Articles

Found 40 Documents
Search

Peningkatan Academic Engagement Siswa melalui Penerapan Model Problem Based Learning di Madrasah Tsanawiyah Muniroh, Alimul; Degeng, I Nyoman Sudana; Hitipeuw, Imanuel; Hidayah, Nur
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 4, No 1: Maret 2016
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.537 KB)

Abstract

Abstract: This study was conducted to determine the improvement of students' academic engagement through the implementation of problem based-learning model in the madrasah. This study used single subject design with multiple baseline across subjects. The subjects served as intervention targets as well as the control participant. There are four students as participants. They were chosen based on both the result of subject identification through instruments of Academic Engagement Scale for Grade School Students (AES-GS) and the result of observation to students with the lowest grades. The results of the graph analysis showed the decreased behavior in baseline phase but increased in the intervention phase.Key Words: academic engagement, problem based learning, Madrasah Tsanawiyah Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peningkatan academic engagement siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) di madrasah. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen subjek tunggal dengan desain multiple baseline across subject. Subjek penelitian yang diintervensi sekaligus sebagai control participant. Jumlah subjek penelitian sebanyak empat siswa. Subjek penelitian dipilih berdasarkan hasil identifikasi subjek melalui instrumen academic engagement scale for grade school students (AES-GS) dengan perolehan hasil nilai paling rendah dan hasil observasi terhadap siswa yang menunjukkan nilai stabil rendah. Hasil analisis grafik pada kondisi baseline menunjukkan perilaku academic engagement stabil rendah, namun pada kondisi intervensi perilaku academic engagement meningkat.  Kata kunci: academic engagement,  problem based learning, Madrasah Tsanawiyah
DEVELOPMENT OF PROBLEM BASED LEARNING BOOK FOR INDONESIAN LANGUAGE AND LITERATURE SUBJECT AT JUNIOR HIGH SCHOOL" Septiani, Uun Undarti; Degeng, I Nyoman Sudana; Sitompul, Nurmida Catherine
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 8, No 2 (2020): JANUARI 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (806.642 KB) | DOI: 10.24269/dpp.v8i2.2194

Abstract

Problem-based learning connects new problems that exist in daily life. It optimizes the ability to think through the process of group work and experimental activities. The students have difficulties in solving problems. They have little experience and are not highly motivated. It makes them unable to explore what students have. The conventional methods lack of training in critical thinking for students. This causes students to lack confidence to play an active role in the learning process. Based on these problems, the present study therefore developed the Indonesian language learning materials for Grade 7 at the junior high school level using the Problem Based Learning model.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PELAJARAN BACA TULIS AKSARA JAWA DENGAN SANDHANGAN KELAS IV SD Yusuf, Wisnu Lazuardi; Degeng, I nyoman Sudana; Adi, Eka Pramono
JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.435 KB) | DOI: 10.17977/um031v4i22018p095

Abstract

AbstrakBahasa merupakan kemampuan yang dimiliki manusia untuk saling berkomunikasi dengan yang lainnya dengan menggunakan tanda, seperti isyarat dan kata. Dalam hubungannya dengan kepentingan pelestarian kebudayaan nasional, penelitian berbahasa dalam bahasa jawa merupakan hal yang penting (Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1990). Di tingkat sekolah dasar hingga menengah pertama materi aksara jawa wajib di ajarkan,  khususnya di jawa timur sebagai pelajaran muatan lokal. Tujuan dari pengembangan ini  untuk menghasilkan sebuah produk berupa multimedia interaktif yang valid dan efektif, sehingga dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Model pengembangan dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan media R & D model Sugiyono (2013) yang dimodifikasi oleh peneliti. Validasi produk dilakukan pada ahli materi dan media serta hasil dari implementasi. Setelah dilakukan interpretasi data dari hasil validasi ahli serta hasil implementasi sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran baca dan tulis aksara jawa dengan sandhangan dinyatakan valid, efektif dan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. AbstractLanguage is the ability possessed by humans to communicate with each other using signs, such as signals and words. In conjunction with the importance of preserving national culture, research speaking in Javanese is important (Ministry of Education and Culture, 1990). At the elementary, to the junior high school level, the Javanese script material must be taught, especially in East Java as a local content lesson. The purpose of this development is to produce a product in the form of interactive multimedia that is valid and effective so that it can be used as an alternative in achieving learning objectives. The development model in this study uses the R & D media development method model Sugiyono (2013) modified by researchers. Product validation is carried out on material and media experts and the results of implementation. After interpretation of the data from the results of expert validation as well as the results of the implementation so that it can be concluded that the reading and writing learning media of Javanese script with Sandhangan is declared valid, effective and suitable for use in learning activities.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA UNTUK KELAS VIII SMP WAHID HASYIM MALANG Novianto, Lukman Arief; Degeng, I Nyoman Sudana; Wedi, Agus
Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.533 KB)

