p-Index From 2015 - 2020
17.382
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan BANGUNAN (Jurnal Berkala Jurusan Teknik Sipil UM) Jurnal Pendidikan Karakter Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Jurnal Penelitian Saintek E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana ILMU KELAUTAN: Indonesian Journal of Marine Sciences JURNAL GIZI INDONESIA JURNAL PSIKOLOGI UNDIP JPP Undiksha Jurnal Psikologi Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan MIMBAR: Jurnal Sosial dan Pembangunan Jurnal Natur Indonesia Jurnal Telaah dan Riset Akuntansi Jurnal Kedokteran Brawijaya Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Widyanuklida Jurnal Rekayasa Sistem Industri KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Dinamika Pendidikan Studies in English Language and Education Dinamika Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika JURNAL HISTORIA PENDIDIKAN SEJARAH Jurnal Pembangunan dan Alam Lestari Jurnal Teknik Industri Untirta REKAYASA JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) JPM17: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ijtimaiyya Jurnal Dinamika Akuntansi dan Bisnis Jurnal Manajemen Dayasaing EXPOSURE JOURNAL Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Usia Dini JEB17 : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Media Administrasi Jurnal Terapan Abdimas Wahana Teknik Sipil: Jurnal Pengembangan Teknik Sipil BANGUN REKAPRIMA Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Akuntansi Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan TREUBIA Jurnal Keperawatan Sriwijaya Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Econosains: Jurnal Online Ekonomi & Pendidikan Journal of Educational Social Studies ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Indonesian Journal of Science and Education Paediatrica Indonesiana Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia (JBBI) Jurnal Manajemen & Keuangan Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Ekonomi & Bisnis (Edisi Elektronik) Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Arsitektura : Jurnal Ilmiah Arsitektur dan Lingkungan Binaan PAEDAGOGIA INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Dinamika Ilmu Journal of Research and Technology Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) ASRO JOURNAL - STTAL Buletin Sumber Daya Geologi Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Politik Indonesia: Indonesian Political Science Review International Journal of Language Teaching and Education Early Childhood Research Journal (ECRJ) Nusantara Journal of Computers and its Applications Indonesian Fisheries Research Journal Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia Tibuana AGRIPEAT Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Region : Jurnal Pembangunan Wilayah dan Perencanaan Partisipatif SARWAHITA : Jurnal Pengabdian Kedapa Masyarakat JPP Jurnal Kesehatan Poltekkes Palembang PSIKOVIDYA FIKROH: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Vokasi CMSNJ Variabel PAKAR Pendidikan Jurnal Graha Pengabdian Pedagogy : Journal of English Language Teaching
Articles

SISTEM PEMBELAJARAN ALAMIAH OTAK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Suparno, Suparno
ISSN 0852-2480
