Articles

Found 18 Documents
Search

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI LISAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 Choiriyah, Siti; Samidi, Samidi; rukayah, rukayah
Kumara Cendekia Vol 1, No 2 (2013): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.308 KB) | DOI: 10.20961/kc.v1i2.32054

Abstract

Abstrak
PENINGKATAN PENGENALAN BERHITUNG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE JIGSAW PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIAH 56 BARON TAHUN 2011/2012 Priyanti, Wahyu; Lestari, Lies; Samidi, Samidi
Kumara Cendekia Vol 1, No 1 (2013): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.428 KB) | DOI: 10.20961/kc.v1i1.31968

Abstract

Abstrak
UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU EMPATI ANAK MELALUI TEKNIK TWO STAY TWO STRAY PADA ANAK KELOMPOK B TK ISLAM BAKTI IX KERTEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Yuliani, Rita; Samidi, Samidi; Hafidah, Ruli
Kumara Cendekia Vol 2, No 4 (2014): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (316.208 KB) | DOI: 10.20961/kc.v2i4.34343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku empati pada anak kelompok B TK Islam Bakti IX Kerten Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah murid kelompok B yang berjumlah 12 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ketuntasan perilaku empati mengalami peningkatan setiap siklusnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray dapat meningkatkan perilaku empati pada anak kelompok B TK Islam Bakti IX Kerten Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.Kata kunci: perilaku empati, pembelajaran kooperatif, teknik two stay two stray
UPAYA MENINGKATKAN PENGENALAN KONSEP PENCAMPURAN WARNA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA KELOMPOK B TK AISYIYAH KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016 Na'imah, Farida Rokhmi; Samidi, Samidi; Atmojo, Idam Ragil Widianto
Kumara Cendekia Vol 6, No 2 (2018): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.115 KB) | DOI: 10.20961/kc.v6i2.35118

Abstract

Tujuan  dalam  penelitian  ini  untuk  meningkatkan  pengenalan  konsep  pencampuran  warna melalui metode eksperimen pada kelompok B TK Aisyiyah Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian  ini  adalah  penelitian  tindakan  kelas  (PTK).Terdiri  dari  dua  siklus  dimana  setiap  siklus dilaksanakan  pada  empat  tahap  yaitu  perencanaan,  pelaksanaan,  pengamatan  dan  refleksi.  Subjek  dan sumber data pada penelitian ini adalah 27 anak kelompok B TK Aisyiyah Karanganyar dan guru kelompok B.  Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, dokumentasi, unjuk kerja, wawancara, dan tanya jawab. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi  metode pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah  teknik  analisis  deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.Hasil  penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan pengenalan konsep pencampuran warna pada setiap siklus.  Pada pratindakan diperoleh data dari 27  anak terdapat  5  anak (18,52%) sudah tuntas. Hasil observasi selama siklus I diperoleh data dari 27 anak terdapat 12 anak (44,44%) sudah tuntas. Siklus ke II terdapat peningkatan sebanyak  23 anak  (85,18%).  Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus tersebut dapat disimpulkan bahwa pengenalan konsep pencampuran warna pada  kelompok B TK Aisyiyah Karanganyar tahun ajaran 2015/2016 dapat ditingkatkan melalui metode eksperimen.Kata Kunci: Konsep Sains, Konsep Pencampuran Warna, Metode eksperimen
PENERAPAN KEGIATAN BERMAIN MUSIK UNTUK MENINGKATKAN ASPEK SOSIAL-EMOSIONAL PADA ANAK TK MERPATI POS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nasanjaya, Forry Stella; Samidi, Samidi; Sujana, Yudianto
Kumara Cendekia Vol 2, No 1 (2014): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.897 KB) | DOI: 10.20961/kc.v2i1.32240

Abstract

Abstrak
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA ANAK KELOMPOK A3 TK TARBIYATUL BANIN II SALATIGA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2013/ 2014 Kharismawati, Hertiana Yuni; Samidi, samidi; Sujana, Yudianto
Kumara Cendekia Vol 2, No 2 (2014): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.89 KB) | DOI: 10.20961/kc.v2i2.34170