Abstract

Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menghasilkan  produk multimedia interaktif yang valid dan efektif untuk mata pelajaran IPA materi sistem transportasi dan respirasi kelas VIII di SMP Wahid Hasyim Malang. Model pengembangan multimedia interaktif ini mengadaptasi model pengembangan Lee Owens (2004). Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dari 1 ahli media, 1 ahli desain, 1 ahli materi, dan 26 siswa. data dianalisis dengan teknik kuantitatif & kualitatif. Hasil pengembangan multimedia interaktif dinyatakan valid dan efektif dengan hasil dari ahli media 95%, ahli desain 92,5%, ahli imateri 97,5%, uji coba perseorangan 95%, uji coba kelompok kecil 93,75%, uji coba lapangan 91,82%, dan hasil tes hasil belajar dengan presentase 86,73%.
PROBLEMATIKA PENGINTEGRASIAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN TEMATIK Wijanarti, Wilis; Degeng, I Nyoman Sudana; Untari, Sri
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 3: MARET 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v4i3.12161

Abstract

Abstract: This study aims to describe the problem of integrating the strengthening of character education in thematic learning that discuss the problem of the design of learning implementation, implementation of learning, assessment of learning and solutions. This study used a qualitative descriptive approach with a type of case study research and used the Robert K. Yin data analysis model. The results of this study state that there are problems in making the design of the implementation of learning, the implementation of learning and assessment of learning. It is suggested that the teacher must optimize the planting of characters by cooperating with each other between the school, the community, and the education office to improve deficiencies in the planting of character education in schools. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problem pengintegrasian penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik yang membahas tentang masalah rancangan pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran dan solusinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dan menggunakan analisis data model Robert K. Yin.  Hasil dari penelitian ini menyatakan terdapat masalah dalam pembuatan rancangan pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran. Disarankan guru harus mengoptimalkan penanaman karakter dengan saling bekerja sama antar pihak sekolah, masyarakat, dan dinas pendidikan guna memperbaiki kekurangan dalam penanaman pendidikan karakter di sekolah.
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS IV SD Muna, Elwi Nailul; Degeng, I Nyoman Sudana; Hanurawan, Fattah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v4i11.13045

Abstract

Abstract: This research aims to know the use of picturemedia to improve speaking sklills and to know the students speaking ability after using the picture media. The results of the study are as follows. First, by applying the picturemedia, it can improve students spakng skills. After the research was conducted, it looks that students can communicate in communicative, sort, and correct way. Second, by applying a picture media on the process of learning to improve students speaking skills, can be seen that there is an improvement on the score result on speaking skills, from 28 students, 82% (23 students) have got a score above minimum score, that is 75%.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media gambar untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan mengetahui kemampuan berbicara siswa setelah menggunakan media gambar. Hasil penelitian tersebut sebagai berikut. Pertama, dengan menerapkan media gambar dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Hal ini terlihat bahwa setelah dilakukan penelitian tindakan kelas, siswa dapat berkomunikasi secara komunikatif, urut, baik, dan benar. Kedua, dengan menerapkan media gambar pada proses pembelajaran guna untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dapat terlihat bahwa terdapat peningkatan pada hasil nilai keterampilan berbicara terlihat dari 28 siswa, 82% (22 siswa) telah mencapai ketuntasan minimal yaitu 75%.
KEPUASAN LAYANAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MAHASISWA KONSENTRASI DIKLAT DAN KURIKULUM PADA JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UM Agustin, Retno; Degeng, I Nyoman Sudana; Abidin, Zainul
Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (23 KB) | DOI: 10.17977/um038v2i12019p053