Publisher : BANGUNAN : Teori, Praktek, Penelitian, dan Pengajaran Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pendidikan di Indonesia pada umumnya termasuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), masih rendah tingkat kompetisi dan relevansinya. Oleh karena itu, idealnya aktivitas pembelajaran di SMK tidak hanya difokuskan pada upaya pengembangan kemampuan kognitif belaka, melainkan juga diupayakan bagaimana menyeimbangkan antara aspek kognitif, afektif  dan  psikomotorik. Selama ini  kurikulum dan pembelajaran  sarat dengan muatan kognitif, sehingga aspek afektif sering diabaikan. Cara terbaik menyajikan kemampuan afektif adalah mengintegrasikan kandungan elemen-elemen afektif  dalam tugas-tugas ranah  kognitif, memperbanyak kegiatan diskusi untuk memungkinkan siswa melakukan presentasi. Dengan demikian akan dapat dikembangkan secara simultan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik dalam kurikulum dan pembelajaran. Berdasarkan beberapa kajian teoritik dan empirik strategi yang tepat untuk mengembangkan ranah kognitif, afektif dan psikomotorik secara komprehensif adalah dengan  penerapan pembelajaran yang mengacu pada sistem pembelajaran alamiah otak. Riset menunjukkan bahwa otak mengembangkan lima sistem pembelajaran yaitu (l) Sistem Pembelajaran Emosional, (2) Sistem Pembelajaran Sosial, (3) Sistem Pembelajaran Kognitif, (4) Sistem Pembelajaran Fisik, dan (5) Sistem Pembelajaran Refleksi. Dengan menerapkan kelima sistem pembelajaran tersebut dalam proses pembelajaran sehari-hari di kelas, diyakini akan mampu meningkatkan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik siswa SMK secara maksimal.Kata kunci: pembelajaran, alamiah, otak, SMK
Kajian Teoritis dan Empiris terhadap Kinerja Mandordalam Penerapan Manajemen Just in Time pada Pembangunan Perumahan Graha Bunder Asri di Gresik Suparno, Suparno
ISSN 0852-2480
Publisher : BANGUNAN : Teori, Praktek, Penelitian, dan Pengajaran Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar dari pengalaman perusahaan-perusahaan besar di Jepang yang berhasil dalam menerapkan manajemen just in time , P.T. Tulen Graha Amerta, salah satu perusahaan pengembang perumahan di Gresik mulai menerapkan manajemen tersebut dalam melaksanakan proyek pembangunan perumahan Graha Bunder Asri. Berbeda dengan perusahaan industri manufaktur yang pengerjaannya dilakukan oleh tenaga tetap sehingga dapat dengan mudah dilakukan training agar para karyawan dapat menyesuaikan dengan pola manajemen yang telah ditetapkan, untuk perusahaan pengembang, pelaksanaan pembangunan perumahan dilakukan oleh tenaga kerja tidak tetap yang dikelola oleh mandor. Agar dapat memenuhi tuntutan manajemen just in time , maka mandor sebagai ujung tombak di lapangan harus mampu melaksanakan perintah pelaksana dan sekaligus terampil mengatur para tukang dan pekerjanya agar: (1) pekerjaan dapat selesai tepat waktu sesuai dengan job order , (2) kualitas pekerjaan dapat sesuai dengan spesifikasi yang diterapkan, (3) penggunaan material sesuai jatah yang ditetapkan dan (4) inventori material di lapangan menjadi seminimal mungkin.
Pengembangan Perangkat Analisis Kinerja Teknis Hasil Rehabilitasi Bangunan Sekolah Melalui Program Dana Alokasi Khusus Bidang Pendidikan Suparno, Suparno
ISSN 0852-2480
Publisher : BANGUNAN : Teori, Praktek, Penelitian, dan Pengajaran Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dana Alokasi Khusus (DAK) bidang pendidikan, digunakan untuk menunjang pelaksanaan wajib belajar pendidikan dasar 9 (sembilan) tahun, khususnya untuk membiayai rehabilitasi gedung/ruang kelas SD/SDLB, MI/Salafiyah termasuk sekolah-sekolah setara SD yang berbasis keagamaan, baik negeri maupun swasta. Sesuai Permendiknas No. 10 Tahun 2008, DAK bidang pendidikan dilaksanakan secara swakelola dengan melibatkan partisipasi komite sekolah dan lingkungan masyarakat di sekitar sekolah sebagai bagian integral dari manajemen berbasis sekolah. Karena dana yang digulirkan sangat besar maka untuk mencegah terjadinya kebocoran dalam penggunaan DAK dan meningkatkan good governance, perlu disusun perangkat analisis kinerja teknis hasil rehabilitasi bangunan sekolah untuk mengetahui kondisi awal sekolah, proses dan hasil pelaksanaan program rehabilitasi sebagai bahan masukan bagi Direktorat Pembinaan TK dan SD dalam menyusun program DAK tahun-tahun berikutnya.
