Articles

Found 32 Documents
Search

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Zaeni, Ahmad; Sulistyaningsih, Dwi; Suprayitno, Iswahyudi Joko
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (433.851 KB)

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of Snowball Throwing learning modelwith a contextual approach to the ability of mathematical communication. Thisresearch is an experimental research with population of all class VIII in MTsHidayatussibyan Lancar. Sampling technique using Saturated Sampling. Samplingtechnique using Saturation Sampling technique. The sample in this research is class VIII A, VIII B and class VIII C. Data collection method used in this research is interview, documentation, observation, questionnaire, and test. The results of this study show that learning achieves individual mastery with an average of 81.2 and classical completeness of 80.9%. The result of influence test showed the influence of student's activeness and interest toward the mathematical communication ability of 92%. Different test results also show that there is a difference of average mathematical communication ability between experimental class and control class, with the average of experimental class 81,2 while control class average is 77,2. Based on this it can be concluded that learning using Snowball Throwing model with a contextual approach to the ability of effective mathematical communication.Keywords: Snowball Throwing, contextual, mathematical communication ability.
PENERAPAN MODEL RME BERBANTUAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN PROSES MAHASISWA Suprayitno, Iswahyudi Joko; Rohman, Abdul
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (57.815 KB)

Abstract

Proses belajar mengajar dalam dunia pendidikan merupakan suatu sistem yang menumbuhkan kemauan seorang pengajar untuk melakukan pengelolaan pengajaran secara keseluruhan. Dalam proses belajar mengajar dosen menempati kedudukan sangat sentral, sebab peranannya sangat menentukan.Pengantar probabilitas merupakan disiplin ilmu yang mempunyai sifat khas dibandingkan dengan disiplin ilmu-ilmunya. Oleh karena itu, kegiatan belajar dan mengajarnya diperlukan suatu metode, mengingat mahasiswa yang berbeda-beda tingkat kemampuannya.Pengantar probabilitas timbul karena pikiran-pikiran manusia yang berhubungan dengan ide, proses dan penalaran.Pembelajaran pada materi tersebut masih menggunakan metode ekspositori. Di dalam penelitian ini, akan digunakan model Realistic Matematics Education (RME) dengan berbantuan e-learning. Penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan proses mahasiswa dalam mata kuliah pengantar probabilitas dengan model RME berbantuan e-learning. Penelitian ini di desaian agar penerapan model pembelajaran yang memanfaatkan model RME berbantuan e- learning, dapat di praktekkan pada saat mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Selain itu, dapat digunakan sebagai literatur dalam mengembangkan perangkat pembelajaran dengan metode yang lain dan matakuliah yang lain. Penelitian ini terbagi menjadi tiga Siklus. Presentase Nilai Ketuntasan Klasikal Ketrampilan proses pada pra siklus 55%, pada siklus I 65%, dan pada siklus II 85%.Kata kunci: Realistic Matematics Education (RME), e-learning, dan Ketrampilan proses
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SEMARANG Utomo, Budi; Suprayitno, Iswahyudi Joko
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.931 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru terhadap minat belajar matematika siswa kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Semarang. Jenis penelitian ini adalah kualitaif dan kuantitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data kuisioner, observasi guru, dan observasi siswa. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas X IPA dan IPS di SMA Muhammadiyah 1 Semarang dengan total responden sebanyak 52 siswa. Adapun variabel penelitian yang digunakan yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas penelitian ini adalah kompetensi guru sedangkan variabel terikat  adalah minat siswa kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Semarang. Hasil dari penelitan ini menunjukan adanya pengaruh kompetensi profesional guru terhadap minat belajar matematika siswa kelas X di SMA Muhammadiyah semarang dengan perolehan hasil dari skala likert sebesar 3,062. Kata Kunci : Kompetensi profesional guru, minat siswa, matematika
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP JUMLAH PENGANGGURAN DI KOTA SEMARANG Suprayitno, Iswahyudi Joko; Darsyah, Moh. Yamin; Rahayu, Ujiati Suci
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: PROSIDING IMPLEMENTASI PENELITIAN PADA PENGABDIAN MENUJU MASYARAKAT MANDIRI BERKEMAJUAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.334 KB)

Abstract

Penduduk adalah orang yang mendiami suatu wilayah. Penduduk yang sudah memasuki usia kerja, baik yang sudahbekerja, belum bekerja, atau sedang mencari pekerjaan disebut angkatan kerja. Jumlah angkatan kerja yang tidak sebanding dengankesempatan kerja mengakibatkan tidak semua angkatan kerjadapat diserap oleh lapangan kerja disebut pengangguran. Pekerja tidak hanya dari Warga Negara Indonesia saja tetapi Warga Negara Asing yang bekerja di Indonesia juga disebut sebagai pekerja. Pendidikan merupakan salah satu hal yang sangat penting untuk anak-anak di Indonesia. Dari kasus ini akan dianalisis pengaruh jumlah Pekerja Warga Negara Asing dan Jumlah penduduk yang berpendidikan (dari SD sd S1) terhadap jumlah pengangguran di Kota Semarang. Dari hasil penelitian didapatkan hasil bahwa pendidikan seorang pekerja sangat berpengaruh terhadap jumlah pengangguran di Kota Semarang. Jadi untuk mendapatkan pekerjaan dibutuhkan pendidikan dan keahlian dari calon pekerja agar bisa terserap dalam dunia kerja. Kata kunci : Penduduk, Tenaga Kerja, Pengangguran, Regresi Linier Berganda
SPATIAL QUOTIENT IMPROVEMENT THROUGH THE DEVELOPMENT OF BRAINSTORMING LEARNING METHOD BASED ON SOFTWARE GRAPHMATICA RESEARCH OPERATION LINEAR PROGRAM Aziz, Abdul; Suprayitno, Iswahyudi Joko
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Proceeding 3rd ISET 2017 | International Seminar on Educational Technology 3rd 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.738 KB)

