Nini Sri Wahyuni, Nini
Universitas Medan Area

Published : 5 Documents
Articles

Found 5 Documents
Search

HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA/I STIE PELITA BANGSA BINJAI Sri Wahyuni, Nini
JURNAL PAEDAGOGI Vol 7, No 13 (2015): Jurnal Paedagogi
Publisher : JURNAL PAEDAGOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Dukungan sosial orang tua bantuan yang diberikan orangtua yang terdiri dari informasi atau nasehat berbentuk verbal atau nonverbal, baik secara emosional, penghargaan maupun materi. Prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi adalah kecenderungan mahasiswa dalam merespon skripsi sebagai tugas akademik yang dihadapi dengan menunda untuk memulai maupun menyelesaikan skripsi, keterlambatan atau kelambanan dalam menyelesaikan skripsi, kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual dalam menyelesaikan skripsi dan melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan daripada menyelesaikan skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa STIE Pelita Bangsa Binjai. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel adalah criteria purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa/i STIE Pelita Bangsa Binjai yang berjumlah 837 mahasiswa, sampel yang digunakan berjumlah 68 mahasiswa. Bentuk skala dalam penelitian ini menggunakan skala likert dengan koefisien reliabilias dukungan sosial orang tua 0.839 dan prokrasitinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi 0.807. Analisis data menggunakan korelasi product moment. Berdasarkan hasil perhitungan analisis data menggunakan product moment diperoleh koefisien hubungan sebesar -0.606; p = 0.000 (p < 0.05), artinya ada hubungan negatif yang signifikan antara dukungan sosial orang tua dengan prokrasitinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi.Dukungan sosial orang tua dalam penelitian ini memberikan sumbangan efektif atas terbentuknya prokrastinasi akademik dalam menyusun skripsi sebesar 35.70%. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prokrastinasi akademik dalam menyusun skripsi terhadap dukungan sosial orang tua tergolong positif, sehingga prokrastinasi akademik mahasiswa/i STIE Pelita Bangsa Binjai tergolong sedang.   Kata Kunci :      Dukungan Sosial Orang Tua dan Prokrastinasi Akademik Di dalam Menyusun Skripsi.
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRIDENGAN KECEMASAN PADA CALON TKI Yulina Sitanggang, Ony Eta; Sri Wahyuni, Nini
ANALITIKA Vol 6, No 1 (2014): ANALITIKA JUNI
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.544 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan pada calon Tenaga Kerja Indonesia (TKI).Populasi penelitian adalah para calon TKI yang berada di asrama PT. Bina Kridatama LestariMedan dan sedang mengikuti persiapan pelatihan dan akan segera dikirim sebagai calon TKI. Sampel penelitian berjumlah 40 orang yang dipilih dengan menggunakan total sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan skala kecemasan dan skala efikasi diri. Analisa terhadap data yang sudah dikumpulkan untuk mencari hubungan antar variabel dilakukan dengan menggunakan teknik analisa Pearsonproduct moment. Untuk melihat perbedaan kecemasan antara calon TKI laki-laki dan perempuan, analisa data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis varians satu jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara efikasi diri dengan kecemasan pada calon TKI dengan tingkat kontribusi sebesar 47,5%. Dapat disimpulkan, semakin tinggi efikasi diri, akan semakin rendah tingkat kecemasan yang dimiliki oleh calon TKI.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN MEMAAFKAN PADA MAHASISWA DI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MEDAN AREA Sri Wahyuni, Nini
JURNAL PAEDAGOGI Vol 7, No 14 (2015): DESEMBER 2015
Publisher : JURNAL PAEDAGOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/paedagogi.v7i14.5066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan mendapatkan data empiris tentang hubungan kecerdasan emosional dengan kecenderungan memaafkan Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode skala yang terdiri dari skala kecerdasan emosional dan skala kecenderungan memaafkan. Penelitian ini dilakukan di Universitas Medan Area dengan jumlah populasi 432 mahasiswa dan jumlah sampelnya 108 mahasiswa, pengumpulan sampel menggunakan teknik random sampling. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah adanya hubungan antara kecerdasan emosional dengan kecenderungan memaafkan. Dengan asumsi bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional maka semakin tinggi kecenderungan memaafkan mahasiswa. Sebaliknya semakin rendah kecerdasan emosional maka semakin rendah kecenderungan memaafkan. Berdasarkan analisis data, maka diperoleh hasil sebagai berikut: 1). Terdapat hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan kecenderungan memaafkan, dimana rxy= 0,536; p=0,000<0,010. Berdasarkan hasil penelitian  ini, maka hipotesis yang diajukan dinyatakan diterima. 2). Sumbangan efektif kecerdasan emosional terhadap kecenderungan memaafkan sebesar 28,7% dan faktor lain memberi pengaruh sebesar 71,3%. Faktor lainnya adalah respon pelaku, empati, kualitas hubungan, komitmen agama, merenung dan mengingat, dan faktor personal.
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI PADA SISWA SMK NEGERI 3 MEDAN Sri Wahyuni, Nini
JURNAL DIVERSITA Vol 2, No 2 (2016): JURNAL DIVERSITA DESEMBER
Publisher : Psychology Department Faculty of Psychology Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.55 KB) | DOI: 10.31289/diversita.v2i2.512

