p-Index From 2015 - 2020
16.008
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sainsmedika Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Ilmiah Farmasi EKSAKTA: Journal of Sciences and Data Analysis Ejurnal Pendidikan Fisika Tadulako JURNAL PROMOSI KESEHATAN INDONESIA Jurnal Perikanan dan Kelautan Berkala Perikanan Terubuk Depik Jurnal Pendidikan Biologi Prosiding Seminar Biologi Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Majalah Kedokteran Bandung Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Kesehatan Reproduksi Jurnal Ekologi Kesehatan BULETIN PENELITIAN SISTEM KESEHATAN Jurnal Psikologi Jurnal Psikologi Tabularasa Gaster | Jurnal Ilmu Kesehatan Journal of Education and Learning Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Fakultas Teknik Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal S2 Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan Serat Acitya Jurnal Celtic Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Prosiding Pendidikan Sains Jurnal Link Ilmu Kesehatan Jurnal Riset Kesehatan Jurnal Pembelajaran Fisika The Journal of Pure and Applied Chemistry Research GeoEco Psikodimensia Widyariset BIO-SITE |BIOLOGI Sains Terapan Gadjah Mada Journal of Psychology Prosiding Seminar Nasional INDOCOMPAC FKIP e-PROCEEDING Jurnal Sejarah dan Budaya Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Unnes Science Education Journal JKBM (JURNAL KONSEP BISNIS DAN MANAJEMEN) Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya International Journal of Pedagogy and Teacher Education Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika) Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan JURNAL AGROINDUSTRI HALAL KEUDA : JURNAL KAJIAN EKONOMI DAN KEUANGAN DAERAH Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang Viva Medika: Jurnal Kesehatan, Kebidanan dan Keperawatan JURNAL INOVASI PENDIDIKAN EKONOMI Jurnal Bahana Kesehatan Masyarakat (Bahana of Journal Public Health) Jurnal Kebidanan Indonesia
Articles

DITERMINAN EKSTERNAL DAN PERILAKU SEKS PRA NIKAH REMAJA SMA Winarni, Winarni; Suparmi, Suparmi
Jurnal Kebidanan Indonesia Vol 10, No 2 (2019): JULI
Publisher : STIKES Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.899 KB) | DOI: 10.36419/jkebin.v10i2.276

Abstract

Latar belakang, Lingkungan dimana seseorang tinggal dan melakukan interaksi dalam kehidupan merupakan salah satu factor yang berpengaruh terhadap perilaku seseorang. Perilaku remaja dipengaruhi antara lain media, linkungan rumah, dan lingkungan sekolah. Pada remaja terjadi perubahan fisik, mental, dan psikososial secara cepat dan berdampak pada berbagai aspek kehidupan. Aspek tersebut antara lain pergeseran sikap yang permisif hubungan dengan lawan jenis. Sikap tersebut akan mempengaruhi perilaku seksual remaja. Hasil survei KPAI menunjukkan bahwa 93,7% siswa SMP dan SMA pernah melakukan ciuman, 21,2% remaja SMP mengaku pernah aborsi, dan 97% remaja SMP dan SMA pernah menonton film porno. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis determinan eksternal dengan perilaku seksual pranikah pada remaja SMA di Kota Surakarta. Metode penelitian Jenis penelitian observasional analitik pendekatan waktu cross sectional. Populasi 1663 siswa dan siswi 3 SMA di Surakarta. Sampel diambil 113 dengan proporsional random sampling. Analisis menggunakan uji X², untuk membuktikan Hubungan variabel bebas (teman sebaya, peran orang tua, tempat tinggal, pendapatan orang tua) dengan variabel terikat (perilaku seksual pranikah) Ho ditolak bila bila p value< 0,05. Analisis multivariat menggunakan regresi logistik untuk melihat vareabel mana yang paling berpengaruh. Hasil penelitian, Nilai R2 sebesar 0,451 yang bearti variabel teman sebaya, pengawasan orangtua, tempat tinggal, dan pendapatan orang tua, memberikan pengaruh terhadap perilaku seks pra nikah remaja SMA sebesar 45,1%, sedangkan 54,9% dipengaruh variabel lain diluar model penelitian
STUDI STUDI AKTIVITAS DAN ANALISIS KANDUNGAN SENYAWA ANTIOKSIDAN BATANG JATROPHA MULTIFIDA L. Fitria, Annisa; Suparmi, Suparmi; Upziah, Dina Nur; Widya L., Satria Lakna
Jurnal Ilmiah Farmasi Vol 12, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Farmasi