Pengembangan Bahan Ajar Manajemen Proyek Konstruksi Berbasis Social Science Inquiry guna Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa dan Kualitas Pembelajaran Prodi Teknik Sipil Suparno, Suparno
ISSN 0852-2480
Publisher : BANGUNAN : Teori, Praktek, Penelitian, dan Pengajaran Teknik Bangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengembangkan perangkat bahan ajar matakuliah Manajemen Proyek Konstruksi di Jurusan Teknik Sipil  dengan metode Social Science Inquiry, dan (2) Mengetahui hasil validasi perangkat bahan bahan oleh akhli bidang studi, ahli pembelajaran, dosen  pengajar  dan mahasiswa terkait dengan bahan ajar yang dikembangkan tersebut. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan, dan jenis data yang diperoleh untuk menyempurnakan bahan ajar hasil pengembangan  bersifat kuantitatif dan kualitatif. Validator dalam pengembangan bahan ajar ini adalah (1) seorang akhli pembelajaran, minimal S2 TEP, (2) seorang praktisi manajemen proyek konstruksi, minimal pengalaman 5 tahun sebagai manajer proyek, dan (3)  8 orang dosen pengajar matakuliah manajemen proyek konstruksi. Disamping itu juga dipilih 8 orang mahasiswa jurusan Teknik Sipil yang pernah menempuh matakuliah Manajemen Proyek Konstruksi sebagai validator bahan ajar. Hasil analisis validitas untuk Bahan Ajar adalah sebesar 83,00%,  Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran sebesar 81,11% dan Bahan Ajar oleh Mahasiswa sebesar 81,25%. Dari hasil validitas tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa produk bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan valid
Evaluasi pembelajaran keterampilan membaca permulaan di TK Fastrack Funschool kelas A program nusantara Yogyakarta Fitria, Syarifatul; Suparno, Suparno
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 3, No 1 (2016): March 2016
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (578.319 KB) | DOI: 10.21831/jppm.v3i1.6481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil evaluasi pembelajaran keterampilan membaca permulaan di TK Fastrack Funschool kelas A Program Nusantara dengan melihat efektifitas pelaksanaan dan hasil pencapaian keterampilan membaca permulaan anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan penilaian otentik dan evaluasi datanya menggunakan data formatif dan data sumatif. Subjek penelitian adalah seluruh anak TK Fastrack Funschool kelas A Program Nusantara sebanyak 15 anak. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi check list dan lembar observasi rating scale. Analisis data menggunakan statistik deskriptif eksploratif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil evaluasi formatif maupun sumatif keterampilan membaca permulaan anak kelas A Program Nusantara berdasarkan indikator mampu menyebutkan nama karakter huruf, mampu menyebutkan bunyi huruf, mampu mencocokkan huruf besar dan kecil, mampu menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya, secara umum bisa dikategorikan “berkem-bang sangat baik” karena 93,33% dari jumlah keseluruhan anak dalam kelas tersebut memiliki persentase pencapaian penguasaan materi antara 75% - 100%. Melalui penelitian ini diketahui bahwa metode pembelajaran membaca permulaan yang diterapkan menunjukkan bahwa anak-anak  memiliki antusiasme dan keaktifan yang dikategorikan “berkembang sesuai harapan” dalam mengikuti pembelajaran membaca permulaan.Kata kunci: evaluasi, membaca permulaan, taman kanak-kanak An Evaluation of the Teaching of First Reading Skills in Kindergarten Fastrack  Funschool Class A Nusantara Program Yogyakarta AbstractThis study aims to reveal the results of the evaluation of teaching process of first reading skills in Kindergarten Fastrack Funschool class A Nusantara Program from the effectiveness of the implementation and results of child's first reading skill achievement. This study used the approach of authentic assessment and evaluation of data using the data formative and the data summative. The subject were 15 students of Kindergarten Class A Nusantara Program. The data were collected using a check list observation sheet and rating scale observation sheet and analyzed using the quantitative explorative statistics with percentage.The results show that the results of formative and summative evaluation of first reading skills of grade A students of  Nusantara Program ability based on four indicators, in general it can be categorized as "developing very well" because 93.33% of the children in the class have a percentage attainment of mastery of the material between 75% - 100%. Through this study, it is also noted that the teaching method indicate that students have the enthusiasm and liveliness that can be categorized as " developing according to expectations " in following the teaching process of first reading.Keywords: evaluation, beginning reading, kindergarten
THE EFFECTIVENESS OF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TO TEACH WRITING VIEWED FROM STUDENTS’ CREATIVITY Rahmatika, Annisa; Asib, Abdul; Suparno, Suparno
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS Vol 7, No 2 (2018): Exposure
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (678.745 KB) | DOI: 10.26618/exposure.v7i2.1699

Abstract

Student Teams Acievement Division (STAD) is one of the simplest of all cooperative learning methods, where team works in learning English provides students with the team opportunity to express and to communicate with each other. One of the ways to make them express and communicate with each other is by dividing the class into several team works or groups. This experimental study sought to find out the effectiveness of STAD to teach writing viewed from students’ creativity in the tenth grade of SMAN 1 JATIWARAS Tasikmalaya in the academic year of 2017/2018. Recruitment strategy was through cluster random sampling resulting 2 classes which consist of 28 students of each class contributed to the study. Data collection technique encompassed creativity test and writing test. The data were analyzed thoroughly by using 2x2 Multifactor Analysis of Variance (ANOVA) and Tukey’s HSD Test. The result revealed that: (1) Student Teams Acievement Division (STAD) is more effective than Direct Method to teach writing; (2) students having high creativity have better writing skill than those having low creativity. (3) there is an interaction between teaching methods and students’ creativity.