Abstract

This study aims to determine the relationship between social support peers in social skills to students of SMK Negeri 3 Medan. The subjects were students of SMK Negeri 3 Medan which numbered 60 people. Measuring instrument used is a Likert scale consisting of 36 items sociability (α = 0.897) and 46 items of peer social support (α = 0,929). Data analysis using techniques r Product Moment. Berdasdarkan data analysis, found that the hypothesis proposed in this study received, that there is a relationship between social support peers in social skills to students of SMK Negeri 3 Medan. This is evidenced by the value or coefficient of correlation ((r xy = 0.942, p = 0.000; p &lt;0.05). Furthermore, seen from the calculation of hypothetical mean and the empirical mean and standard deviation is known that social support peers in social skills to students of SMK Negeri 3 field are low, where the average value of the empirical lower than the average value of the hypothetical.
Hubungan Antara Dukungan Orang Tua Tunggal (Ibu) Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa di Pondok - Pesantren Mawaridussalam Sri Wahyuni, Nini
JURNAL DIVERSITA Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Diversita Juni 2018
Publisher : Psychology Department Faculty of Psychology Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.023 KB) | DOI: 10.31289/diversita.v4i1.1604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan dukungan orang tua tunggal (ibu) dengan motivasi belajar pada siswa di Pondok-Pesantren Mawaridussalam. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa/siswi kelas VII sampai IX yang memiliki orang tua tunggal Ibu yang berjumlah 51 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Alat ukur yang di gunakan yaitu skala dukungan orang tua tunggal (ibu)dan skala motivasi belajar. Analisis data menggunakan teknik korelasi (rxy) sebesar 0.495 dengan p = 0,000 &lt; 0,005, artinya terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan orang tua tunggal (ibu) dengan motivasi belajar siswa, yang menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan yang diberikan oleh orang tua tunggal (ibu) maka semakin tinggi Motivasi belajarnya. Dukungan orang tua tunggal(ibu) dalam penelitian ini tergolong tinggi karena (mean empirik 108,47 &gt; mean hipotetik = 85 dimana selisihnya melebihi bilangan SD = 10.906). Dan motivasi belajar juga tergolong tinggi, karena (mean empirik= 85,75.&gt; mean hipotetik = 72,5 dimana selisihnya melebihi bilangan SD = 5,824). Adapun koefisien determinasi dari korelasi tersebut sebesar R2 = 0,245 artinya dukungan orang tua tunggal (ibu)memberikan sumbangan efektif terhadap motivasi belajar sebesar 24,5%. Hasil penelitian ini sesuai hipotesis dengan hasil penelitian di lapangan.