Articles

Found 10 Documents
Search

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KREATIVITAS ANAK DI PAUD KELOMPOK BERMAIN KARTINI KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR fitriyanti, ulfa hani; Marlina, Leny; fahmi, fahmi
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2019): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v3i2.4796

Abstract

Metode bermain peran merupakan salah satu cara yang digunakan dalam proses pembelajaran di lembaga PAUD, dimana dalam metode ini anak akan bermain menirukan atau memerankan tokoh-tokoh dan benda-benda sekitar anak sehingga memancing daya imajinasi dan kreativitas anak  serta anak lebih memahami peran-peran terhadap m  asyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kreativitas Anak Di PAUD Kelompok Bermain Kartini Kabupaten Ogan Komering Ilir. Dalam penelitan ini menggunakan Pre-Experimental Designs dengan bentuk One-Shot Case Study. Subjek penelitian ini adalah anak kelas B dengan jumlah sampel 30 anak, teknik pengupulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji-t. setelah dilakukan teknik analisis data, maka diperoleh thitung = 11,21 > ttabel = 1,671, artinya terdapat pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kreativitas Anak di PAUD Kalempok Bermain Kartini Kabupaten Ogan Komering Ilir.
TIPE-TIPE KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN Marlina, Leny
Tadib Vol 18, No 02 (2013): Pendidikan Islam
Publisher : Faculty of Education and Teaching, Raden Fatah State Islamic University of Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Trust is a very significant thing in a management. Good management is supported by good leadership. Leadership stands on the foundation of trust. When confidence fragile, then the leader will soon collapse. Similar to a standing leadership in education on the basis of trust. Therefore, the most fundamental and important when being a leader is to instill confidence in the members or subordinates because of the way that a leader will be respected and honored in an organization. Planting a sense of trust in subordinates leadership is influenced by the type of person and the type of leadership style depends on the person.
PENINGKATAN SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR IPS SD MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING Marlina, Leny; Pargito, Pargito; Darsono, Darsono
Jurnal Studi Sosial Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Studi Sosial
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objectives of this research were describing the use of model Snowball Throwing model to improve social skill in studying IPS, and to increase students’ achievement. The type of research was classroom action research. Data analizing consisted of validation stages, data reduction, data display and data verification. Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded as follows: (1) learning with picture and picture method can increase student activity. It can be seenfrom the average percentage of students’ social skill increased by first cycle 69,84 to 76,88% in the second cycle and 81,02 % in the third cycle. (2) Learning by using Snowball Throwing model can increase students’ achievement. It can be seen from the increase in the percentage of students’ achievement increased by 74,19 % in the first cycle to 80,65 % in the second cycle, 87,10 in the third cycle.Tujuan dilaksanakannya penelitian ini antara lain: untuk mendeskripsikan penggunaan model Snowball Throwing meningkatkan sikap sosial dalam pembelajaran IPS, meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Analisis data meliputi tahapan pemvalidasian, reduksi data, menampilkan data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Pembelajaran dengan model Snowball Throwing dapat meningkatkan sikap sosial siswa kelas. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata persentase sikapsosial siswa meningkat dari siklus I sebesar 69,84%  menjadi 76,88 % pada siklus II dan pada siklus III 81,02. (2) Pembelajaran menggunakan model Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan persentase hasil belajar siswa meningkat dari 74,19 % pada siklus 1 menjadi 80,65 % pada siklus II, 87,10 % pada siklus III.Kata kunci: hasil belajar, model snowball throwing, sikap sosial
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) DALAMPENDIDIKAN Marlina, Leny
Istinbath Vol 15 No 1 (2015): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sumber daya manusia (SDM) memiliki peran yang signifikan dalam setiap kegiatan pada suatu lembaga termasuk lembaga pendidikan. Sumberdaya manusia (SDM) harus dapat dikelola atau dimanage dengan baik sesuai dengan fungsinya supaya sumber daya manusia (SDM) ini dapat berperan sesuai dengan tugas dan fungsinya pada lembaga yang digelutinya. Pengelolaan sumber daya manusia merupakan aspek yang sangat penting dalam proses pendidikan secara umum. Oleh karena itu fungsi-fungsi dalam pengelolaan sumber daya manusia harus dilaksana kan secara optimal sehingga kebutuhan yang menyangkut tujuan individu, organisasi/lembaga, organisasi ataupun kelembagaan dapat tercapai. Disamping itu dengan prosedur pengelolaan sumber daya manusia yang baik diharapkan kekurangan dan problem yang dihadapi oleh bangsa Indonesia, yaitu terkait dengan kemampuan daya saing dapat teratasi.