KEPUASAN KERJA PADA GURU DITINJAU DARI JENIS KELAMIN KEPALA SEKOLAH Era Wati, Susi Endang; Suparno, Suparno; Yunita, Rosana Dewi
Jurnal Psikologi Vol 1, No 2 (2008)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan tingkat kepuasan kerja guru yang ditinjau dari jender dalam kepemimpinan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SMP Negeri 2 Kartasura dan SMP Negeri 3 Kartasura yang berjumlah 48 orang. Hasil analisis menggunakan t-test diperoleh nilai t sebesar 3,343 dengan p < 0,01 menunjukkan bahwa ada perbedaan yang sangat signifikan kepuasan kerja pada guru ditinjau dari jender kepemimpinan, dengan rerata empirik kepemimpinan laki-laki sebesar 143,652 dan rerata kepemimpinan perempuan sebesar 128,880. Dengan demikian kepuasan kerja guru yang dipimpin kepala sekolah laki-laki lebih tinggi dibandingkan kepala sekolah perempuan.
DIFFERENCE OF WORK SATISFACTION ON TEACHERS BASED ON GENDER LEADERSHIP Era Wati, Susi Endang; Suparno, Suparno; Yunita, Rosana Dewi
Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2007)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to know the difference of work satisfaction based on gender leadership. The participants of this research is 48 teachers from SMP Negeri 2 Kartasura and SMP Negeri 3 Kartasura. The result of this research shows t-test about 3,348 (p < 0.01). It tells us about the difference of work satisfaction based on gender leadership which is the empiric mean for male leadership around 143,652 and for female leadership around 128,990. This result shows that teacher work satisfaction who had male leadership is higher than who had female leadership.Key words: gender in leadership, work satisfaction
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN INFORMASI SEKSUAL PADA REMAJA Lestari, Sri; Suparno, Suparno; Restu, Yudhi Satria
Jurnal Psikologi Vol 5, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini diinspirasi oleh peningkatan perilaku seksual dalam berpacaran dan faktasemakin mudahnya akses pornografi bagi anak. Tujuan studi adalah mengidentifikasikebutuhan akan informasi seksualitas pada remaja. Guna mendapatkan pemahaman yangkomprehensif dilakukan survei terhadap 530 remaja yang berusia 11-18 tahun, terdiri dari261 laki-laki dan 269 perempuan. Data dianalisis secara deskriptif denganmengkategorisasikan respon dari partisipan. Temuan menunjukkan bahwa remaja inginmengetahui tentang enam hal yakni perilaku seksual, hubungan seksual, makna sekssebenarnya, sistem reproduksi, dan problem seksual.AbstractThis research was inspired by the increasing of adolescent’s sexual behavior in courtship andthe fact that pornography recently more accessible to children. The purpose of this study is toidentify the needs of adolescent for sexual information. In order to gain an understanding ofthe needs of adolescents in a comprehensive manner, survey was conducted to gather data.Around 530 adolescents from 11- 18 years old participated to the survey, which consisted of261 male students and 269 female students. The data collected analyzed descriptively, bycategorizing responses from participants. The findings show that adolescents want to knowabout sexuality including six categories of topic, that are sexual behavior, intercourse, thetrue meaning of sex, reproductive system, psychosexual and sexual problem.
MOBILIZATION IN PATIENT WITH POST LAPARATOMY SURGERY AFTER BEING GIVEN PHONE ALARM SOCIALIZATION Suparno, Suparno; Dewi, Yulis Setiya; Suarilah, Ira
Critical Medical and Surgical Nursing Journal Vol 2, No 2 (2014): APRIL 2014
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20473/cmsnj.v2i2.12390

Abstract

Introduction :  Mobilization is important to optimize body?s physiological function. The inhibiting factors of patient who doesn?t less motivation do mobilization are pain of surgery wound, afraid to move the extremity. One effort to improve the mobilization?s need is socialization of phone alarm as a reminder. The aims of this study was to analyze the effect of phone alarm socialization to mobilization in patient with post laparatomy surgery.Method : This study used pre-experiment design through one ? shot case study. The samples taken were 14 patients with post laparatomy surgery at Gladiol surgery room in Dr. Soetomo Hospital of Surabaya period December 2013 to January 2014. The independent variable was phone alarm socialization, the dependent variable was mobilization in patients with post laparatomy surgery.Result : Based on this study, the mobilization in patients with post laparotomy surgery after being given phone alarm socialization, they were doing good in 8-24 hours, good enough in 36-48 hours, and less good in 60-72 hours after surgery.Discussion : It can be conclude that phone alarm socilization have effect to the mobilization in patients with post laparatomy surgery. Further research related to  the effect of phone alarm socialization to the mobilization of post laparotomy surgery at rehabilitation ward is needed.
