Articles

Found 14 Documents
Search

MODEL PERMAINAN AIR (WATER FUN GAMES) UNTUK MENINGKATKAN POTENSI BERENANG DAN PERILAKU KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR Susanto, Ermawan
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 12, No 2 (2016): November 2016
Publisher : Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1281.806 KB) | DOI: 10.21831/jpji.v12i2.17105

Abstract

AbstrakTulisan ini bertujuan untuk menguraikan model permainan air (water fun games) dalam meningkatkan potensiberenang sekaligus menumbuhkan perilaku karakter siswa. Tujuan khusus yang ingin dicapai: (1) Menyusun bentukbentuk permainan air (water fun games), dan (2) Melakukan uji coba produk permainan air. Untuk mencapai targettersebut, penelitian didesain melalui research & development dalam lima pentahapan. Subjek penelitian untukmemperoleh persepsi kebutuhan permainan air adalah siswa dan guru pendidikan jasmani. Subjek penelitian untukmengembangkan permainan air adalah ahli pendidikan jasmani dan ahli pembelajaran akuatik. Subjek ujicobaadalah siswa siswi sekolah dasar. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis varians. Hasil penelitianmenunjukkan tersusunnya 33 bentuk permainan air yang terintegrasi perilaku karakter yang diharapkan dapatmeningkatkan keterampilan renang. Unsur permainan air tersebut berisi: nama permainan air, gambar, tujuan, levelpermainan, perlengkapan yang dipakai, kedalaman air, pengaturan tempat, jumlah peserta, cara bermain, potensiketerampilan renang yang dikembangkan, dan perilaku karakter.Kata kunci: permainan air (water fun games),kemampuan berenang, perilaku karakterAbstractThis paper aims to outline the game model (water fun games) in increasing the potential for swimming as well asfoster the behavior of the student?s character. The specifc objectives to be achieved: (1) Develop forms of the game(water fun games), and (2) To test the water game products. To achieve these targets, the study was designedthrough research & development in fve phasing.The subject of research to obtain perception needs water gamesare students and teachers of physical education. The subject of research to develop the game of water is a physicaleducation experts and learning experts aquatic. Subject trials are the students of primary school. Data analysis usingdescriptive statistics and analysis of variance. The results showed completion of 33 form the integrated water gamescharacter traits are expected to improve swimming skills. The element of water games it contains: name of watergames, images, objectives, level of the game, the equipment used, the depth of the water, place settings, numberof participants, how to play, the potential of the developed swimming skills, and characterKey Words: water fun games, potential swimming ability, character behavior.
PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN DASAR OLAHRAGA BOLA TANGAN BAGI MAHASISWA Susanto, Ermawan
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 21, No 1 (2017): June
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.414 KB) | DOI: 10.21831/pep.v21i1.15784

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk: (1) menyusun butir-butir tes keterampilan dasar olahraga bola tangan, dan (2) mengetahui validitas dan mengestimasi reliabilitas tes keterampilan dasar olahraga bola tangan. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development. Subjek penelitian 30 mahasiswa. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dan kuesioner. Jumlah judge yang terlibat 3 orang. Validitas diketahui dengan validitas isi dan reliabilitas instrumen menggunakan korelasi Inter Rater. Hasil penghitungan koefisien korelasi, diketahui bahwa skor rater 1 = 0,999, skor rater 2 = 0,996, dan skor rater 3 = 0,991. Hasil penghitungan reliabilitas diestimasi dengan Koefisien Alpha sebesar rxx = 0,994. Hasil pengembangan tes keterampilan dasar olahraga bola tangan bagi mahasiswa menghasilkan 3 (tiga) jenis tes yaitu: (1) Tes keterampilan passing dengan sasaran ke tembok ( waktu: 30 detik), (2) Tes keterampilan dribbling (waktu: 30 detik), (3) Tes keterampilan flying shoot melakukan 3 kali tembakan dari tiga posisi: kiri, tengah, dan kanan.Kata kunci: pengembangan tes, keterampilan dasar, bola tangan DEVELOPMENT OF HANDBALL BASIC SKILLS TEST FOR STUDENTSAbstractThis article aims to: (1) develop a grain handball basic skills test, and (2) determine the validity and reliability of estimating handball basic skills test. The method used is research and development. Subject of the study 30 students. Data collection such as observation sheets and questionnaires. Number judge involved three people. Validity determined by content validity and reliability of the instrument using the correlation Inter Rater. The results of the correlation coefficient calculation, it is known that the rater score 1 = 0.999, the rater score 2 = 0.996, and the score rater 3 = 0.991. The results estimated by the reliability calculation of Alpha Coefficient rxx =0,994. The result of the development of the form of handball basic skills test for students produce three (3) types of test are: (1) The test of passing skills the target wall (time: 30 seconds), (2) the tests of dribbling skills (time: 30 seconds) (3) The tests of flying shoot skills from three positions: left, center, and right.Keywords: test, development, handball basic skill
PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN RENANG ANAK USIA PRASEKOLAH Susanto, Ermawan
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 14, No 2 (2010)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.476 KB) | DOI: 10.21831/pep.v14i2.1076