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstract Wound healing process involves a variety of complex mechanisms, one of them is the inflammation that stimulate the release of free radicals to destroy pathogenic microorganisms which also affects the skin cell damage. One of the plants that can be used as a supply of antioxidants to reduce cell damage is Jatropha multifida L. .Latex from its stem is traditionally used to treat wounds. The purpose of this study was to determine the antioxidant activity, total phenol content and total flavonoid content and antioxidant screening compounds contained in extracts of Jatropha multifida L. stem bark. Extraction is done by gradually using the solvent n-hexane, ethyl acetate and ethanol by the sokhletation method. Test of antioxidant activity using DPPH free radical scavenging methods and linoleic-isothiocyanate, while the antioxidant compound screening was conducted using TLC-DPPH. The results showed that the most effective antioxidant compounds extracted using ethyl acetate solvent. Ethyl acetate extract showed the highest antioxidant activity than extracts n-hexane and ethanol, with IC50 value of 201.61 ppm and percentage inhibition of peroxide formation amounted to 39.69%. The extract also resulted in the highest levels of flavonoids and phenols with a value of 121.8 g RE / g and 86.5 g. Results chromatogram TLC-DPPH showed some antioxidant compounds that are included in phenols, flavonoids, terpenoids and alkaloids group. Key word : Jatropha multifida L., antioxidant, DPPH, linoleat isotiocyanat Intisari Proses penyembuhan luka melibatkan berbagai mekanisme yang kompleks, salah satu diantaranya adalah inflamasi yang menstimulus pelepasan radikal bebas untuk memusnahkan mikroorganisme patogen yang sekaligus berdampak pada kerusakan sel kulit. Salah satu tanaman yang dapat dimanfaatkan sebagai suplai antioksidan untuk mengurangi kerusakan sel tersebut adalah Jatropha multifida L. yang secara tradisional getah pada batangnya digunakan untuk mengobati luka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas antioksidan, kadar fenol total dan kadar flavonoid total serta melakukan skrining senyawa antioksidan yang terkandung dalam ekstrak batang Jatropha multifida L. Ekstraksi dilakukan dengan secara bertahap menggunakan pelarut n-heksan, etil asetat dan etanol dengan metode sokhletasi. Uji aktivitas antioksidan dilakukan menggunakan metode  penangkapan radikal bebas DPPH dan linoleat-isotiosianat, sedangkan skrining senyawa antioksidan dilakukan dengan metode KLT-DPPH. Hasil menunjukkan bahwa senyawa antioksidan paling efektif diekstraksi menggunakan pelarut etil asetat. Hal tersebut didasarkan pada hasil pengujian terhadap ekstrak etil asetat yang menunjukkan bahwa ekstrak tersebut memiliki aktivitas antioksidan tertinggi dibandingkan ekstrak n-heksan dan etanol, dengan nilai IC50 201,61 ppm dan presentase penghambatan pembentukan peroksida sebesar 39,69%. Ekstrak tersebut juga menghasilkan kadar flavonoid dan fenol tertinggi dengan nilai 121,8 µg RE/g dan 86,5 µg. Hasil kromatogram KLT-DPPH menunjukkan beberapa senyawa yang bersifat antioksidan tersebut termasuk dalam golongan fenol, flavonoid, terpenoid dan alkaloid. Kata Kunci : Jatropha multifida L., antioksidan, DPPH, linoleat isotiosianat 
Penerapan Metode Buzz Group untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Kelas IX SMPN 1 Besuki Suparmi, Suparmi
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Nomor 1, Februari 2018
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.009 KB) | DOI: 10.28926/briliant.v3i1.132

Abstract

Berdasarkan hasi observasi yang dilakukan di Kelas IX A pada waktu pembelajaran Biologi diperoleh hasil bahwa Hasil belajar siswa memuaskan, yaitu siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau 700, sedangkan 27 siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau 69, Untuk itu, dilakukan penelitian ini dengan menerapkan metode buzz group guna menyelesaikan masalah tersebut. penelitian ini merupakan suatu penelitian tindakan kelas dengan subyek siswa kelas IX A SMPN 1 Besuki. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan Hasil belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 52,9% dan pada siklus II 88,2%
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MODEL PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Suparmi, Suparmi; Suciati, Suciati; Harlita, Harlita
Pendidikan Biologi Vol 5, No 1 (2013): Pendidikan Biologi
Publisher : P Biologi FKIP UNS Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.279 KB)

Abstract

