Articles

Found 16 Documents
Search
Journal : JPG (Jurnal Penelitian Geografi)

ANALISIS KINERJA GURU IPS SMP BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI KOTA METRO TAHUN AJARAN 2017/2018 Muliantami, Aganta; Sumadi, Sumadi; Widodo, Sugeng
Jurnal Penelitian Geografi Vol 7, No 2 (2019): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to find out : (1) the ability to design a lesson plan, (2) the ability to carry out learning, (3) the ability to evaluate the learning of social studies teachers at public and private middle schools in Metro City academic year 2017/2018. This research use a descriptive method. This study is a simple randomize taken by drawing, taking a sample of 50% of 41 social studies teachers. The data collection is done by using questionnaire techniques, documentation, interviews, and observations. The data analysis technique used is percentages. The results of the study show the teacher's performance possessed by social studies teachers with the following indicators: (1) social studies teachers already have the ability to design the learning plan well as much as 36.58%, (2) social studies teachers have the ability to carry out learning with sufficient criteria as much as 36.58%, ( 3) social studies teachers have the ability to evaluate the learning with sufficient criteria as much as 36.58%.Penelitian ini bertujuan untuk : (1) kemampuan merencanakan pembelajaran, (2) kemampuan melaksanakan pembelajaran, (3) kemampuan mengevaluasi pembelajaran guru IPS pada SMP Negeri dan Swasta di Kota Metro Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan random sederhana diambil secara undian, pengambilan sampel sebanyak 50% yaitu 41 guru IPS. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kuesioner, dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan presentase. Hasil penelitian menunjukkan kinerja guru yang dimiliki oleh guru IPS dengan indikator sebagai berikut: (1) guru IPS sudah memiliki kemampuan merencanakan  pembelajaran dengan baik sebanyak 36,58%, (2) guru IPS memiliki kemampuan melaksanakan pembelajaran  dengan kriteria cukup sebanyak 36,58%, (3) guru IPS memiliki kemampuan mengevaluasi pembelajaran dengan kriteria cukup sebanyak 36,58%.Kata Kunci: analisis, guru IPS, kinerja
PENGEMBANGAN MODUL MATERI PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI KELAS X TAHUN 2019 Sari, Diah Mustika; Widodo, Sugeng; Utami, Dian
Jurnal Penelitian Geografi Vol 7, No 6 (2019): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aims to (1) find out the development of basic geography knowledge modules as teaching material, (2) produce basic geography knowledge modules as teaching material, (3) investigate the effectiveness of basic geography knowledge modules as teaching at class social 2 SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung. This research used stages and developments from Borg Gall model. The results of research and development indicate the assessment of material experts, design experts, linguists that the resulting development module is suitable for use in learning. In the small group trials, the module feasibility assessment is very feasible, while the large group trials for the attractiveness of the modules fall into the attractive category and the ease of use of the modules falls into the easy category. Module effectiveness is obtained from post-test scores where the use of modules in learning is categorized as effective.Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui pengembangan modul materi pengetahuan dasar geografi sebagai bahan ajar, (2) menghasilkan modul materi pengetahuan dasar geografi sebagai bahan ajar, (3) mengetahui tingkat keefektifan modul materi pengetahuan dasar geografi sebagai bahan ajar di kelas X IPS 2 SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung. Metode penelitian ini menggunakan tahapan dalam peneltian dan pengembangan modul Borg Gall. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan penilaian dari ahli materi, ahli desain, ahli bahasa bahwa modul hasil pengembangan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Pada uji coba kelompok kecil penilain kelayakan modul ialah sangat layak, sedangkan uji coba kelompok besar untuk kemenarikan modul masuk dalam kategori menarik dan kemudahan penggunaan modul masuk dalam kategori mudah. Keefektifan modul didapat dari nilai post tes dimana penggunaan modul dalam pembelajaran dikategorikan efektif.Kata kunci: pengembangan modul, pengetahuan dasar geografi, model borg gall 
KONDISI SOSIAL EKONOMI KELUARGA YANG BERMUKIM DI DAERAH SLUM DI KELURAHAN BUMI WARAS Harahap, Farid Mauli; Widodo, Sugeng; Utami, Dian
