Teguh Sulistyo
Kanjuruhan University of Malang

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

THE IMPLEMENTATION OF CONTENT-BASED APPROACH IN IMPROVING ACADEMIC WRITING SKILLS OF EFL STUDENTS Heriyawati, Dwi Fita; Sulistyo, Teguh; Sholeh, Agus
LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Vol 9, No 2 (2014): LiNGUA
Publisher : Laboratorium Informasi & Publikasi Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ling.v9i2.2735

Abstract

This study aimed at investigating the benefits of the implementation of Content-Based Approach (CBA) in academic writing of EFL settings. Therefore, the approach was implemented in writing class in which 35 students participated as the respondents of the study. They were treated with CBA and their essays were then analyzed to examine the effects of the implementation of the approach on their writing products. Besides, this study investigated further the grammatical errors made by the students as reflected on their essays. The findings of this study proved that CBA is beneficial to improve students’ writing skills even though the students still produced grammatical errors.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA PADA GURU-GURU SD DAN TK KECAMATAN SUKUN MALANG Heriyawati, Dwi Fita; Sulistyo, Teguh
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 1 No 1 (2016): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jpm.v1i1.1423

Abstract

Terkait dengan dilaksanakannya kurikulum 2013 baik di tingkat pendidikan dasar sampai dengan pendidikan tinggi, maka tim pengabdi melaksanakan pengabdian pada masyarakat yangbertujuan untuk memabantu para guru-guru khususnya di SDK Berita Hidup dan Guru-gurutaman kanak-kanak di gugus 11 kecamatan Sukun kota Malang untuk membuat mediapembelajaran yang kreatif dan inovatif yang akan membantu para guru-guru untuk mengajarakanketrampilan berbahasa untuk anak-anak usia dini. Pelatihan ini dilaksanakan selama 4 minggudengan melibatkan semua guru-guru dari SDK Berita Hidup dan guru taman Kanak-Kanak digugus 11 kecamatan Sukun Kota Malang. Tim pengabdi memberikan pelatihan pembuatanmedia pembelajaran ini dengan memberikan prosedur pembuatan media pembelajaarn dan tatacara penggunaannya. Para peserta pelatihan membuat “home made book” dan media “Kokoru”,diterapkan dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Pelaksanaan kegiatan pengabdian padamasyarakat ini diharapkan dapat membantu para guru untuk meningkatkan kemampuan danmemudahkan para guru dalam pembelajaran bahasa yang aktif, kreatif, dan menyenangkan.Kata Kunci:Media Pengajaran, kurikulum 2013, guru TK dan SD
PELATIHAN “PEMBELAJARAN BERBASIS ICT” BAGI GURU-GURU TAMAN KANAK – KANAK DAN RAUDHATUL ATHFAL KECAMATAN BANTUR Trisisca, Irene; Sulistyo, Teguh
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 2 (2017): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jpm.v2i2.2054

Abstract

Masih terbatasnya kemampuan guru-guru Taman Kanak-kanak dan Raudhatul Athfal untuk menggunakan teknologi sebagai alat berkomunikasi dan sebagai sumber informasi dalam pembelajaran menjadikan pengajaran mereka kurang bervariasi dan terkesan monoton. Pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan untuk meningkatkan ketrampilan para guru Taman Kanak Kanak dan Raudhatul Athfal kecamatan Bantur, Kabupaten Malang berkenaan dengan penggunaan Komputer dan internet dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, pengabdian ini dilakukan dalam dua tahap yaitu Tahap pemberian materi mengenai ICT, dan Tahap Praktik Pengaplikasian komputer dan internet. Pada akhir dari kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini peserta sudah dapat menunjukkan hasil pengaplikasian penggunaan komputer dan internet sebagai sarana komunikasi dan penunjang pembelajaran mereka secara mandiri. Disimpulkan bahwa para guru secara mandiri dapat mengaplikasikan ICT dengan rincian 40% memiliki nilai tinggi, 40% memiliki nilai sedang, dan 20% memiliki nilai rendah.