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) mengembangkan instrumen tes keterampilan renang usia prasekolah, (2) mengetahui validitas dan mengestimasi reliabilitas instrumen tes keterampilan renang usia prasekolah, (3) menciptakan butir-butir instrumen tes keterampilan renang usia prasekolah yang valid. Metode penelitian menggunakan research and development. Subjek penelitian adalah 50 siswa prasekolah usia 4-6 tahun. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dan kuesioner. Validitas diketahui dengan validitas isi dan reliabilitas instrumen diestimasi menggunakan formula alpha dari cronbach. Hasil penelitian berupa instrumen tes keterampilan renang usia prasekolah yang valid. Hasil estimasi reliabilitas sebesar 0,0994, yang selanjutnya direvisi hingga memeroleh produk final. Kata kunci: prasekolah, instrument, tes, keterampilan renang
DALAM MENGATASI MASALAH-MASALAHKESEHATAN Susanto, Ermawan
MEDIKORA Vol. IV No.2, Oktober 2008
Publisher : Faculty of Sports Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4197.152 KB)

Abstract

-
MANFAAT OLAHRAGA RENANG BAGI LANJUT USIA Susanto, Ermawan
MEDIKORA Vol. VI No. 1 April 2010
Publisher : Faculty of Sports Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2619.502 KB)

Abstract

Secara umum kondisi fisik seseorang yang telah memasuki masa lanjut usia  mengalami penurunan. Perubahan-perubahan tersebut pada umumnya  mengarah  pada kemunduruan kesehatan fisik dan psikis, sehingga secara  umum akan berpengaruh pada aktivitas kehidupan sehari-hari. Tulisan ini  membahas tentang manfaat  olahraga renang dan bentuk latihan renang yang tepat bagi lanjut usia. Tulisan  diambil dengan mereview beberapa hasil  penelitian dan artikel-artikel olahraga  kesehatan khususnya manfaat olahraga renang bagi lanjut usia. Olahraga renang  merupakan salah satu olahraga kardiovaskuler (jantung dan pembuluh darah) yang bermanfaat untuk meningkatkan VO2 maks dan penurunan denyut nadi  istirahat, yang sebenarnya cocok untuk semua usia khususnya untuk rehabilitasi,  terapi, dan lanjut usia.  Olahraga renang memiliki peran dalam menyelesaikan  berbagai macam  permasalahan seperti stres (dalam segi rohaniah) dan juga mampu  memberi rangsangan pada tubuh dalam menyembuhkan penyakit (dalam segi  jasmaniah). Olahraga renang baik bentuk aktivitasnya maupun media   kolam renang, telah berfungsi sebagai terapi kesehatan (hydrotherapy) guna  mengatasi  masalah-masalah kesehatan seperti hipokinesia (kurang gerak), muskuioskeletal, penyakit dalam, dan masalah psikis. Terdapat sebelas macam bentuk latihan di  air yang dapat dilakukan oleh lanjut usia yang dapat  meningkatkan status  kebugaran jasmani. Namun demikian, dalam melakukan  olahraga renang tidak  boleh mengalami kelelahan yang berlebihan, bila  intensitasnya berlebihan dapat  terjadi sesak napas, nyeri dada, atau pusing.  Pada lanjut usia olahraga renang  dapat dilakukan apabila memperhatikan  syarat-syarat keamanannya. Olahraga  renang dapat direkomendasikan sebagai olahraga yang aman bagi lanjut usia  seperti pada jenis olahraga aerobik lainnya seperti berjalan, bersepeda, atau  senam lansia.Kata Kunci: manfaat renang, lanjut usia, program
PELATIHAN PENYUSUNAN MODEL PEMBELAJARAN RENANG BERBASIS NILAI-NILAI MORAL RELIGIUS BAGI MAHASISWA FIK UNY Sismadiyanto, Sismadiyanto; Susanto, Ermawan; Subagyo, Subagyo
INOTEKS Volume 14, Nomor 1, Februari 2010
Publisher : LPPM UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (75.065 KB)