Abstract

The aim of this research and development was to know the effect of the brainstorming model based on software graphmatica on spatial quotient research operation linear program. Graphmatica is a tool that plans calculationswith numbers and calculus facilities. Combining cartesian chart functions, relationships and equations, parameters, polarization and ordinary differential equations, has about 999 graphs. In addition Graphmatica also has the ability to break the sequence of numbers and display tangent, integral and clear lines. This tool can be applied from secondary school to college. Spatial intelligence is the ability to think someone mengimajinasikan an object in the form of images and space. The development of this product uses a literature study to strengthen the development of a product. This educational product is in the form of Brainstorming learning method and software (software) Graphmatica. Through this stage will examine the scope of Brainstorming and SoftwareGraphmatica methods, the breadth of use, supporting conditions for the product to be used or implementedoptimally, and its advantages and limitations. A literature study is also needed to determine the most appropriatesteps in the development of the product. In the results of the linear program exam as much as 19 muhammadiyah university students showed good learning outcomes after applying the development of software product graphmatica. This shows that there is an influence in the development of graphmatica software products with the brainstorming model of linear program learning outcomes.Keywords: Spatial Quotient, Brainstorming, Software Graphmatica
PENGEMBANGAN USAHA VOKASI MELALUI PEMANFAATAN POTENSI DESA WADO Darsyah, Moh Yamin; Wasono, Rochdi; Suprayitno, Iswahyudi Joko; Istiqomah, Iis
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Prosiding Seminar Nasional Publikasi Hasil-Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (631.691 KB)

Abstract

Wado is a village that has great potential that still needs development. This area is a peanut producing area. The majority of people in Wado sell abundant peanuts every harvest is only sold to middlemen, not much use of peanuts to be processed into high-value peanut production. This resulted in the potential of peanut in Wado has not contributed the maximum to the welfare of the community. The purpose of KKN-PPM is toprovide knowledge to the Wado Village community to empower themselves through peanut business, to provide process processing skills and peanut packing process as typical food of Kedungtuban village, to  provide knowledge and skills of marketing process of peanut products widely, to provide assistance in the learning activities of school-aged children and to provide assistance to the Wado Village community in processing peanuts into typical food products and regional superior. Methods used to solve problems include using lecture strategies, observation, discussion, case studies, demonstrations, practices and brainstorming suggestions. The result of this activity is the change of mindset of the community to consciously process the local potential of the village to be a product of sale value in Wado Village, Kedungtuban Sub-district of Blora Regency, the product produced by KKN-PPM in the form of peanut stick, peanut cruncy 3G, peanut butter, chicken peanut nugget, milk peanut powder and ketapang seeds rich in flavor. This processed peanut products can be sold widely through online and have filed No.PIRT products. In addition, other activities in the field of education, environment and health have been done to provide awareness for the community so that there is a change in public attitudes to be more concerned about education, environment and health.
SMALL AREA ESTIMATION PADA TINGKAT KEMISKINAN DI PROVINSI JAWA TENGAH DENGAN PENDEKATAN EMPIRICAL BEST LINIER UNBIASED PREDICTION Wijaya, Arianto; Darsyah, Moh. Yamin; Suprayitno, Iswahyudi Joko
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.082 KB)

Abstract

Poverty is a complex problem for every country, similar to Indonesia. Poverty isone of the important measures to determine the level of welfare of a household.Factors that cause poverty include low income, the number of familydependents, health, and education levels that characterize poor families inIndonesia. The purpose of this research is to know the level of impact atdistricts level in Central Java Province by using Small Area Estimation (SAE)method with Empirical Best Linier Prediction (EBLUP) approach. The dataused in this research are poverty data obtained from SUSENAS of Central JavaProvince with the response variable that is the number of poor population,while as the participant variable is selected gross enrollment rate (X1), schoolparticipation rate (X2), health insurance (X3), goods per capita (X4) and lifeexpectancy (X5). The results of the MSE study of the SAE model were smallerthan the direct predicted MSE, indicating the SAE model was better than thedirect estimates in the estimated number of poor people in each district inCentral Java Province.Keywords : Poverty Rate, SAE and EBLUP.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI BILANGAN BERPANGKAT KELAS X Widyastuti, Arie; Suprayitno, Iswahyudi Joko; Aziz, Abdul
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.804 KB)