Jurnal Penelitian Geografi Vol 7, No 5 (2019): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the socio-economic conditions of families living in slum areas in the Bumi Waras sub distric, Bumi Waras District. This study is a quantitative descriptive study with a sample of 49 family heads. Data was collected through observation, interviews with questionnaires, and documentation as a research instrument. Analysis of the data used was the mix method. The indicators used in this study were socio-economic which includes type of work, working hours, income, home ownership status, education level, level of fulfillment of basic needs, and ownership of valuables properties.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang keadaan social ekonomi keluarga yang bermukim di daerah slum di Kelurahan Bumi Waras Kecamatan BumiWaras. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 49 kepala keluarga. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan kuisioner, dan dokumentasi sebagai instrument penelitian. Analisis data yang digunakan adalah mix method. Indikator yang digunakan pada penelitian ini adalah sosial ekonomi yang meliputi jenis pekerjaan, jam kerja, pendapatan, status kepemilikan rumah, tingkat pendidikan, tingkat pemenuhan kebutuhan pokok, dan kepemilikan barang berharga.Kata kunci : kondisi ekonomi, kondisi sosial, slum area
METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA SMP XAVERIUS Sistari, Sistari; Sumadi, Sumadi; Widodo, Sugeng
Jurnal Penelitian Geografi Vol 6, No 2 (2018): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve students' activities and learning outcomes on Integrated Social Studies through the use of mind mapping learning method. The method used is classroom action research. The subjects of the study consisted of students of grade VII JHS Xaverius Gunung Batin Terusan Nunyai Central Lampung Regency. This study was conducted with three cycles, each cycle consisted of one meeting. The object of the research is mind mapping method to improve students' learning activities and learning outcomes.The data analysis was done using desribe. The results concluded that mind mapping method could improve students' activities and learning outcomes on integrated social studies, that teachers and prospective teachers of social studies in particular, for once in a while implementing mind mapping the class.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS Terpadu siswa melalui penggunaan metode pembelajaran mind mapping. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII SMP Xaverius Gunung Batin Terusan Nunyai Kabupaten Lampung Tengah. Penelitian ini dilakukan dengan tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari satu pertemuan. Objek penelitian adalah metode mind mapping untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan metode mind mapping dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS Terpadu siswa, disarankan kepada guru dan calon guru IPS untuk sesekali menerapkan metode mind mapping di kelas.Kata Kunci: aktivitas belajar, hasil belajar, dan mind mapping
PENGEMBANGAN MODUL MATERI PERSEBARAN FLORA FAUNA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TUMIJAJAR Pratiwi, Shinta; Widodo, Sugeng; Utami, Dian
Jurnal Penelitian Geografi Vol 8, No 1 (2020): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the development of the module material distribution of flora and fauna, the feasibility. Its usefulness of the module and determine the effectiveness of the module in SMA Negeri 1 Tumijajar, West Tulang Bawang Regency. The research method used in this study is the development method (Research and Develompment). This study uses a questionnaire technique. Analysis of the data in this study used  a percentage table. The result showed (1) the development of flora and fauna distribution module product was very good. (2) the appropriatenes, attarctiveness and usefulnessof the flora and fauna distribution module is quite effectively used as teaching material of the elevent grade student at space SMA Negeri 1 Tumijajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan produk modul materi persebaran flora dan fauna, mengetahui kelayakan, kemenarikan dan kemanfaatan modul serta mengetahui efektivitas modul di SMA Negeri 1 Tumijajar Kabupaten Tulang Bawang Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan (Research and Development). Penelitian ini menggunakan teknik kuesioner. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan tabel persentase. Hasil penelitian menunjukkan (1) pengembangan produk modul persebaran flora dan fauna sangat baik. (2) kelayakan, kemenarikan dan kemanfaatan modul persebaran flora dan fauna termasuk dalam kriteria baik. (3) penggunaan modul persebaran flora dan fauna cukup efektif digunakan sebagai bahan ajar di kelas XI SMA Negeri 1 Tumijajar.Kata kunci: pengembangan modul, materi persebaran flora dan fauna
PENGARUH SIKAP PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA Permatasari, Oktavia Dian; Widodo, Sugeng; Miswar, Dedy
Jurnal Penelitian Geografi Vol 7, No 4 (2019): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The lecturing method used by a lecturer often results in students low achievement. The current study was intended to explore the effect of the jigsaw technique on the students active participants and the achievement on geography. The pre-experimental designs was employed as the current research. The subject were 34 students of senior high school YP Unila Bandar Lampung. The data was analyzed using SPSS 17.0. The results showed that 1) There was an influence attitude on the application of cooperative learning model jigsaw type on the activities of geography students learning at SMA YP Unila Bandar Lampung. 2) There was an influence of attitude on the application of cooperative learning model jigsaw type towards geography students learning outcomes of SMA YP Unila Bandar Lampung. It can be suggested that jigsaw facilitate the students to actively involve in teaching learning process.Metode ceramah yang digunakan oleh guru sering kali berpengaruh pada rendahnya prestasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efek dari teknik jigsaw pada pretasi dan partisipasi aktif siswa pada mata pelajaran geografi. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental. Subjek penelitian adalah 34 siswa sekolah menengah atas YP Unila Bandar Lampung. Data dianalisis menggunakan SPSS 17.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Ada pengaruh sikap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap aktivitas belajar geografi siswa SMA YP Unila Bandar Lampung. 2) Ada pengaruh sikap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa geografi SMA YP Unila Bandar Lampung. Disarankan bahwa jigsaw memfasilitasi siswa untuk secara aktif terlibat dalam proses belajar mengajar.Kata kunci: aktivitas belajar, hasil belajar, pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
PENGEMBANGAN MODUL TATA SURYA BERBASIS NILAI KEARIFAN LOKAL KELAS X SMAN 1 NATAR TAHUN 2019 Marhamah, Siti; Yarmaidi, Yarmaidi; Widodo, Sugeng
Jurnal Penelitian Geografi Vol 8, No 1 (2020): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the result of the development and feasibility of solar system module based on the values of local wisdom of tenth grade students at SMAN 1 Natar. This research is a development research that refers to the ADDIE development model includes, Analysis, Desaign, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection techniques in this study are using a questionnaire. The expert test result obtained a score of 80.80% with the category ?feasible?, while the test result by geography teacher obtained a score of 81.42% with the category ?very feasible?. For the result of trials of small groups and large groups respectively 82.06% with the category ?very feasible? and 84.90% with the category ?veri feasible?. Thus it can be concluded that the solar system module based on local wisdom values is feasible to use and has been tested by expert.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan dan kelayakan modul tata surya berbasis nilai-nilai kearifan lokal kelas X di SMAN 1 Natar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang meliputi, Analysis, Desaign, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan angket. Data yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil uji ahli diperoleh skor sebesar 80.80% dengan kategori ?Layak?, sedangkan hasil uji oleh guru guru geografi diperoleh skor sebesar 81.42% dengan kategori ?Sangat Layak?. Untuk hasil uji coba kelompok kecil dan kelompok besar masing-masing sebesar 82.06% dengan kategori ?Sangat Layak? dan 84.90% dengan kategori ?Sangat Layak?. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul tata surya berbasis nilai-nilai kearifan lokal layak digunakan dan telah teruji oleh ahli.Kata kunci: pengembangan, modul, nilai-nilai kearifan lokal
KARAKTERISTIK SOSIAL EKONOMI KELUARGA BURUH CV BUMI INDAH KELURAHAN GARUNTANG 2018 Rozali, Ali; Widodo, Sugeng; Nugraheni, Irma Lusi
Jurnal Penelitian Geografi Vol 6, No 8 (2018): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the social-economic characteristics of workers in CV Bumi Indah Koala Ketapang in 2018. The objects of this research are education, income, fulfillment of basic family needs, living conditions, number of dependents, children's education level, and workside. The method used in this research is a descriptive method with 42 population workers. Based on secondary data gathered, conducted by survey, questioner and documentation, and analyzed use the frequency table. The result showed that (1) education of workers mostly at basic education as much as 56.6%. (2) 36.9% of the workers income is above the UMK (City Minimum Wages). (3) 89.2% of workers are able to complete their minimum basic necessaries (4) 45.6% of workers have their semi-permanent house. (5) Most family heads have a large number of dependents with 57.2%. (6) Children's education is in the category of elementary school. (7) 19.1% workers have jobs as a marketer.