KAJIAN TERHADAP PERKEMBANGAN SEKOLAH MUHAMMADIYAH Marlina, Leny
Tadib Vol 17, No 01 (2012): Pendidikan Islam
Publisher : Faculty of Education and Teaching, Raden Fatah State Islamic University of Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Muhammadiyah was established by K.H. Ahmad Dahlan and his friends on the18th of November 1912 (8 Dhual-Hijjah 1330 H) as a means to deepen knowledge and understanding of Religious science for membersof the organization which was formed to teach and spread the teachings of Islam by Muslims themselves. There are five roles of Muhammadyah. They are tajdid, one of the components of the nation, citizens of the IslamicWorld, and Muhammadiyah is responsible for the realization of theprogress of Muslims in all spheres of life, free from marginalization,alienation, and salvation in the constellation and global civilization. As acitizen of the world, Muhammadiyah is always responsible for the creationof a just world order, prosperous and high civilized accordance with themission to bring the message of Islam as rahmatan lil alamin. The fiveroles serve as the basis for the organization in designing, shaping, andimplementing several programs of this organization.
PENGETAHUAN DENGAN REAKSI DAN KECEMASAN ORANGTUA AKIBAT HOSPITALISASI ANAK Marlina, Leny; Imelda, Imelda
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hospitalisasi dapat membuat trauma dan stres bagi anak. Hampir semua orangtua berespon dengan reaksi yang luar biasa seperti tidak percaya, marah, atau merasa bersalah karena kurangnya informasi terkait hospitalisasi anak. Orangtua juga akan cemas saat melihat anaknya menangis dan berteriak ketika dilakukan tindakan oleh petugas kesehatan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan dengan reaksi dan kecemasan orangtua akibat hospitalisasi anak. Jenis penelitian adalah  deskriptif korelatif dengan desain cross sectional study. Populasi pada penelitian ini adalah orangtua yang mempunyai anak usia bayi, toddler, pra sekolah, dan usia sekolah yang dirawat di Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin Banda Aceh. Teknik pengambilan sampel adalah non probability sampling  menggunakan metode purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 79 responden. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara terpimpin menggunakan kuesioner yang dikembangkan peneliti dan kuesioner baku State Anxiety Inventory (S-AI) Form Y. Hasil uji Chi-Square menunjukkan bahwa: ada hubungan pengetahuan dengan reaksi (p-value = 0,000) dan kecemasan (p-value = 0,010) orangtua akibat hospitalisasi anak di Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin Banda Aceh. Direkomendasikan untuk tim pelayanan kesehatan dapat memberikan pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pengetahuan orangtua terkait hospitalisasi pada anak agar orangtua dapat menunjukkan reaksi positif dan memiliki tingkat kecemasan ringan selama anak dirawat di rumah sakit.
Manajemen Pelaksanaan Pendidikan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Raden Fatah Palembang (Tinjauan terhadap Pelaksanaan Proses Pendidikan) Marlina, Leny
El-Idare Vol 4 No 1 (2018): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada prinsipnya pendidikan adalah bimbingan atau pimpinan secara sadar oleh orang dewasa atau pendidik yang ditujukan kepada anak yang merupakan benih yang berkembang untuk membentuk kepribadian yang utama. Keberhasilan suatu pendidikan tentu dipengaruhi oleh banyak faktor diantaranya adanya keteraturan dan keserasian berbagai aspek yang ada dalam pendidikan itu. Keteraturan dan kesesuaian ini dapat terwujud dengan adanya manajemen (pengelolaan). Salah satu fungsi manajemen (pengelolaan) itu terdapat pada fungsi pelaksanaan (actuating). Pelaksanaan (actuating) terhadap suatu pendidikan meliputi beberapa aspek, diantaranya aspek “proses” yang terdiri dari proses belajar-mengajar yang efektif, kepemimpinan, dan penciptaan lingkungan yang aman dan tertib. Aspek “proses” ini perlu dikelola dan diatur sehingga dapat terselenggara dan terlaksana secara maksimal.
PENGARUH PENERAPAN MODEL TPS (THINK PAIR SHARE) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI MTs NEGERI 1 PALEMBANG Marlina, Leny; Habisukan, Ummi Hiras; Arfika, Devy
Bioilmi: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2017): Bioilmi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bioilmi.v3i1.1337

