Mara Bangun Harahap
Prodi Pendidikan Fisika Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Published : 26 Documents
Articles

Found 26 Documents
Search

PENGARUH PENAMBAHAN ABU AMPAS TEBU DAN TEMPURUNG KELAPA TERHADAP KUAT TEKAN BETON Panjaitan, Nurhidayah; Harahap, Mara Bangun
EINSTEIN e-JOURNAL Vol 7, No 1 (2019): EINSTEIN e-JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/einstein.v7i1.12491

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penambahan abu ampas tebu dan tempurung kelapa terhadap kuat tekan beton. Penelitian ini dilakukan di Laboratorium beton teknik  UNIMED mulai dari bulan Maret sampai dengan April 2017. Metode pembuatan yang dilakukan adalah SNI 03-2834-2000 yang mengacu pada pembuatan beton mutu K-175 dengan komposisi campuran semen : pasir : kerikil adalah 1 : 2 : 3 dengan FAS 0,5. Beton dibuat berbentuk kubus 15 x 15 x  15 cm.. Setelah beton berumur 24 jam cetakan dibuka dan diberi nomor kode sesuai yang diinginkan dan dirawat dalam bak air. Setelah melalui masa perendaman 28 hari kemudian beton diuji dengan metode uji kuat teka n dan daya serap air. Dari hasil pengujian diperoleh sifat mekanik yaitu kuat tekan beton minimum nya yaitu pada penambahan abu ampas tebu 4% dan tempurung kelapa 3% yaitu rata-rata 16,57 MPa, sedangkan kuat tekan beton maksimum yaitu pada penambahan abu ampas tebu 6% dan tempurung kelapa 4% yaitu rata-rata 18,05 MPa. Dari hasil pengujian daya serap air terjadi penurunan pada beton dengan penambahan 4% tempurung kelapa dan 6% abu ampas tebu (sampel C).Kata Kunci : Beton Normal, Kuat Tekan Beton, Daya Serap Air.
EFEK MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBASIS MULTIMEDIA LECTORA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR FORMAL TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA Hidayat, Muhammad Iman; Harahap, Mara Bangun
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk menjelaskan hasil belajar siswayang diterapkan model pembelajaran inquiry training berbasis multimedialectora lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional,(2) untuk menjelaskan hasil belajar siswa yang memiliki kemampuanberpikir formal tinggi adalah lebih baik dari siswa yang memilikikemampuan berpikir formal rendah, (3) untuk menjelaskan hubungan antaramodel pembelajaran inquiry training berbasis multimedia lectora dankemampuan berpikir formal terhadap hasil belajar fisika siswa. Sampel diambil dengan menggunakan cluster random sampling dimana kelas pertama sebagai kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran inquirytraining berbasis multimedia lectora dan kelas kedua sebagai kelas kontrolditerapkan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakandalam penelitian ini adalah instrumen kemampuan berpikir formal terdiridari 10 pertanyaan dan instrumen hasil belajar fisika terdiri dari 20pertanyaan yang dinyatakan valid dan reliabel. Hasil penelitianmenunjukkanbahwa: (1) hasil belajar siswa yang diterapkan model pembelajaran inquirytraining berbasis multimedia lectora lebih baik dibandingkan modelpembelajaran konvensional; (2) hasil belajar siswa yang memilikikemampuan berpikir formal tinggi lebih baik dibandingkan siswa yangmemiliki kemampuan berpikir formal rendah; (3) terdapat interaksi antaramodel pembelajaran inquiry training berbasis multimedia lectora dankemampuan berpikir formal terhadap hasil belajar fisika siswa.Kata kunci: inquiry training, berpikir formal, hasil belajar siswa
EFEK MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) MENGGUNAKAN MEDIA SIMULASI PHET DAN AKTIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Lubis, Fitri Mawaddah; Bukit, Nurdin; Harahap, Mara Bangun
TABULARASA Vol 12, No 1 (2015): Jurnal TABULARASA
Publisher : TABULARASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe NHT menggunakan simulasi PhET dan pembelajaran konvensional, menganalisis perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki aktivitas tinggi dan aktivitas rendah, serta mengetahui interaksi antara model pembelajaran dengan tingkat aktivitas siswa dalam mempengaruhi hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Tritech Informatika Medan. Adapun tes yang digunakan untuk memperoleh data adalah dalam bentuk pilihan ganda. Uji persyaratan telah dilakukan berupa normalitas dan homogenitas, yang diperoleh hasil bahwa data normal dan homogen. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisi ANAVA dua jalur. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa aktivitas tinggi dan rendah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT menggunakan Simulasi PhET adalah 88 dan 84,24, sedangkan siswa dengan pembelajaran konvensional adalah 76 dan 64,28. Sehingga diperoleh besar peningkatan hasil belajar siswa yakni 64,41%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar fisika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT menggunakan media simulasi PhET lebih baik dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil belajar fisika antara siswa yang memiliki aktivitas belajar tinggi lebih baik dibandingkan dengan aktivitas belajar rendah. Terdapat interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT menggunakan media simulasi PhET dan tingkat aktivitas belajar dalam mempengaruhi hasil belajar siswa. Berinteraksi berarti pada satu sisi berpengaruh sedangkan disisi lain tidak berpengaruh. Peningkatan rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol lebih besar dibandingkan pada kelas eksperimen. Hal ini dikarenakan aktivitas siswa lebih dominan dibandingkan model pembelajaran yang diterapkan pada kelas kontrol yakni model konvensional. Sedangkan pada kelas eksperimen model pembelajaran yang digunakan lebih dominan berperan dibandingkan aktivitas siswa dimana pada kelas ini model yang digunakan adalah model pembelajaran Kooperatif tipe NHT.
EFFECTS OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE NUMBERED HEADS TOGETHER USING SIMULATION MEDIA PHET AND ACTIVITIES TOWARD STUDENT RESULTS Lubis, Fitri Mawaddah; Harahap, Mara Bangun
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to analyze the differences in learning outcomes of students taught by cooperative learning model NHT using simulation PhET and conventional learning, analyzing the differences in learning outcomes of students who have high activity and low activity, as well as the  interaction between learning model with the level of student activity in  influencing the outcome students learn physics. This research is a quasi experimental. The population in this study were students of class X SMK Tritech Informatika Medan. The tests were used to obtain the data is in the form of multiple choice. Test requirements have been carried out in the form of normality and homogeneity, which showed that the normal data and homogeneous. The data were analyzed using Anova analysis of two paths. The results showed that: The physics learning outcomes of students who use cooperative learning model NHT using PhET simulations media is better than students who use conventional learning models. The physics learning outcomes of students who have high learning activities is better than students who have Low learning activities. There is an interaction between cooperative learning model NHT PhET simulations using the media and the level of learning activity in influencing student learning outcomes. Average increase learning outcomes in the control class is greater than the experimental class.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 1 PANGURURAN Samosir, Hotdi Dorpalda; Harahap, Mara Bangun
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Vol 2, No 3 (2016): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi Juli-September 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v2i3.5121