Abstract

The problems that exist in this research is that students can not understand the concept of rank numbers, the formulas to solve the problems on the operation of rank numbers. In addition, student motivation and discipline in learning is low. This study aims to determine the effectiveness of the learning model of Number Head Together with Open Ended approach to the ability to understand the concept of class X grade matter. This research is an experimental research using technique of sampling technique of Purposive Sampling. The sample in this research is X TB 1 (Experiment) and X TB 2 (Control), the test used is the test of completeness, influence test and average difference test. The result of this research shows that: (1) Student using model Head Head Together reaches 80% classical completeness, (2) motivation and discipline influence to concept comprehension ability 92,10%, (3) difference of mean value ability understanding of experimental class concept 87,68 is better than control class equal to 72,70. So it can be concluded that the learning by using Model Head Head Together with Open Ended approach to the ability of conceptual understanding of effective effective number material. Keywords: Number Head Together, Open Ended, Ability to Understand Concepts.
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DIPADU STRATEGI TURNAMEN BELAJAR UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA BERBAHASA INGGRIS Suprayitno, Iswahyudi Joko; Sulistyaningsih, Dwi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2012: SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN 2012
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (104.38 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui sejauh mana pencapaian ketuntasan belajar siswa,meneliti pengaruh dari keaktivan siswa dan keterampilan proses terhadap kognitifnya, kemudian akandiuji perbedaan antara hasil belajar pembelajaran matematika realistik dipadu strategi turnamenbelajar dengan pendekatan ekspositori. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 13 Semarang padasiswa kelas VII. Disini populasinya seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari 8 kelas dengan masingmasingkelas berisi 32 siswa. Sampel dilakukan dengan cluster random sampling untuk mengambilkelas eksperimen yaitu VIIA dan kelas kontrol VIIB. Variabel bebasnya adalah; keaktivan siswa,keterampilan proses, dan jenis strategi pembelajaran. Sedangkan variabel terikatnya adalah kognitifsiswa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dokumentasi, lembar observasi,angket, dan tes. Data yang diperoleh diolah dengan analisis deskriptif, analisis uji t satu sampel, dananalisis regresi linier sederhana.Hasil penelitian dengan pembelajaran matematika realistik yang dipadu strategi turnamenbelajar dengan media LKS menunjukkan bahwa; (1) ketuntasan belajar dalam keaktivan siswa 72,87%, keterampilan proses 73,40%, dan kognitif siswa telah mencapai 70%, (2) keaktivan siswamempengaruhi kognitif sebesar 58,9%, sedangkan keterampilan proses mempengaruhi kognitifsebesar 53,3%, (3) uji rata-rata pihak kanan menunjukkan bahwa hasil belajar dengan pembelajaranmatematika realistik dipadu strategi turnamen belajar dengan media LKS lebih baik dibandingkanpendekatan pembelajaran ekspositori.Dengan adanya pembelajaran ini diharapkan guru dapat mengembangkan kreatifitasnya dandapat memotivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Pembelajaran ini perlu juga dikembangkanpada materi lain yang dipelajari. Dengan adanya variasi pembelajaran seperti ini diharapkanmeningkatkan keaktivan siswa dan keterampilan dalam berproses, sehingga dapat mendukungterciptanya kognitif yang lebih baik.
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DIPADU STRATEGI TURNAMEN BELAJAR UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR Suprayitno, Iswahyudi Joko
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Karya Pendidikan Matematika
Publisher : Jurnal Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ranah pendidikan terbagi menjadi kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ranah kognitif masih lebih diutamakan. Apabila hal tersebut dibiarkan terus menerus tanpa sama sekali memperhatikan domain yang lain, kiranya mudah dipahami kalau hasil pendidikan itu mungkin mencapai tingkat kecerdasan yang tinggi, tetapi tidak menunjukkan sikap-sikap yang diharapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan adanya hal tersebut peneliti ingin mencobakan suatu strategi dalam pelaksanaan pembelajaran matematika menggunakan pendekatan realistik dipadu strategi turrnamen belajar dengan media LKS. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui sejauh mana pencapaian ketuntasan belajar siswa, meneliti pengaruh dari keaktivan siswa dan keterampilan proses terhadap kognitifnya, kemudian akan diuji perbedaan antara hasil belajar pembelajaran matematika realistik dipadu strategi turnamen belajar dengan pendekatan ekspositori. Hasil penelitian ini (1) siswa sudah tuntas dalam keaktivan (72,87 %), keterampilan proses (73,40%), dan kognitif (70%), (2) keaktivan siswa mempengaruhi kognitif sebesar 58,9%, sedangkan keterampilan proses mempengaruhi kognitif sebesar 53,3%, (3) uji rata-rata pihak kanan menunjukkan bahwa hasil belajar dengan pembelajaran matematika realistik dipadu strategi turnamen belajar dengan media LKS lebih baik dibandingkan pendekatan pembelajaran ekspositori. Dengan adanya pembelajaran ini diharapkan guru dapat mengembangkan kreatifitasnya dan dapat memotivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran.