Articles

Found 11 Documents
Search

HAKEKAT ASESMEN AUTENTIK DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI Pantiwati, Yuni
Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asesmen merupakan proses mencari informasi. Asesmen dapat dilakukan tanpa evaluasi, tetapi evaluasi tidak dapat dilakukan tanpa asesmen. Asesmen autentik merupakan suatu penilaian yang dilakukan melalui penyajian atau penampilan oleh siswa dalam bentuk pengerjaan tugas-tugas atau berbagai aktivitas tertentu yang langsung mempunyai makna pendidikan. Pembelajaran Biologi mejadi bermakna bila menggunakan asesmen yang tepat yaitu asesmen autentik karena tidak cukup memahami pengatahuan Biologi saja tetapi dituntut dapat memecahkan masalah dalam kehidupan sehar-hari. Pendekatan yang digunakan dalam mempelajari Biologi melalui Pendekatan Keterampilan Proses, pendekatan ini juga menuntut penilaian yang autentik. Kata Kunci: Asesmen Autentik, Biologi, Pendekatan Keterampilan Proses
PENGGUNAAN JURNAL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN CLASS WIDE PEER TUTORING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Munawaroh, Lailatul; Pantiwati, Yuni; Rofieq, Ainur
Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Vol 1, No 3 (2015): NOVEMBER
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.474 KB) | DOI: 10.22219/jpbi.v1i3.2659

Abstract

Standar asesmen pembelajaran sains  hendaknya ditekankan pada penilaian kemampuan siswa dalam real life situation. Diperlukan adanya sistem penilaian untuk mengatasi masalah tersebut. Penggunaan jurnal belajar sebagai refleksi setelah proses pembelajaran menjadi alternatif untuk melatih cara berpikir siswa yang dipadukan dengan pembelajaran Class Wide Peer Tutoring agar siswa lebih aktif. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh penggunaan jurnal belajar dalam pembelajaran Class Wide Peer Tutoring untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, mendeskripsikan penerapan jurnal belajar dalam pembelajaran Class Wide Peer Tutoring mempengaruhi peningkatan kemampuan berpikir kritis, dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis setelah perlakuan penggunaan jurnal belajar dalam pembelajaran Class Wide Peer Tutoring. Penelitian dilaksanakan di SMP Muhammadiyah di Kabupaten Malang kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperimen dengan teknik pengambilan Cluster Random Sampling. Penelitian dilaksanakan di SMP Muhammadiyah di Kabupaten Malang. Data kemampuan berpikir kritis diperoleh dengan test soal esay. Analisis data yang digunakan yaitu uji Independent t-tes. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan jurnal belajar dalam pembelajaran Class Wide Peer Tutoring memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis materi fotosintesis pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah di Kabupaten Malang. Penerapan penggunaan jurnal belajar dilakukan setelah proses pembelajaran. Peningkatan kemampuan berpikir kritis lebih efektif terjadi pada kelompok eksperimen daripada kontrol.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENELITIAN EFEK EKSTRAK DAUN Tithonia diversifolia TERHADAP KADAR GLUKOSA DARAH TIKUS WISTAR Sasmita, Fithri Wening; Susetyarini, Eko; Husamah, Husamah; Pantiwati, Yuni
Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 2 (2017): BIOEDUKASI, NOVEMBER 2017
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v8i2.1066

Abstract

This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in the digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers.
THE EXAMINATON OF Salmonella sp. AND Escherichia coli CONTENT ON FISH-PASTE IN KLAMPIS MARKET OF BANGKALAN MADURA AS BIOLOGY LEARNING RESOURCE Wahdiniati, L; Pantiwati, Yuni; Latifa, Roimil
Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Vol 2, No 2 (2016): JULY
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.792 KB) | DOI: 10.22219/jpbi.v2i2.3765

Abstract

Recently, the necessity of foods has been fulfilled by using various methods without considering hygiene level and sanitation during its processing. One of food processing which is assumed as unhygienic cuisine is fish-paste. Fish-paste is commonly made from side product of boiling fish or shrimp. It has a thick viscosity with salty-sweet or sweet-spicy taste and can be used as food seasoning. The study is descriptive qualitative and aimed identify the content of Salmonella sp. and Escherichia coli in fish-paste in Klampis market of Bangkalan Madura; moreover, to assess if the paste is safe to consume and fulfilling the requirement of food-safety-standard based on SNI. The results research were used to compose biology learning resource as practical guidance. This research employed spread-plate method. As many as 7 samples were assessed by three multiplications. The results were compared to Indonesia National Standard 2009 of maximum level of microbe contamination on fish and fish-product including Mollusca, Crustaceae, Echinodermata which were processed. The research results showed that there were no finding neither Salmonella sp nor Escherichia coli on the paste tested. These results were utilized as biology learning resource.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) Ekawati, Risma; Susetyarini, Eko; Pantiwati, Yuni; Husamah, Husamah
Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Vol 1, No 3 (2015): NOVEMBER
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.247 KB) | DOI: 10.22219/jpbi.v1i3.2662