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi listrik dinamis di kelas X semester II SMA Negeri 1 Pangururan T.P. 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain two group pretest-posttest. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil dua kelas dari sembilan kelas yaitu kelas X1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 34 orang dan kelas X4 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 34 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam aspek pengetahuan berbentuk essai yang terdiri dari 10 soal yang sudah divalidasi dan lembar observasi untuk mengukur keterampilan memecahkan masalah. Dari hasil penelitian diperoleh data nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 20,96 dan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pretes 19,34. Setelah dilakukan perlakuan pada masing-masing kelas diperoleh rata-rata nilai postes pada kelas dengan model pembelajaran berbasis masalah sebesar 63,31 sedangkan siswa yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional diperoleh nilai rata-rata postes siswa 46,91. Rata-rata nilai N-gain keterampilan memecahkan masalah di kelas eksperimen untuk setiap pertemuan mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji beda (uji-t) diperoleh ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok listrik dinamis di SMA Negeri 1 Pangururan T.P 2015/2016
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL ASSISTED CONCEPT MAP TO AUTHENTIC PROBLEM SOLVING SKILLS TOPIC ON DYNAMIC ELECTRIC GRADE X SMA NEGERI 1 SIDIKALANG A.Y 2015/2016 Harahap, Mara Bangun; Silalahi, Novita Sari
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi April - Juli 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v2i2.4361