Abstract

Penelitian bertujuan untuk  membuktikan dugaan adanya perbedaan kepuasan layanan pengelolaan pembelajaran mahasiswa konsentrasi kurikulum dan diklat. Peneliti menggunakan metode campuran model Sequential Eksplanatory dimana data kuantitatif lebih dominan dan data kualitatif dijadikan sebagai data pendukung. Responden yang dilibatkan sebanyak 72 mahasiswa. Berdasar uji hipotesis alternatif instrumen diperoleh bahwa signifikansi dari lima indikator layanan pengelolaan pembelajaran lebih dari 0,05 yaitu Tangible (0,877), Reliability (0,470), Responsive (0,193), Assurance (0,065) dan Empaty (0,243). Artinya dugaan (H1) dari lima indikator layanan pengelolaan pembelajaran tersebut seluruhnya ditolak. Sehingga tidak terdapat perbedaan layanan pengelolaan pembelajaran mahasiswa konsentrasi kurikulum dan diklat pada Jurusan TEP FIP UM.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MOBILE LEARNING BERBASIS ANRDROID AKSARA JAWA KELAS X SMK NEGERI 5 MALANG Rahardjo, Tommy; Degeng, I Nyoman Sudana; Soepriyanto, Yerry
Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 3 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (645.116 KB) | DOI: 10.17977/um038v2i32019p195

Abstract

Dalam penggunan teknologi terhadap dunia pendidikan secara maksimal dibutuhkan media pembelajaran berupa aplikasi Mobile Learning berbasis Android. Aplikasi tersebut berisikan mengenai pengertian dari materi Aksara Jawa ialah aksara murda, aksara swara, dan aksara rekan. Tujuan pengembang untuk membuat aplikasi Mobile Learning berbasis Android ini adalah agar dapat membantu siswa dalam pembelajaran serta memanfaatkan smartphone sebagai sarana pendidikan. Pengembang menggunakan jenis Multimedia Interaktif Tutorial dan model pengembangan dari Lee & Owens. Dalam menguijkan validasi Ahli Media dan Ahli Materi dengan nilai rata-rata Ahli Media 96.3% dan Ahli Materi 95% dan telah ditanyakan valid dan layak untuk digunakan. Subjek penelitian dalam melakukan validasi mengambil sampel dari kelas multimedia kelas X yang berjumlah 33 siswa. Hasil yang telah diuji cobakan menunjukkan bahwa siswa yang telah menggunakan aplikasi sebanyak 25 siswa yang mencapai KKM sehingga aplikasi cukup efektif saat digunakan dalam pembelajaran. AbstractIn the maximum use of technology in the world of education, a learning media is needed in the form of an Android-based Mobile Learning application. The application contains the understanding of the material Javanese type is murda type, swara type, and rekan type. The goal of the developer to create this Android-based Mobile Learning application is to be able to assist students in learning and utilize smartphones as an educational tool. Developers use the Interactive Multimedia Tutorial type and the development model from Lee & Owens. In evaluating the validation of Media Expert and Material Expert with an average value of Media Expert 96.3% and Material Expert 95% and has been asked to be valid and appropriate to use. The research subjects in conducting validation took samples from the multimedia class X class of 33 students. The results that have been tested show that students who have used the application as many as 25 students who reach KKM so that the application is quite effective when used in learning.
PENGEMBANGAN BUKU TEKS TEMATIK BERBASIS KONTEKSTUAL Su’udiah, Firdaus; Degeng, I Nyoman Sudana; Kuswandi, Dedi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.9, September 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (423.88 KB) | DOI: 10.17977/jp.v1i9.6743