ABSTRACT ? This research aims to improve  low quality of biology  in class X.2 SMA Negeri 2 Karanganyar in academic year 2011/2012. Learning considered by  teacher?s performance, utility of facilities in the classroom, classroom climate, student?s scientific attitude, and student motivation of achievement applying for approach Contextual Teaching and Learning with Problem Posing model.  This research was a classroom action research which and performed  in three  cycles. Each  cycle  consisted  of  4  phases, namely planning, action, observation, and reflection. The data  was  collected Tes and Non Tes by question, questionnaire, observation,  and manual interview. Data validation was used triangulation of methods and triangulation of observers. The obtained data were analyzed using descriptive technique.  The results of this research showed that according triangulation the average percentage for  teacher?s performance in  pre cycle (60%), cycle I (86,67%), cycle II  (96,67%) and cycle III (100%);  classroom climate  pre cycle (54,16%), cycle I (68,05%), cycle II (76,38%) and cycle III (86,80%);  student?s scientific attitude    pre cycle (50,92%), cycle I (65,27%), cycle II (74,07%) and cycle III (83,79%); and  student motivation of achievement  pre cycle (57,71%), cycle I (65,75%), cycle II (74,38%) and cycle III (85,80%);  utility of learning facilities in the classroom have been optimally. The  results  showed  that  the  average  percentage  quality of   biology  learning  aspect such as  pre cycle (55,69%),  cycle I (71,43%), cycle II (80,37%) and cycle III (89,09%) (increase 33,4% from pre cycle to cycle III).  Cycles stopped in cycle III because the research target is achieved. The conclusion of this research describes that  the implementation of approach contextual teaching and learning with problem posing model  can improve quality of  biology  learning  considered by  teacher?s performance, utility  of facilities in the classroom,  classroom  climate,  student?s scientific attitude,  and student motivation of achievement in class X.2 at SMA Negeri 2 Karanganyar in academic year 2011/2012. Keywords: Contextual teaching and learning, Problem posing, Quality of biology Learning
PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA SIMULASI ANIMASI KOMPUTER DAN FILM PENDEK DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN ANALITIS DAN GAYA BELAJAR SISWA Wicaksono, Anggit Grahito; Sarwanto, Sarwanto; Suparmi, Suparmi
Jurnal Inkuiri Vol 2, No 01 (2013): Jurnal Inkuiri
Publisher : Jurnal Inkuiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan interaksi antara penggunaan pendekatan kontekstual melalui media simulasi animasi komputer dan film pendek, kemampuan penalaran analitis, dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dan dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 4 Sragen pada kelas XI TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan) Tahun Ajaran 2012/ 2013 terdiri dari 3 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel sebanyak 2 kelas, kelas XI TKJ 1 sebagai kelas eksperimen I mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual melalui media simulasi animasi komputer dan kelas XI TKJ 2 sebagai kelas eksperimen II mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual melalui media film pendek. Data diperoleh melalui teknik tes untuk prestasi kognitif, kemampuan penalaran analitis, angket gaya belajar, dan lembar observasi untuk prestasi afektif. Teknik analisis data menggunakan ANAVA tiga jalan dengan General Linier Model (GLM) melalui program SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan: (1) ada pengaruh penggunaan pendekatan kontekstual melalui media simulasi animasi komputer dan film pendek terhadap prestasi belajar siswa; (2) ada pengaruh kemampuan penalaran analitis terhadap prestasi belajar siswa; (3) ada pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa; (4) ada interaksi antara penggunaan pendekatan kontekstual melalui media simulasi animasi komputer dan film pendek dengan kemampuan penalaran analitis siswa terhadap prestasi belajar siswa; (5) tidak ada interaksi antara penggunaan pendekatan kontekstual melalui media simulasi animasi komputer dan film pendek dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa; (6) ada interaksi antara kemampuan penalaran analitis dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa; (7) tidak ada interaksi antara penggunaan pendekatan kontekstual melalui media simulasi animasi komputer dan film pendek, kemampuan penalaran analitis dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. Kata Kunci : Pendekatan kontekstual, simulasi animasi komputer, film pendek, kemampuan penalaran analitis, gaya belajar