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji karakteristik sosial ekonomi buruh CV. Bumi Indah Koala Ketapang tahun 2018. Kajian Penelitian pada pendidikan, pendapatan, pemenuhan kebutuhan pokok keluarga, kondisi tempat tinggal, jumlah tanggungan, jenjang pendidikan anak, dan pekerjaan sampingan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan jumlah populasi penelitian 42 buruh. Data sekunder dikumpulkan dengan angket atau kuesioner dan studi dokumentasi, dan dianalisis dengan tabel frekuensi persentase, hasil yang didapat bahwa: (1) Pendidikan buruh berada pada tingkat pendidikan dasar 56,6%. (2) Sebanyak 36,9% buruh berpendapatan di atas UMK (Upah Minimum Kota ). (3) Terdapat 89,2% kebutuhan pokok minimum keluarga buruh  dapat terpenuhi. (4) Sebanyak 45,6 % buruh memiliki tempat tinggal semi permanen. (5) Sebagian besar kepala keluarga memiliki jumlah tanggungan besar yakni 57,2%. (6) Jenjang pendidikan anak termasuk kategori sekolah  dasar (7) 19,1% buruh  memiliki pekerjaan sebagai pedagang.Kata Kunci: sosial,ekonomi,keluarga buruh
MODEL TIPE TTW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMA ISLAM KEBUMEN Rissal, Muhammad Edwansyah; Sumadi, Sumadi; Widodo, Sugeng
Jurnal Penelitian Geografi Vol 7, No 2 (2019): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the activities and geography learning outcomes of twelfth grade social students of Kebumen Islamic High School through the implementation of the cooperative learning model think talk write type. The method used is classroom action research. The research subjects were students twelfth grade Kebumen Islamic High School Tanggamus Regency. The object of the research is the cooperative learning model think talk write type to increase the activities and the student learning outcomes. The results showed that the cooperative learning model think talk write type can increase activity and learning outcomes social students of Kebumen Islamic High School Tanggamus Regency, it is recommended for teacher of geography to make variations of learning by applying the type of cooperative learning model think talk write in the classroom.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar geografi siswa kelas XII IPS 1 SMA Islam Kebumen melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XII IPS 1 SMA Islam Kebumen Kabupaten Tanggamus. Objek penelitian adalah model pembelajaran kooperatif tipe think talk write untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar XII IPS 1 SMA Islam Kebumen Kabupaten Tanggamus, maka disarankan kepada guru geografi untuk membuat variasi pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write di kelas.Kata Kunci: aktivitas, hasil belajar, TTW
PENGEMBANGAN MODUL PENGETAHUAN DASAR SIG KELAS X IIS MAN 1 BANDAR LAMPUNG Ramadhania, Salsabila; Widodo, Sugeng; Utami, Dian
Jurnal Penelitian Geografi Vol 8, No 1 (2020): JURNAL PENELITIAN GEOGRAFI (JPG)
Publisher : Jurnal Penelitian Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a development study that aims to develop geographic information system on basic knowledge materials geographic information systems and analyzing the level of feasibility and effectiveness of the geographic Information system module. The type of research used is R D (Research and Development) research with a 4D development model, developed by S. Thiagarajan et al. Based on the results of the study show that (1) the feasibility level of the module based on the assessment of the three experts get an average score of 3.10 with a very feasible category, (2) the feasibility level of the module based on the assessment of students in large group tests get an average score of 3.22 with a very feasible.  For the level of effectiveness of the module measured the test results show an increase in value before and after using the module. At Pretest the mean score obtained by students was 60.68 and the mean score increased to 89.72 at Posttest.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan modul SIG pada materi pengetahuan dasar SIG dan menganalisis tingkat kelayakan dan efektivitas dari modul sistem informasi geografi tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian R D (Research and Development) dengan model pengembangan 4D yang dikembangkan oleh S.Thiagarajan dkk. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tingkat kelayakan modul berdasarkan penilaian ketiga ahli mendapatkan rerata skor sebesar 3,10 dengan kategori sangat layak, (2) tingkat kelayakan modul berdasarkan penilaian siswa pada uji kelompok besar mendapatkan rerata skor sebesar 3,22 dengan kategori sangat layak. Sedangkan untuk tingkat efektifitas modul hasil tes menunjukkan adanya kenaikan nilai sebelum dan sesudah menggunakan modul. Pada saat Pretest rerata skor yang didapatkan siswa sebesar 60.68 dan mengalami kenaikan rerata skor menjadi 89,72 saat Posttest.Kata kunci: pengetahuan dasar SIG, pengembangan modul, SIG