Abstract

TPS (think pair share) commonly called the methods of teaching and learning to think, pair,and share. This model gives students the opportunity to learn and work independently of eachother. Models TPS (think pair share) has three steps, namely think, pair, and share. Each ofthe steps have a strategy that will allow the students to learn. The aim of the study was todetermine the effect of Think Pair Share toward student’ s learning interest result on thebiological at grade VII of MTs Negeri 1 Palembang for academic years on 2016/2017. Themethod was true experimental design with Posttest-Only Control Design type. The populationin this research were all students of seventh grade of MTs Negeri 1 Palembang on 2016/2017academic year. The sample was taken by using Cluster Random sampling. The sample wasstudents as experiment class at grade VIIC and students as a control class at grade VIIB. Theinstrument of the study was the questionairre. The data analysis used t-test, and obtained ttest= 2,922 of significant 0,05 that ttable = 1,667, so it can be concluded that by t-test> t-tablemeans that alternative hypothesis was accepted. Based on the results of this study concludedthat the learning model TPS (think pair share) increase interest in studying biology on thetopic of the interaction of living things and the environment in the seventh grade students ofMTs Negeri 1 Palembang in Academic Year 2016/2017
PERAN INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR MIGRATION (IOM) DALAM MENANGANI PENGUNGSI DI KEPULAUAN RIAU TAHUN 2015-2017 Marlina, Leny; Iskandar, Irwan
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol. 6: Edisi I Januari - Juni 2019
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

                Every country that occurs in a conflict allows for a number of casualties to arise, and victims, especially their countries have fled to other countries. International Organizational for Migration (IOM) is an international organization between governments in this case required play a role in protecting refugees. The data of research obtained from some resources such as, books, journals, official documents, and website to support the hypothesis. The researcher will be used pluralist perspective and analisysis of organizational group. The theory used in this research is the theory of international organization. the method this research will be used qualitative research method. Based on the analysis that found from literature studies and field studies by direct interview with considered information about this study. The result of this research to show that International Organization for Migration (IOM) has important role in handling refugee in Kepulauan Riau, such as facilitating refugee shelters, food assistance, voluntarily return of refugee, providing healt services and so on. Keywords: Role, Refugee, IOM, Kepulauan Riau, International Organization.
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Marlina, Leny
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2017): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v1i2.2679

Abstract

Pembelajaran yang diselenggarakan di setiap lembaga memiliki peran penting dalam pencapaian tujuan pendidikan. Pembelajaran yang baik harus didukung dengan perencanaan yang baik pula sehingga mulai dari persiapan dan pengevaluasian terhadap proses pembelajaran akan lebih terarah dan tepat sasaran. Lembaga umumnya dan guru khususnya memiliki peran besar terhadap perencanaan pembelajaran. Oleh karena itu, dalam setiap penyelenggaraan pembelajaran harus selalu memperhatikan beberapa aspek yang ada dalam perencanaan pembelajaran. Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan prasekolah yang didalamnya berisikan kegiatan-kegiatan khusus dan dikemas dalam kegiatan bermain dan perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini ini harus selalu menyesuaikan dengan tingkat perkembangan anak-anak prasekolah.