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PBL MENGGUNAKAN PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Nurlaila, Nunung; Suparmi, Suparmi; Sunarno, Widha
Jurnal Inkuiri Vol 2, No 02 (2013): Jurnal Inkuiri
Publisher : Jurnal Inkuiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran problem solving dan problem posing, kreativitas, keterampilan berpikir kritis, dan interaksinya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2x2x2. Populasi penelitian adalah seluruh  siswa kelas  XI IPA SMA Negeri 6 Madiun tahun pelajaran 2012-2013. Sampel diperoleh dengan teknik cluster random sampling terdiri dari 2 kelas XI IPA 2 dan XI IPA3. Pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk prestasi belajar kognitif, angket untuk mengukur kreativitas, keterampilan berpikir kritis, prestasi belajar afektif dan prestasi belajar psikomotor. Data dianalisis menggunakan anava tiga jalan dengan SPSS 18. Dari analisis data disimpulkan bahwa: (1) pembelajaran PBL menggunakan problem solving dan problem posing berpengaruh terhadap prestasi belajar kognitif dan psikomotorik, tetapi tidak mempengaruhi pada aspek afektif, (2) kreativitas berpengaruh terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik, (3) keterampilan berpikir kritis berpengaruh terhadap prestasi kognitif, afektif, dan psikomotorik, (4) ada interaksi antara pembelajaran PBL problem solving dan PBL problem posing dengan kreativitas terhadap prestasi belajar siswa pada aspek afektif, tetapi tidak ada interaksi pada aspek kognitif dan psikomotorik, (5) ada interaksi antara pembelajaran  PBL problem solving dan PBL problem posing dengan keterampilan berpikir kritis terhadap prestasi belajar siswa pada aspek kognitif, tetapi tidak ada interaksi pada aspek afektif dan psikomotorik, (6) ada interaksi antara kreativitas dan keterampilan berpikir kritis terhadap prestasi belajar siswa pada aspek kognitif  dan afektif, tetapi tidak ada interaksi pada aspek psikomotorik, (7) ada interaksi antara antara pembelajaran PBL problem solving dan PBL problem posing, kreativitas, keterampilan berpikir kritis terhadap prestasi belajar  pada aspek psikomotorik, tetapi tidak ada interaksi pada aspek kognitif dan afektif. Kata Kunci: PBL Problem Solving, PBL Problem Posing, Kreativitas, Keterampilan Berpikir Kritis, Listrik Dinamik. 
PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN TEAMS GAMES TOURNAMENT MELALUI TEKA TEKI SILANG DANKARTU DITINJAU DARI KEMAMPUAN VERBAL DAN GAYA BELAJAR SISWA Rochmawati, Wahdah; Sunarno, Widha; Suparmi, Suparmi
Jurnal Inkuiri Vol 2, No 01 (2013): Jurnal Inkuiri
Publisher : Jurnal Inkuiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan  TGT melalui teka teki silang dan kartu, kemampuan verbal dan gaya belajar  terhadap prestasi belajar fisika dan interaksinya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasinya terdiri dari siswa kelas XII SMAN Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Sampel yang diambil adalah 2 kelas yaitu Kelas XII IPA 1 dan XII IPA 2 dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data kemampuan verbal dan prestasi kognitif digunakan metode tes. Untuk data gaya belajar dan prestasi afektif digunakan metode angket. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi tiga jalan desain faktorial 2x2x2 dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: 1) terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan TGT melalui teka teki silang  dan kartu terhadap prestasi kognitif  namun tidak terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan TGT melalui teka teki silang dan kartu terhadap  prestasi afektif ; 2) terdapat pengaruh kemampuan verbal tinggi dan rendah terhadap prestasi kognitif maupun afektif; 3) tidak terdapat pengaruh gaya belajar kinestetik dan visual terhadap prestasi kognitif maupun afektif; 4) tidak terdapat interaksi pembelajaran menggunakan TGT melalui teka teki silang dan kartu dengan kemampuan verbal terhadap prestasi kognitif maupun afektif; 5) tidak terdapat interaksi pembelajaran menggunakan TGT melalui teka teki silang dan kartu dengan gaya belajar terhadap prestasi kognitif maupun afektif; 6) tidak terdapat interaksi kemampuan verbal dengan gaya belajar terhadap prestasi kognitif maupun afektif; 7) tidak terdapat interaksi pembelajaran menggunakan TGT melalui teka teki silang dan kartu, kemampuan verbal, gaya belajar siswa terhadap prestasi kognitif maupun afektif. Kata kunci :  teams games tournament,  teka teki silang,  kartu, kemampuan verbal, gaya belajar