Abstract

Text book is an instructional material which is often used in learning. Text book which is used in learning should be contextual with students’ characteristic and environment. The aim of this research is to develop supplement book in learning that is thematic contextual text book which is valid, interesting, practical, and effective. Data are collected by questionnaire, test, and documentation. Based on data analysis, it shows that the text book is valid, interseting, practical, and effective to use in learning.Buku teks merupakan bahan ajar yang sering digunakan dalam pembelajaran. Buku teks yang digunakan dalam pembelajaran hendaknya kontekstual dengan karakteristik dan lingkungan siswa. Tujuan penelitian untuk mengembangkan buku suplemen dalam pembelajaran berupa buku teks tematik berbasis kontekstual yang valid, menarik, praktis, dan efektif. Data dikumpulkan melalui angket, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data, menunjukkan bahwa buku yang dikembangkan valid, menarik, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR Nahak, Kristina E. Noya; Degeng, I Nyoman Sudana; Widiati, Utami
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 6: JUNI 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v4i6.12527

Abstract

Abstract: This study used a qualitative approach with a type of case study research conducted. Data collection techniques used were interviews, observation, and document studies. The data analysis used is the interactive data analysis technique of Miles and Huberman which includes data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. Based on the results of research in the field, it can be seen that from the high-class thematic learning outcomes of SD Santa Angela Atambua that have been achieved through planning and use of learning strategies, it can be said effective thematic learning to provide learning experiences and be efficient in implementation and provide attraction for students to learn.Abstrak: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumen. Analisis data yang digunakan yakni teknik analisis data interaktif Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, dapat diketahui bahwa dari hasil pembelajaran tematik kelas tinggi SD Santa Angela Atambua yang telah tercapai melalui perencanaan dan penggunaan strategi pembelajaran, maka dapat dikatakan pembelajaran tematik efektif untuk memberikan pengalaman belajar dan efisien dalam pelaksanaan serta memberikan daya tarik bagi peserta didik untuk belajar.
Co-Authors Abdillah, Akhmad Faiq Ach. Amirudin, Ach. Agus Wedi, Agus Agustin, Retno Akbar, Sa’dun Ali Imron Alif Mudiono Alvionita Widayanti, Alvionita Aniati, Sinta Arafah Husna, Arafah Ariantje J.A. Sundah, Ariantje J.A. Carolina Ligya Radjah, Carolina Ligya Cholid, Abdul Dedi Kuswandi, Dedi Desy Irsalina Savitri, Desy Irsalina Dewi, Aryuna Kusuma Tria Eka Pramono Adi, Eka Pramono Ery Tri Djatmika Fattah Hanurawan Firdaus Su’udiah, Firdaus Fudo'il, Muhammad Ainul Henry Praherdhiono, Henry Imanuel Hitipeuw, Imanuel Indrayani, Syilvi Irmawati Irmawati Karlina, Fanny Kristianawati, Kristianawati M. Huda A.Y, M. Huda Mahuze, Paustina Ngali Mujiono Mujiono Muna, Elwi Nailul Muniroh, Alimul Nahak, Kristina E. Noya Nawawi Nawawi Novianto, Lukman Arief Nugroho, Yudho Setyo Nur Hidayah Pakniany, Nova Suci Lestari Permana, Angga Tri Aditia Permatasari, Karina Persada, Yuris Indria Pujianto, Anton Adhy Rahardjo, Tommy Sa’dun Akbar, Sa’dun Septiani, Uun Undarti Setyawan, Dimas Bagus Dwi Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Silvianingsih, Silvianingsih Sitompul, Nurmida Catherine Sitompul, Nurmida Catherine Sri Untari Suaeb, Suciyani Sudarmiatin Sudarmiatin Sugeng Utaya, Sugeng Sugito Sugito Sumarmi Sumarmi Supeni, Amie Syamsul Hadi Tambunan, Abai Manupak Toenlioe, Anselmus JE Triyono Triyono Uluul Khakiim, Uluul Unga Utari, Unga Utama Alan Deta Utami Widiati, Utami Wijanarti, Wilis Wijayati, Eni Cahya Yerry Soepriyanto, Yerry Yuanita, Rizki Yusuf, Wisnu Lazuardi Zahro, Fakhriyatu Zainul Abidin