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendiskripsikan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 2 Randuagung setelah diterapkan model pembelajaran CIRC pada materi gerak tumbuhan, (2) mendiskripsikan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMPN 2 Randuagung setelah diterapkan model pembelajaran CIRC pada materi materi gerak pada tumbuhan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Objek penelitian adalah proses pembelajaran biologi di SMPN 2 Randuagung Lumajang kelas VIII dan subjek dari penelitian adalah semua peserta didik yang ada di kelas tersebut. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yakni siklus I terdiri dari dua kali pertemuan dan siklus II terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap akhir siklus diadakan tes berupa ulangan harian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa lembar observasi, tes dan wawancara terhadap guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran biologi dengan menggunakan model pembelajaran CIRC memberikan dampak positif terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. (1) Hasil belajar peserta didik meningkat 31% dari data awal yang diperoleh dari guru ke siklus I dan meningkat lagi 41,4% pada siklus II. (2) Skor kemampuan berpikir kritis peserta didik mengalami peningkatan pada semua kelompok pada setiap siklusnya terutama peningkatan pada mengevaluasi dan menyimpulkan. Kriteria kemampuan berpikir kritis peserta didik, yaitu (a) kemampuan mengidentifikasi masalah, (b) kemampuan menganalisis, (c) kemampuan mengevaluasi, dan (d) kemampuan menyimpulkan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH SISWA KELAS X SMA PANJURA MALANG Yustyan, Septy; Widodo, Nur; Pantiwati, Yuni
Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Vol 1, No 2 (2015): JULY
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.819 KB) | DOI: 10.22219/jpbi.v1i2.3335

Abstract

ABSTRAKSiswa kelas X di SMA Panjura Malang, mengalami kesulitan dalam memahami mata pelajaran biologi. Metode yang digunakan dalam mata pelajaran biologi masih menggunakan metode ceramah dan rendahnya kemampuan berpikir siswa disebabkan karena pembelajaran biologi selama ini cenderung hanya mengasah aspek mengingat dan memahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaranberbasis Scientific Approach terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Variabel  dalam penelitian ini terdiri dari pembelajaran berbasis Scientific Approach sebagai variabel independent, kemampuan berpikir kritis siswa sebagai variabel dependent. Metode pengambilan data yaitu dengan menggunakan metode tes tertulis berupa soal uraian untuk kemampuan berpikir kritis sesuai dengan indikator kemampuan berpikir kritis siswa. Validitas  instrumen  ini  menggunakan  pengujian validitas dan reliabilitas butir soal dengan pengujian tingkat kesukaran dan daya pembeda soal. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan analisis uji t-test pada taraf  signifikansi  5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran berbasis Scientific Approach memberikan  pengaruh  terhadap  kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Panjura Malang yang  dibuktikan  dengan  hasil menggunakan uji statistika yaitu uji t. Hal  ini membuktikan bahwa penggunaan pembelajaran berbasis Scientific Approach bisa digunakan dalam pembelajaran karena dapat memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir siswa.Kata Kunci: Pembelajaran, Scientific Approach, kemampuan berpikir kritis.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PENELITIAN EFEK EKSTRAK DAUN Tithonia diversifolia TERHADAP KADAR GLUKOSA DARAH TIKUS WISTAR Sasmita, Fithri Wening; Susetyarini, Eko; Husamah, Husamah; Pantiwati, Yuni
Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 2 (2017): BIOEDUKASI, NOVEMBER 2017
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v8i2.1066

Abstract

This research is a kind of Research and Development Learning Cycle 3E Model (Exploration, Explanation, and Elaboration). Results of research on the effects of dosing leaf extract flower moon (Tithonia diversifolia) to decrease blood glucose levels in wistar rats induced by alloxan obtained from experimental studies used as the material for developing interactive learning media on the matter Structure and Function of Cells Composer tissue in the digestive system (Biology, Senior High School, Grade XI, Basic Competency 3.7). The research was conducted from March to August 2016 at the University of Muhammadiyah Malang. Interactive learning media that has been developed consisting of a variety of menus, namely, 1) Title of matter, namely the structure and function of cells making up the network on the digestive system; 2) Present the student competence unbiased KI, KD, indicators; 3) Presenting materials about digestive tools, digestive gland, video digestive process, digestive disorders, diabetes mellitus, and plant Tithonia diversifolia; 4) Problem evaluation; 5) referral sources; 6) The results of the study, and 7) Profile of developers and lecturers.
Efek Ekstrak Daun Kembang Bulan (Tithonia diversifolia) terhadap Kadar Glukosa Darah Tikus Wistar (Rattus norvegicus) yang Diinduksi Alloxan Sasmita, Fitri Wening; Susetyarini, Eko; Husamah, Husamah; Pantiwati, Yuni
Majalah Ilmiah Biologi BIOSFERA: A Scientific Journal Vol 34, No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Biologi | Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.mib.2017.34.1.412