Abstract

This training aims at giving preview in the arrangement of swimming teaching model based on religious moral values for students of FIK UNY. There  are  two  approaches  for  activities  method.  First  is  theoretical approach which consists of material presentation, discussion, and question answer. Second one is practical approach which consists of mastering the swimming basic technique, class management based on religious moral values, water games, etc. Each of approaches then was evaluated using  swimming teaching program based on religious moral values. The material presentation focuses on: theoretical and practical material about swimming basic skill, swimming rules, basic safety water, and swimming teaching model based on religious moral values. The indication of training successfulness could be seen from the high motivation of participants in following it and also from the new science and skill about swimming learning model based on religious moral values that was gotten. The program of people service was going well and followed by 31 of participants. Based on result discussion that was presented then there are some high light points: (1) There are lots of students voices that hoping a special class in swimming subject which separates male and female students, (2) They also want to use swimsuit that can close over the body, (3) there is a tension from female students who wear veil then she leave out it because of swimming rule about cloth manner in swimming class, (4) time for swimming class is just same with public visitors who also use same facilities of pool so then it could be like a public show for them, (5) It should be a female teacher for female students and a male teacher for males
PENGETAHUAN GURU TENTANG NILAI-NILAI KARAKTER PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR Susanto, Ermawan
Jurnal Pendidikan Karakter No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Karakter Edisi Februari 2012, TH. II, No. 1
Publisher : LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.445 KB) | DOI: 10.21831/jpk.v0i1.1454

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Rancangan penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Populasi penelitian adalah 144 orang guru Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar di DIY dengan sampel 60 orang yang diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan berupa panduan wawancara dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan hal-hal sebagai berikut (1) kompetensi pedagogik guru dalam menyusun RPP bervisi karakter belum terencana dengan baik; (2) pemahaman guru terkait dengan pembelajaran karakter kepada peserta didik cukup baik; (3) gambaran muatan pendidikan karakter dalam pembelajaran praktik pendidikan jasmani belum jelas; (4) prototipe nilai-nilai karakter yang muncul dalam pembelajaran pendidikan jasmani antara lain kerjasama, sportif, jujur, adil, peduli, bertanggung jawab, hormat, tangguh, bersahabat, kompetitif, gigih, saling menghargai, kebersamaan, berdaya tahan, berempati, dan pantang menyerah. Kata Kunci: pendidikan jasmani, olahraga, nilai-nilai karakter TEACHER?S KNOWLEDGE ON CHARACTER VALUES IN THE PHYSICAL EDUCATION TEACHING AND LEARNING AT ELEMENTARY SCHOOL Abstract: The main goal of research was to identify character values in the physical education (PE) teaching and learning. This was a descriptive research study using a mixed quantitative and quailtative approach. The population consisted of 144 teachers and 60 PE teachers were selected as the sample using a cluster random sampling as the sampling technique. The instruments used were observation sheet and interview guide. The result of the research shows that: (1) the PE teachers? pedagogical competence in writing Lesson Plans (RPP) containing character vision was still low; (2) the PE teachers? understanding about character teaching and learning was good; (3) the description about character inclusion in PE practice in elementary school was not clear; (4) the prototype character values at PE comprised: cooperation, sportsmanship, honesty, justice, care, responsibility, respect, firmness, friendliness, competitiveness, perseverance, togetherness, empathy, and resistance. Keywords: physical education, sports, character values
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI BERBASIS KARAKTER UNTUK MENINGKATAN NILAI-NILAI AFEKTIF DI SEKOLAH DASAR Susanto, Ermawan
Jurnal Pendidikan Karakter No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Karakter Edisi Okt0ber 2013, TH. III No. 3
Publisher : LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.461 KB) | DOI: 10.21831/jpk.v0i3.2751

