materi yang digunakan dalam instrumen penelitian ini adalah materi listrik statis yang tersaji dalam Mata Kuliah Fisika Dasar II mahasiswa program studi pendidikan fisika semester 2 Universitas PGRI Palembang. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep berbentuk pilihan ganda dengan tingkat kepercayaan enam skala (0-5). Data tes dianalisis dengan menggunakan gain ternormalisasi untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan analisis miskonsepsi dengan menggunakan Certainty Of Response Index (CRI). Hasil penelitian yang diperoleh adalah bahwa pemahaman konsep mahasiswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan meningkat dengan kategori sedang dengan nilai sebesar 0,43, dan terdapat penurunan kuantitas miskonsepsi mahasiswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan sebesar 20%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GI-GI (GROUP INVESTIGATION-GUIDED INQUIRY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PALEMBANG Sari, Rotua Ratna; Rachman, Fuad Abd.; Sugiarti, Sugiarti
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 5, No 2 (2018): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang kurang melatih keterampilan proses sains pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif model pembelajaran GI-GI (Group Investigation-Guided Inquiry) terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri 8 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan desain pre-test-post-test control group design. Populasi dalam penelitian seluruh kelas X SMA Negeri 8 Palembang. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling sehingga diperoleh kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan observasi. Teknik analisis data tes menggunakan teknik uji-t dan data observasi menggunakan analisis data statistik deskriptif (rata-rata). Berdasarkan hasil analisis data tes, diperoleh nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 81,30, sedangkan kelas kontrol 76,27. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t pada taraf signifikan 5% diperoleh thitung > ttabel yakni 3,57 > 1.667. Analisis data observasi diperoleh skor rata-rata keseluruhan keterampilan proses sains siswa sebesar 2,70 dengan kategori tinggi (dalam rentang 1-4). Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran GI-GI (Group Investigation-Guided Inquiry) berpengaruh positif terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri 8 Palembang.
Co-Authors Agnes H. Patty Allo, Reni Appang Andalas, Eggy Fajar Anugrah, Joulman Cipta Alief Arbainah, Siti Aristama, Muhammad Faisal Arti Prihatini, Arti Asep Sukmana Asri, Anugrawati Asriniasih, Niluh Aulia, Army Darwo Darwo Dian Indriana Hapsari, Dian Indriana Dian Prasasti, Bawon Wiji Dimpu J. Panjaitan, Dimpu J. Donna Setiawati, Donna Dwi Ratnaningdyah, Dwi Eka Wijayanti Eko Madyo Sutanto ellyta muchtar, ellyta Endang Widyastuti Fitri Rahmiyatun, Fitri Fitriani Fitriani Fitriani, Herni Fitriani, Herni Fitriani, Herni Fitriani, Herni Fuad Abd. Rachman, Fuad Abd. FX Sugiyanto Gadang Priyotomo Gigit Mujianto, Gigit Hadi Gunawan, Hadi Hasri Hasri Heri Nugraha Himawan Himawan Hirman, Nurul Amanda Husain, Halimah Irawati Irawati Istiqamah Istiqamah, Istiqamah Ivana, Laili Kuswanda, W Lefudin Lefudin, Lefudin Lukman Hakim Maidah, Binti Ngafifatul Maje, Fitriani Manggabarani, A. Farihah Maryono Maryono Melati Masri Mirnawati Mohammad WIJAYA Mudiana, Pipin Muhammad Danial Muhammad Yunus Muharram, Muharram Murdika, Murdika Netti Herawati Nur?aini, Nur?aini Nuraini, Lutviasari Nuripah, Nuripah Oktiyani, Rina Oktiyani, Rina Pangesti, Fida Pangesti, Fida Pince Salempa Prifiharni, Siska Putra, Basuki Agus Priyana Putra, Candra Rahma Wijaya Qur'ani, Hidayah Budi Rahma Wijaya Putra, Candra Rahmatullah, Azmi Arimi Rahmawati Rahmawati Ratnadillah, Yuli Reni Tania, Reni Retnowati, Rita Riftiasari, Dinar Risdawati, Risdawati Royani, Ahmad rozza tri kwatrina, rozza tri Saiful Bahri Sari, Rotua Ratna Setiyawan, Enjang Siti Muthoharoh, Siti Sugiyarmasto Sugiyarmasto, Sugiyarmasto Suhaemi Suhaemi, Suhaemi Suhardi, Eka Sundjono, Sundjono Suryani T, Andi Lilis Suryanto, L Taty Sulastry Triwardono, Joko Udi Samanhudi Utami, Hadiahti Vanda, Lavita Verianingsih, Verianingsih Waleulu, Amalia Wanda Kuswanda widowati widowati Wijaya, Muhammad Yanti Herlanti Yunita, Galuh Farah Rahma Yustinus Joko D. N., Yustinus Joko