Abstract

Diabetes Mellitus merupakan penyakit metabolik yang ditandai kenaikan kadar gula darah atau hiperglikemia yang terjadi karena kelainan sekresi insulin atau kerja insulin. Alloxan menginduksi diabetes dengan merusak sel pankreas dan mengawali terjadinya hiperglikemia. Salah satu tumbuhan yang memiliki potensi obat dalam penurunan glukosa darah adalah daun Tithonia diversifolia yang mengandung senyawa flavonoid dan seskuiterpen. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis efek ekstrak daun kembang bulan terhadap kadar glukosa darah tikus wistar; dan (2) menentukan pemberian ekstrak daun kembang bulan yang memiliki pengaruh efektif dalam penurunan kadar glukosa darah tikus wistar. Jenis penelitian ini adalah eksperimental yang sesungguhnya secara in vivo yang dilakukan di laboratorium. Rancangan yang digunakan adalah True Experimental-Post Test Only Control Group Design mengacu pada Sambrook & Russel. Sampel yang digunakan adalah tikus wistar sebanyak 25 ekor yang terbagi dalam 5 kelompok perlakuan dan 5 kali pengulangan yaitu P1 (kontrol negatif), P2 (kontrol positif), P3 (dosis 1,28 ml/200g BB), P4 (dosis2,57 ml/200g BB), dan P5 (dosis 5,14 ml/200g BB). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-way ANOVA dilanjutkan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada efek ekstrak daun kembang bulan terhadap kadar glukosa darah tikus wistar. Hal ini menunjukkan bahwa daun kembang bulan memiliki efek antidiabetes atau berperan sebagai antihiperglikemik pada pemberian dosis sebesar 5,14 ml/200g BB dengan rata-rata 136,8 mg/dl. 
Pendampingan Guru SMPN 8 Kota Malang dalam Mengembangkan Perilaku Etis Siswa Berbasis Model Pembelajaran OIDDE Husamah, Husamah; Hudha, Atok Miftachul; Pantiwati, Yuni
International Journal of Community Service Learning Vol 2, No 2 (2018): May 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (655.495 KB) | DOI: 10.23887/ijcsl.v2i2.14185

Abstract

Based on the priority problem, we need an effective and appropriate solution to develop the students’ ethical behaviour of state junior high school 8 of Malang (SJHS/SMPN 8). This article aims to describe the implementation teacher mentoring activities in developing students' ethical behavior based on OIDDE learning model. The subject in this devotion were teachers, which consists of master teachers amounted to 10 people and other teachers amounted to 46 people. The activity was held for 8 months. In addressing the problems faced by partner schools, work procedures and methods of implementation of community development program that have been discussed and agreed with both partner schools, FGDs, workshops, direct practice, dissemination, and evaluation. The programs has been conducted, with activities in the form of: equation of perception, OIDDE learning workshop (speech by headmaster, exposure of executing chairman, essentials concepts (active learning development, character, authentic assessment), OIDDE model and examples, discussions, mentoring of learning tools, open class, and evaluation.
Daun Mangga (Mangifera indica L): Potensi Baru Penyembuh Luka Sayat Risa, Arista Mutiara; Pantiwati, Yuni; Mahmudati, Nurul; Husamah, Husamah; Miharja, Fuad Jaya
Biota Vol 11 No 2 (2018)
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (915.982 KB) | DOI: 10.20414/jb.v11i2.128

Abstract

The use of antiseptics in wounds can cause long-term side effects. This study aims to determine the potential of mango leaves (Mangifera indica L) as a natural ingredient for healing wounds. This true experimental research used six treatment groups. This study used a completely randomized design of four repetitions using 24 samples of white rats (Rattus norvegicus) taken randomly. The results of the Anova statistical test showed that there was a difference in the effect of giving mango leaf extract to incisive wound healing. The results showed that a concentration of 20% showed a faster recovery time of 7.25 days with an average wound closure of 4.02 mm. This indicates that the extract of mango leaves has the potential to be used as a healing wound for the incision.