PEMBELAJARAN IPA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN POE DITINJAU DARI KEMAMPUAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR DAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA Nurkholis, Aris; Sunarno, Widha; Suparmi, Suparmi
Jurnal Inkuiri Vol 2, No 03 (2013): Jurnal Inkuiri
Publisher : Jurnal Inkuiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan kontekstual denganmenggunakan metode pembelajaran POE dan eksperimen, kemampuan menggunakan alat ukur, kemampuanverbal dan interaksinya terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimental(experimental quation) dengan desain faktorial 2x2x2. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik clusterrandom sampling sebanyak dua kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mendapatkandata prestasi belajar kognitif dan kemampuan menggunakan alat ukur, sedangkan metode angket untukmendapatkan informasi prestasi belajar afektif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapatpengaruh penggunaan metode pembelajaran eksperimen dan POE terhadap prestasi kognitif dan afektif; (2)tidak ada pengaruh kemampuan menggunakan alat ukur terhadap prestasi kognitif dan afektif; (3) terdapatpengaruh kemampuan verbal terhadap prestasi kognitif dan afektif; (4) tidak ada interaksi antara metodepembelajaran dengan kemampuan menggunakan alat ukur terhadap prestasi kognitif dan afektif; (5) tidak adainteraksi antara metode pembelajaran dengan kemampuan verbal terhadap prestasi kognitif dan afektif; (6) tidakada interaksi antara kemampuan menggunakan alat ukur dengan kemampuan verbal terhadap prestasi kognitifdan afektif; (7) tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dengan kemampuan menggunakan alat ukur dankemampuan verbal terhadap prestasi kognitif dan afektif.Kata kunci: pembelajaran kontekstual, eksperimen, POE, kemampuan menggunakan alat ukur, kemampuan verbal.
PENGEMBANGAN INSTRUKSI PRAKTIKUM BERBASIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI TEORI KINETIK GAS KELAS XI IPASMA NEGERI 8 SURAKARTATAHUN AJARAN 2012/2013 Agustinaningsih, Wiwik Marsutji; Sarwanto, Sarwanto Marsutji; Suparmi, Suparmi
Jurnal Inkuiri Vol 3, No 01 (2014): Jurnal Inkuiri
Publisher : Jurnal Inkuiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bentuk pengembangan instruksi praktikum berbasis keterampilan generik sains dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan oleh Sugiyono (2009) dengan sepuluh tahapan pengembangan. Produk pengembangan divalidasi oleh 4 validator, diujicoba terbatas pada 6 orang siswa, dan ujicoba pemakaian sejumlah 24 orang siswa. Sampel ujicoba produk dipilih dengan teknik sampel acak. Teknik pengumpulan data dimulai dengan tahap studi pendahuluan, desain produk, validasi desain, ujicoba terbatas, dan ujicoba pemakaian. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi silabus, RPP, instruksi praktikum, penilaian kognitif, psikomotorik, dan afektif serta kisi-kisi soal pretest-postest, pedoman wawancara, lembar penilaian hasil belajar, dan soal pretest-postest. Ujicoba pemakaian dengan onegroup pretest-posttest design. Data yang diperoleh berupa penilaian validasi produk pengembangan dan hasil belajar kognitif, psikomotorik, dan afektif siswa. Data hasil belajar kognitif dianalisis dengan uji nonparametric yaitu uji Wilcoxon. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) pengembangan instruksi praktikum berbasis keterampilan generik sains melalui tahapan pengembangan yang sangat kompleks berdasar pada analisis kebutuhan siswa serta telaah oleh para pakar sehingga menghasilkan produk yang valid dan praktis untuk dimanfaatkan siswa dalam belajar, (2) penggunaan instruksi praktikum yang terintegrasi keterampilan generik sains didalamnya dapat meningkatan hasil belajar kognitif siswa. Instruksi praktikum membantu siswa untuk mengembangkan pemahaman. Hasil belajar psikomotorik dan afektif dapat dicapai dengan sangat berhasil sebagai pencapaian klasikal. Kata kunci:desain produk, hasil belajar, teori kinetik gas.
PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL PBM MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA TERBIMBING DAN LEMBAR KERJA BEBAS TERMODIFIKASI DITINJAU DARI KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS Ermininingsih, Ermininingsih; Sudarisman, Suciati; Suparmi, Suparmi
Jurnal Inkuiri Vol 2, No 02 (2013): Jurnal Inkuiri
Publisher : Jurnal Inkuiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah menggunakan lembar kerja terbimbing dan lembar kerja bebas termodifikasi, keterampilan proses sains, kemampuan berpikir analitis serta interaksinya terhadap prestasi belajar peserta didik. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen. Populasi adalah semua kelas VIII SMP Negeri 1 Kapas tahun pelajaran 2011/2012. Terdiri dari 6 kelas. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling, terdiri 2  kelas. Kelas VIII A diberi perlakuan lembar kerja bebas termodifikasi, kelas VIII C diberi perlakuan lembar kerja terbimbing. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif, psikomotor, kemampuan berpikir analitis dan keterampilan proses sains menggunakan metode tes. Prestasi belajar afektif menggunakan angket dan lembar observasi. Data dianalisis dengan Anava tiga jalan dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa; 1) pembelajaran berbasis masalah menggunakan lembar kerja terbimbing dan lembar kerja bebas termodifikasi berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar, lembar kerja terbimbing lebih baik dari lembar kerja bebas termodifikasi; 2) keterampilan proses sains berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar 3) kemampuan berpikir analitis berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar afektif dan psikomotor, tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar kognitif;  4) tidak terdapat interaksi yang signifikan antara penggunaan jenis lembar kerja dengan keterampilan proses sains terhadap prestasi belajar; 5) tidak terdapat interaksi yang signifikan antara penggunaan jenis lembar kerja dengan kemampuan berpikir analitis terhadap prestasi belajar; 6) terdapat interaksi yang signifikan antara keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir analitis terhadap prestasi belajar; 7) tidak terdapat interaksi yang signifikan antara jenis lembar kerja dengan keterampilan proses sains  dan kemampuan berpikir analitis terhadap prestasi belajar. Kata kunci:   Lembar kerja terbimbing, lembar kerja bebas termodifikasi, keterampilan proses sains, kemampuan berpikir analitis, materi bahan Aditif makanan 
Co-Authors ,, Sarwono A’yu, Dya Qurotul Adhariyah, Adhariyah Agung Sulistyanto Agus Yulianto Ahmad Hilmi Fahmi, Ahmad Hilmi Aksin Munawar, Aksin Alfath Rosyada Rokhim, Alfath Rosyada Alvian Dinata Amal Fadholi, Amal Andi Susilowati Andria, Vivi Anggit Grahito Wicaksono Anggraeni, Restu Anggrina, Bella Anissa Rizkianti Annisa Fitria Ansori, Muhamad Irkham Luthfi Anwar, Andri Juwira Arif Widiyatmoko, Arif Arifian Dimas, Arifian Aris Nurkholis Aris Santjaka Arniyanti, Zela Ashar, Dita Ferwina Utari Asma, Khoirotun Avin Fadilla Helmi Ayu Elita Sari, Ayu Elita Azhari, David Akbar Azizah, Laili Durotul Baskoro Adi Prayitno Bhekti, Darwin Suar br Bangun, Feby Frisca br Bangun Frisca Budi Setyo Pramoono, Budi Setyo Bustomi, Afif Hasbi Cari Cari Citta Arunika Risyudhanti, Citta Arunika Dahlia Dahlia Darsikin Darsikin Desanti, Ophi Indria Desmelati Desmelati Dewanta Arya Nugraha Dewi Ratnasari Dewita Buchari Dewita Dewita, Dewita Dianawati, Dyah Ayu Dina Fatmawati Dina Indrati Dini Amelia