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of problem based learning model to authentic problem solving skills of students topic on dynamic electric grade X  SMA Negeri 1 Sidikalang . This type of research is quasi-experimental. The population of this entire class X SMA Negeri 1 Sidikalang consist of 11 classes. The sample in this study was taken by a random sampling of two classes that’s X-8 class asexperiment class with 23 students and X-7 class as control class with 26 students. The instrument used  to determine student learning outcomes in the material dynamic electric in the form of essay test with numbered 10 and observation sheet. The results obtained by testing hypotheses is concluded that there is a significant relationship between use problem based learning model to authentic problem solving skills of students grde X SMA Negeri 1 Sidikalang.
PEMBUATAN DAN PENGUJIAN KARAKTERISTIK GENTENG BETON DENGAN PENAMBAHAN SERAT SABUT KELAPA Simbolon, Ita Sari; Harahap, Mara Bangun
EINSTEIN Vol 1, No 2 (2013): EINSTEIN
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/einstein.v1i2.5063

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penambahan serat sabut kelapa terhadap karakteristik genteng beton, mengetahui hasil pengujian mekanik dan fisis pada genteng beton dengan variasi campuran serat sabut kelapa  terhadap massa pasir, mengetahui kualitas genteng beton dengan penambahan serat sabut kelapa dan genteng beton normal. Genteng beton dibuat berbentuk balok sesuai standart ASTM D-790 untuk pengujian kekuatan lentur dan ASTM D-256 untuk pengujian impak, sedangkan untuk pengujian daya serap air dibuat sesuai standart SNI 0096:2007. Pada penelitian ini perbandingan persentase komposisi campuran semen : pasir yaitu 1 : 3 dengan variasi komposisi serat sabut kelapa yaitu 0%; 1,5%; 3%; 4,5%; 6%; dan 7,5%. Dari hasil pengujian diperoleh bahwa semakin besar persentase serat maka kekuatan lentur semakin menurun. Semakin besar persentase serat maka kekuatan impak semakin besar juga. Semakin besar persentase serat maka semakin besar juga daya serap air. Hal ini merupakan bahwa penambahan serat sabut kelapa ke dalam adukan genteng beton dapat menghasilkan genteng beton yang berkualitas dibandingkan dengan genteng beton normal.
Pemanfaatan Limbah Kulit Durian Sebagai Briket Terhadap Nilai Kalor Dan Lama Waktu Pembakaran Lestari, Iin; Harahap, Mara Bangun
EINSTEIN Vol 4, No 1 (2016): EINSTEIN
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/einstein.v4i1.7877

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang pemanfaatan limbah kulit durian sebagai briket. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya nilai kalor,waktu pembakaran,kerapatan,laju pembakaran dari briket kulit durian. Sampel dibuat dengan komposisi kulit durian, kulit singkong dan lem kayu sebagai perekat. Kulit durian di bakar dengan drum pembakaran, kemudian dilakukan penggerusan, pengayakan dan pencetakan. Briket yang telah dicetak dikeringkan dengan suhu 1000C selama 4 jam dengan massa tekan 5 ton. Masing-masing sampel dilakukan pengujian nilai kalor, kerapatan, laju pembakaran, dan waktu bakar sampai sampel menjadi abu. Diperoleh bahwa briket kulit durian perekat kulit singkong komposisi (95%:5%) nilai kalor 6712,54 kal/gr ,waktu pembakaran 3 menit, laju pembakaran 11 gr/menit dengan nilai kerapatan 0,7 gr/cm3. koposisi (90%:10%) nilai kalor 6480,04 kal/gr, waktu pembakaran 2,7 menit, laju pembakaran 11,85 gr/menit, kerapatan 0,64 gr/cm3. komposisi (85%:15%) nilai kalor 6015,04 kal/gr, waktu pembakaran 2,7 menit, laju pembakaran 12,59 gr/menit, kerapatan 0,8 gr/cm3. Kemudian untuk briket kulit durian perekat lem kayu komposisi (95%:5%) memiliki nilai kalor sebesar 6480,04 kal/gr, waktu pembakaran 3 menit, laju pembakaran 9,66 gr/menit, kerapatan 0,66 gr/cm3. komposisi (90%:10%) nilai kalor 6247,54 kal/gr, waktu pembakaran 2,7 menit, laju pembakaran 12,22 gr/menit, kerapatannya 0,68 gr/cm3; komposisi (85%:15%) nilai kalor sebesar 6015,04 kal/gr, waktu pembakaran 2,5 menit, laju pembakaran 13,6 gr/menit, kerapatan 0,68 gr/cm3.Kata Kunci : Briket, kulit durian, kulit singkong, lem kayu
Pemanfaatan Limbah Kulit Durian Sebagai Briket Terhadap Nilai Kalor Dan Lama Waktu Pembakaran Lestari, Iin; Harahap, Mara Bangun
EINSTEIN Vol 4, No 1 (2016): EINSTEIN
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/einstein.v4i1.7870