Co-Authors Abdul Asib Achmad Dwityanto, Achmad Adi, Nugroho Prasetya Afidah Silmi, Afidah Afriani, Devi Agung Kumoro Wahyuwibowo, Agung Kumoro Agus Heru Purnomo, Agus Heru Agus Wijayanto, Agus Agustihana, Seftyan Ahmad Nawawi Ahmadi Ahmadi Ajeng Cita Anggraini, Ajeng Cita Alpin Y, Rattiwizal Amalia, Mufidah Nur Amalia, Mufidah Nur Amin Setyo Leksono Amin Sumadyo, Amin Ana Hardiana, Ana Ananda, Mella Rizka Anang Santoso, Anang Anda Anda Anda Sanusi Andarwulan, Trisna Anggraeni, Astri Widyaruli Angreini Oktarina, Angreini Apriyus, Devri Ramdhan Aprizon Putra, Aprizon Ardiyati, Tiara Kusuma Ari Saptono, Ari Ariani Nurfakhirah, Ariani Arifiyanti, Fitria Ariswan Ariswan, Ariswan Ary Fawzi, Ary Ayu Fitri Utami, Ayu Fitri Bagiyono Bagiyono Bambang Ruwanto, Bambang Bandono, Adi Bandono, Adi Baveja, Pratibha Baveja, Pratibha Binoto, Destrianika Bulan G. Munthe Cholifah, Anjar Nur Daniel Yanuar Aditya Beny Prabowo, Daniel Yanuar Aditya Beny Dantje Salean, Dantje Dasilva, Beatrix Elvi Dawud Dawud, Dawud DEDDY MUCHTADI DEDI SOEDHARMA Desy Aryanti, Desy Dewi M. Prawiradilaga, Dewi M. Dewi Malia Prawiradilaga, Dewi Malia Dewi Rochsantiningsih Dewi, Rr Ponco Dhita Fardaniwuri, Dhita Diksono, Diksono Djemari Mardapi Dwijonagoro, Suwarna Dwiono, Rija Dyah Susilowati Pradnya Paramita, Dyah Susilowati Pradnya Eaton, James A. Eaton, James A. edi edi Edi Istiyono Edi Pramono Singgih, Edi Pramono Edi Purwanta Edidas Edidas, Edidas Eka Setiawati Eko Budi Prasetyo, Eko Endah Kumala Dewi Endang Fauziati Endang Werdiningsih, Endang Endra Susila Eni Kamal Erfiani, Nunun Nuki Erlin Eveline Eveline, Erlin Faidah, Ririn Tutik Fazini, Harum Nazra Ferli, Emantu Fitriya, Rahmatul Frank E Rheindt Fransiska Fransiska Fransiska R. Zakaria Ghozali, Raymond Allen Gwee, Chyi Yin Gwee, Chyi Yin Hadi Setiawan Hamim, Moh. Ismail Hanif, Imam Hanson, S.W. Hari Eko Irianto Hari Yuliarso, Hari Haryanto Haryanto Hasan Maksum Hendarto, Iqbal Dwi Hendro Tjahjono Heru Kuswanto Hidayat Ashari, Hidayat Husna, Abidah I Made Suparta Ikhwanudin, Khoirul Ilma, Risca Zaqia Imam Faisal Hamzah Indratama, Fatma Isnadi, Isnadi Jauhariatun Marfu’ah, Jauhariatun Jiwa, I Made Joko Nurkamto Jovita Tri Murtini Jumadi Jumadi Junil Adri, Junil Adri Juri, Juri Karmanis, Karmanis Kartika Fitri Annisa, Kartika Fitri Kartiko, Donni Khaireni Puspaningtyas, Khaireni Khoirunnisa Khoirunnisa Kirono, Rejo Kusmiyati Tjahjono Lantip Diat Prasojo Laxmita, Natasia Anggi Leny Pramesti, Leny M. Giatman M.J.A, Syayid Qosim Makmur Rangkuti Marta, Satria Ami Maulana, Rizkia Rahmani Maya Andria Nirawati, Maya Andria Meilina Estiani, Meilina Meiratnasari, Ayu Mila Faila Shofa Mohammad Sulchan Monitja, H.E. Muchlis Achsan Udji Sofro