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian lanjutan ini adalah mengembangkan pembelajaran Penjasorkes berbasis karakter yang berpeluang membelajarkan siswa pada nilai-nilai afektif. Untuk mencapai target, penelitian dirancang melalui penelitian pengembangan dengan lima tahapan, yaitu analisis produk, mengembangkan produk awal, validasi ahli, uji coba skala kecil, revisi produk, dan uji coba skala besar. Subjek penelitian adalah ahli pendidikan karakter dan pendidikan jasmani sekolah dasar. Uji coba skala kecil dilakukan di tiga sekolah dasar dengan 60 orang subjek, sedang uji coba skala besar dilakukan di enam sekolah dasar dengan 120 orang subjek. Instrumen penelitian berupa lembar pengamatan atau lembar evaluasi produk yang disusun sendiri. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian berupa modul yang dikembangkan dalam dua macam bentuk. Respon siswa setelah menggunakan produk modul pembelajaran penjasorkes berbasis karakter menunjukkan bahwa setelah menggunakan modul pembelajaran penjasorkes berbasis karakter di atas, sebagian besar siswa dapat menggunakan modul pembelajaran ini. Kata Kunci: pendidikan jasmani, olahraga, karakter, nilai-nilai afektif, sekolah dasar CHARACTER-BASED PHYSICAL EDUCATION TEACHING AND LEARNING TO PROMOTE AFFECTIVE VALUES AT THE ELEMENTARY SCHOOL Abstract: This research aims at developing character-based physical education teaching and learning module to provide the students with an opportunity to learn affective values. To achieve the target, this research and development study was organized in five stages: conducting product analysis, designing the the initial product, expert validation, small scale try-out, product revision, and large scale try-out. The learning modul was validated by the experts on charracter education and physical education teaching and learning in elementary school. The research subjects were Grade V elementary school students. The small scale try-out was done to 60 students in three elementary schools, while the large scale was conducted in six elementary schools involving 120 students. The research instrument was self-prepared observation sheet or the product evaluation sheet. The data were analyzed using a descriptive statistic analysis. The research product consisted of teaching and learning module developed in two forms. The students? responses after using the module shows that most of them were able to use the character-based physical education teaching and learning module developed. Keywords: physical education, sports, character, affective values, elementary school
PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN PENDEKATAN SPORT EDUCATION DALAM PERKULIAHAN DI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA UNY Purwanto, Sugeng; Susanto, Ermawan; Pahalawidi, Cukup
Jurnal Pendidikan Karakter No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Karakter Edisi Februari 2014, TH. IV No. 1
Publisher : LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.467 KB) | DOI: 10.21831/jpk.v0i2.2176

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran muatan nilai-nilai karakter dalam perkuliahan melalui pendekatan sport education di Jurusan Pendidikan Olahraga UNY. Penelitian di- rancang melalui penelitian deskriptif yang dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif se- cara terpadu. Subjek penelitiannya adalah ahli pada bidang pendidikan olahraga, sedang objek pe- nelitiannya mata kuliah yang menggunakan pendekatan sport education. Pemilihan subjek penelitian melalui teknik purposif. Instrumen penelitian untuk mengungkap tingkat pemahaman dosen tentang perkuliahan yang bermuatan pendidikan karakter menggunakan panduan wawancara. Instrumen untuk mengungkap kompetensi pedagogik, gambaran muatan karakter perkuliahan, dan prototipe nilai karakter menggunakan lembar observasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkuliahan yang menggunakan pendekatan sport education dapat memunculkan nilai-nilai karakter. Perkuliahan di Jurusan POR FIP UNY dapat dilaksanakan dengan desain perkuliahan sport education dan dapat diterapkan untuk meningkatkan nilai-nilai karakter. Kata Kunci: sports education, olaharaga, dan pendidikan karakter
PEMBELAJARAN AKUATIK BAGI SISWA PRASEKOLAH Susanto, Ermawan
Jurnal Cakrawala Pendidikan No 3 (2009): Cakrawala Pendidikan, November 2009, Th. XXVIII, No. 3
Publisher : LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.659 KB) | DOI: 10.21831/cp.v3i3.305

Abstract

AbstractAquatic Learning for Preschoolers. This article discusses an appropriate andfun method in aquatic learning for preschoolers and provides a guideline toimprove the process of aquatic learning for them. This article is based on literatureon aquatic learning for preschoolers. The process of preschool aquatic learningdeals with the development of children?s potentials through three aspects: basicpsychomotor skill, basic attitude, and basic understanding. The basic psychomotorskill consists of: (1) water entry, (2) buoyancy, (3) leg action, (4) balance in thewater, (5) arm action, and (6) breath control. The basic attitude consists of (1)bravery, (2) facility sharing, (3) respect for the rules, (4) attention to instructions,and (5) willingness to participate. The basic understanding consists of (1) classprocedures, (2) swimming pool rules, (3) playing rules, (4) instruction language,and (5) mechanics. The aquatic learning program should also consider cognitiveand affective aspects, besides the psychomotor aspect.Keywords: aquatic learning, preschool