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang pemanfaatan limbah kulit durian sebagai briket. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya nilai kalor,waktu pembakaran,kerapatan,laju pembakaran dari briket kulit durian. Sampel dibuat dengan komposisi kulit durian, kulit singkong dan lem kayu sebagai perekat. Kulit durian di bakar dengan drum pembakaran, kemudian dilakukan penggerusan, pengayakan dan pencetakan. Briket yang telah dicetak dikeringkan dengan suhu 1000C selama 4 jam dengan massa tekan 5 ton. Masing-masing sampel dilakukan pengujian nilai kalor, kerapatan, laju pembakaran, dan waktu bakar sampai sampel menjadi abu. Diperoleh bahwa briket kulit durian perekat kulit singkong komposisi (95%:5%) nilai kalor 6712,54 kal/gr ,waktu pembakaran 3 menit, laju pembakaran 11 gr/menit dengan nilai kerapatan 0,7 gr/cm3. koposisi (90%:10%) nilai kalor 6480,04 kal/gr, waktu pembakaran 2,7 menit, laju pembakaran 11,85 gr/menit, kerapatan 0,64 gr/cm3. komposisi (85%:15%) nilai kalor 6015,04 kal/gr, waktu pembakaran 2,7 menit, laju pembakaran 12,59 gr/menit, kerapatan 0,8 gr/cm3. Kemudian untuk briket kulit durian perekat lem kayu komposisi (95%:5%) memiliki nilai kalor sebesar 6480,04 kal/gr, waktu pembakaran 3 menit, laju pembakaran 9,66 gr/menit, kerapatan 0,66 gr/cm3. komposisi (90%:10%) nilai kalor 6247,54 kal/gr, waktu pembakaran 2,7 menit, laju pembakaran 12,22 gr/menit, kerapatannya 0,68 gr/cm3; komposisi (85%:15%) nilai kalor sebesar 6015,04 kal/gr, waktu pembakaran 2,5 menit, laju pembakaran 13,6 gr/menit, kerapatan 0,68 gr/cm3.Kata Kunci : Briket, kulit durian, kulit singkong, lem kayu
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL ASSISTED CONCEPT MAP TO AUTHENTIC PROBLEM SOLVING SKILLS TOPIC ON DYNAMIC ELECTRIC GRADE X SMA NEGERI 1 SIDIKALANG A.Y 2015/2016 Harahap, Mara Bangun; Silalahi, Novita Sari
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ikatan Alumni Fisika Unimed Edisi April 2015
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v2i2.4361

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of problem based learning model to authentic problem solving skills of students topic on dynamic electric grade X  SMA Negeri 1 Sidikalang . This type of research is quasi-experimental. The population of this entire class X SMA Negeri 1 Sidikalang consist of 11 classes. The sample in this study was taken by a random sampling of two classes that’s X-8 class asexperiment class with 23 students and X-7 class as control class with 26 students. The instrument used  to determine student learning outcomes in the material dynamic electric in the form of essay test with numbered 10 and observation sheet. The results obtained by testing hypotheses is concluded that there is a significant relationship between use problem based learning model to authentic problem solving skills of students grde X SMA Negeri 1 Sidikalang.