Mudilarto, Mudilarto Muhammad Ansori Muhammad Zaini Muhtia, Anggri Muhtia, Anggri Muhtia, Anggri Muljanah, Ijah Munzir, Abdullah Murdohardono, Dodid Murdohardono, Dodid N. Praptiningrum Nailul Izzah Nanda, Riska NEVIATY PUTRI ZAMANI Ng, Nathaniel Sheng Rong Ng, Nathaniel Sheng Rong Ngadiso Ngadiso Niken Arimbi, Niken Njib, Rifki Njib, Rifki Novi Eka Susilowati, Novi Eka Novitri, Awinda Nur Hamidah, Nur Nurdiansyah, Dian Hakip Nurhanifah Nurhanifah Nurul Hamidah, Nurul Nurul Huda Olivantina, Opsasi Olivantina, Rara Agista Oman Abdurahman Oyong Satriakusuma, Oyong Palupi, Saraswati Kendis Intan PERDANA, RIKI Pertiwi, Nonie Intan Peter R Wilton, Peter R Philippe Verbelen, Philippe Prasetiawan, Heru Pratomo, Setyohadi Pribadi, Pribadi Purwandari, Ernisa Putiri B. Katili, Putiri B. Putra, I Nengah Putri Abadi, Nuri Yuniar Wahyu R. Yossi Aprian Sari Rachmadi Nugroho, Rachmadi Rachmaniar Rachmat Rahim, Bulkia Rahmatika, Annisa Ramadhani, Raden Roro Indira Rany, Tiara Delvika Ratna Dwi Astuti, Ratna Dwi Relita, Dessy Triana Remon Lapisa Revantoro, Nemesius Bambang Rheindt, Frank E. Rheindt, Frank E. Rheindt, Frank Erwin Rheindt, Frank Erwin Rinanda, Desika Riono, Riono Riono, Riono Ristika Ramadini, Ristika Riyan Pandu Wijayanto, Riyan Pandu Riza Auliwati, Riza Roikhan Roikhan, Roikhan Rosana Dewi Yunita Rosana Dewi, Rosana Rosenthal, A.J. rosidi, abdul majid Rosyidi, Moh. Ririn Rovikasari, Mala Rovikasari, Mala Roziqoh Roziqoh Ruben, Tinting Rufaidah, Anik Rulina Suradi, Rulina S Suharyo, Okol Sa'adah, Lailatus Sabtanto Joko Suprapto Samsudi Samsudi Saprianto, Saprianto Setyaningsih, Kuntum Palupi Sirenden, R. T. Siti Nurjanah Slamet Supriyadi Soemarno Soemarno Sofiyanurriyanti, Sofiyanurriyanti Sri Lestari Suarilah, Ira Subekti, Agung Tri Subekti, Agung Tri Sudjiwanati, Sudjiwanati Suendari, Reni Sugito Sugito Suharjo, Bambang Suharjo, Bambang Suhartono Suhartono Sukandari, Benny SUMADI SUMADI Sumardi Sumardi Sunardi Sunardi Sunaryo Sunaryo Sunaryo, Alexius Sungkono Sungkono Suparno, Agus Supri, Slamet Supri, Slamet Supriadi Supriadi Surya, Juanda Suryaningrum, Theresia Dwi Susanto, Arica Dwi Susi Endang Era Wati Sutrasno Sutrasno Syah, Fadiel Muhammad Syarifatul Fitria, Syarifatul Tanjung, Salsabila Hasiana Tarjana, Sri Samiati Tawaqal, Irzal Tjiptohadi Sawarjuwono Tri Mardiyanti, Tri Tri Ratnawati Tri Utami Tri Yuni Iswati Tuty Sariwulan, Tuty Ummul Mustaqimah, Ummul Usmeldi Usmeldi Vegisari, Vegisari Wena, Made Widodo Soemadi Winara, Pino Yudhi Winerungan, S. A. J. Wulan Cahyaning Maharani, Wulan Cahyaning Yudhi Satria Restu Yulis Setiya Dewi, Yulis Setiya Yuni Dhamayanti, Yuni Yusman Wiyatmo, Yusman Yusuf Palgunanto, Yusuf Yusup, Mabrur Muhammad Zatar, Anjelika