Rahmah, Dini Amelia Dwi Sari Ida Aflaha, Dwi Sari Dya Qurotul A’yun, Dya Edison Edison Edwinar R Wau Ena Marsutji Setia Bakti Endang Ekowarni Erminingsih Erminingsih Ermininingsih Ermininingsih Ervian Arif Muhafid, Ervian Arif Fahryzal, Muhammad Fembriyanti, Risma Fithria Dyah Ayu Suryanegara, Fithria Dyah Ayu Fitri April Yanti, Fitri April Gurendro Putro Handoko, Danny Hapsari, Wanodya Harahap, Madan Syafriadi Harbandinah Pietojo Hardec, Adrian Hardhadhedhali, Mliwes Harjana Harjana Harka Prasetya Harlita Harlita Hartono, Risky Kusuma Heny Lestary Hidayat, Rahman Honorata Ratnawati Dwi Putranti, Honorata Ratnawati Idiah Hapsari Ratnaningrum, Idiah Hapsari Ika Saptarini Indah Slamet Budiarti, Indah Slamet Indhah Permatasari Indica Yona Okyranida, Indica Yona Indra Indra Wahyuni1, Indra Iram Barida Maisya Israhnanto Isradji Iwang Yusuf J. Handhika Jasmariyadi, Jasmariyadi Jeffry Handhika Joko Pambudi Kassiavera, Sujiyani Katimo, Katimo Kencana Sari Khairat, Fakhrida khusnul khotimah Kiswanto, Herry Krisdiyanta, Krisdiyanta Kurniasari, Retno Dewi Kusumadewi, Rita Riyanti Laela, Farihatul Faizah Lany, Zunicha Lasmono Tri Sunaryanto Lukman Hakim M Syaifudin Marrysca, Atna Fresh Violina Martanto Martosupono Martono, Herman Ari Martono, Herman Ari Median Agus Priadi Melinda, Gema Asti Mery Sukmiwati MG Adiyanti Milwiyandia, Milwiyandia Mochamad Iqbal Nurmansyah Mohammad Gamal Rindarjono, Mohammad Gamal Mohammad Masykuri Monaliza, Rafika Muhammad Iqbal Muhammad Masykuri Muhammad Sukron, Muhammad Mujazin, Mujazin Mukodi Mukodi Murdy, Khairi N. D. Setyani, N. D. N. Ira Sari Naela Nabiela, Naela Nasution, Amsal Rijal Nasution, Hasnah Dewi Nasution, Rizki Syakbana Nonoh Siti Aminah Nonoh Siti Aminah Novi Dwi Ariani, Novi Dwi Novianti Novianti Novianti, Elma Novitayani, Linda Nugroho, Udi Nunung Nurlaila Nur Rokhim, Nur Nurillah Amaliah Parmono Parmono Pinilih, Fitria Wahyu Pramudita, Kripa Ellan Prastyaninda, Farra Ardilla purba, Trie omitha Purwandari Purwandari Purwo Suyono, Purwo Puspita, Fithia Dyah Putri, Indri Yunita Putro, Robert Setiawan Rahmadhani, Fina Rahman Karnila Rahmawati, Lilis Ratnasari, Dewi Rianti, Ernita Rika Rachmalina, Rika Rina Marina Rizki, Miftahul Amalia Rokhimin, Rokhimin Rosha, Bunga Christita Rosmaniar, Rosmaniar Rusmini Rusmini Saleha Saleha Santhy Wisuda Sidauruk Sarwanto Marsutji Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sawitri, Ira Sembiring, Yoanes Namora Septiawan, Vicy Setyaningrum, Ndaru Shamrotul Fuadiyah, Shamrotul Sianturi, Desky Novita Sari Sinaga, Pransiska Siregar, Heppi Nurjanah Siregar, Kiki Aliandi Siti Masitoh Sitohang, Franklin Yobel Soekotjo, Noor Edi Widya Sri Sumijati, Sri Sri Suprapti Suciati Suciati Suciati Sudarisman Sudaryati, Asri Sugiharti Sugiharti Sugiyarto Sugiyarto Suhermanto, Suhermanto Suhrawardi, Julian Sukarmin Sukarmin sukarmin, Sukarmin Sukirno Mus Sukirno Sukirno Sulasih Sulasih Suliman, Suliman Sulistyaning Kartikawati, Sulistyaning Sulistyo, Prihantoro Eko Sumarto Sumarto SUMIYATI SUMIYATI Sunarto Sunarto Supriatna Supriatna Supurwoko Supurwoko Suri, Mutiah Pratama Suryo, Joko Susanti, Revi Susilo, Fuadi SW, Rina Syafran Arrazy, Syafran Syamsu Syamsu Taufik, Irsan Tinuk Istiarti Triyono Triyono Ulfah Musdalifah, Ulfah Upziah, Dina Nur Viyanti Viyanti Wahdah Rochmawati Wahyu Pudji Nugraheni Wardani, Purnama Dewi Putri Widarto Widarto Widha Sunarno Widya L., Satria Lakna Winarni Winarni Wiwik Marsutji Agustinaningsih Yasin, Nirwan Il Yulia Dewi Puspitasari Yuniar Alam, Yuniar Yusran Yusran Zuly, Maya Fitri