Abstract

Abstrak Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan model pembelajaran talking stick pada anak kelompok A3 TK Tarbiyatul Banin II Salatiga Tahun 2013-2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A3 TK Tarbiyatul Banin II Salatiga yang berjumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes unjuk kerja. Hasil penggunaan model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A3 TK Tarbiyatul Banin II Salatiga. Skor rata-rata keterampilan berbicara anak pada pra siklus adalah 48,07 yakni sebesar 23,8% atau 5 anak yang mencapai kriteria tuntas. Peningkatan terjadi pada siklus I skor rata-rata keterampilan berbicara anak mencapai 54,8 yakni sebesar 57,1% atau 12 anak yang mencapai nilai tuntas. Dilanjutkan ke siklus II skor rata-rata 84,3 yakni sebesar 90,4% atau 19 anak yang mencapai nilai tuntas. Simpulan penelitian ini adalah melalui model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A3 TK Tarbiyatul Banin II Salatiga Tahun Ajaran 2013-2014.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK HALUS MELALUI MEDIA REALIA PADA ANAK KELOMPOK A TK TUNAS BANGSA PATI TAHUN AJARAN 2015/2016 Puspitaningrum, Fatiha Rahma; Wahyuningsih, Siti; Samidi, Samidi
Kumara Cendekia Vol 6, No 4 (2018): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.246 KB) | DOI: 10.20961/kc.v6i4.35353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan fisik motorik halus anak melalui media realia pada anak kelompok A TK Tunas Bangsa Pati tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A TK Tunas Bangsa Pati yang berjumlah 22 anak yang terdiri dari 14 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan (observasi), wawancara, penugasan atau pemberian tugas dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini adalah melalui media realia dapat meningkatkan kemampuan fisik motorik halus anak kelompok A TK Tunas Bangsa Pati tahun ajaran 2015/2016. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan fisik motorik halus anak pada setiap siklusnya. Ketuntasan pra tindakan sebesar 9,1%, siklus I sebesar 34,1%, dan siklus II sebesar 86,36%.Kata kunci: kemampuan fisik motorik halus, media realia
PENINGKATAN PENGENALAN KONSEP GEJALA ALAM MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK BTK AISYIYAH KADIPIRO 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/ 2014 Royani, Ayom Estu; Samidi, Samidi; Daryanto, Joko
Kumara Cendekia Vol 3, No 4 (2015): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (44.543 KB) | DOI: 10.20961/kc.v3i4.34580

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengenalan konsep gejala alammelalui metode eksperimen pada anak kelompok B TK Aisyiyah Kadipiro 1 Surakartatahun ajaran 2013/ 2014.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK).Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Aisyiyah Kadipiro 1 Surakarta yangberjumlah 31 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode eksperimendapat meningkatkan pengenalan konsep gejala alam pada anak kelompok B TKAisyiyah Kadipiro 1 Surakarta. Hal ini terbukti pada hasil siklus I dan siklus II sebagaiberikut: pada siklus I dari 31 anak, sebanyak 16 anak atau 51,61% mencapai nilaituntas. Pada siklus II sebanyak 25 anak atau 80,65% mencapai nilai tuntas.Kata kunci: pengenalan konsep, gejala alam, metode eksperimen.
Tuhan, Manusia, dan Alam: Analisis Kitab Primbon Atassadhur Adammakna Samidi, Samidi
SHAHIH : Journal of Islamicate Multidisciplinary Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : SHAHIH : Journal of Islamicate Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis article is the result of the library research on the divining manual book, usually known as Kitab Primbon Atassadhur Adammakna written by Pangeran Tjakraningrat. Kitab Primbon commonly consists of mystical lessons, magical practices, and oracles or fortune-telling.  However, Kitab Primbon Atassadhur Adammakna precisely explains the Javanese philosophy which adopts the Islamic lessons, especially tasawuf.  The lessons of God, human, and universe are appropriately described with the Javanese tradition and culture.  Keeping the harmony of the relationship between human and universe is an obligation, since it also means keeping the harmony with the God, as the Creator of the universe.      Keywords     : God, Human, Universe, and Kitab Primbon  AbstrakTulisan ini merupakan hasil kajian pustaka (library research) terhadap Kitab Primbon Atassadhur Adammakna karya Pangeran Tjakraningrat. Kitab primbon pada umumnya mengandung ajaran mistik, klenik, dan ramalan atau nujum. Namun kitab Primbon Atassadhur Adammakna ini justru menguraikan ajaran filsafat Jawa yang mengadopsi ajaran Islam, khususnya tasawuf. Konsep manusia, Tuhan, dan alam Ajaran tentang Tuhan, manusia, dan alam dijabarkan sesuai dengan adat dan budaya Jawa. Menjaga keselarasan hubungan antara manusia dengan alam adalah kewajiban, karena sama artinya menjaga keharmonisan dengan Tuhan, sebagai Sang Pencipta Semesta.Kata kunci: Tuhan, Manusia, Alam, Kitab Primbon
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 028 SINTONG KECAMATAN TANAH PUTIH Samidi, Samidi; Zulkifli, Zulkifli; Noviana, Eddy
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2016): Wisuda Februari 2016
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to improve IPA student learning outcomes Class IV SDN 028 Sintong Tanah Putih Rokan Hilir with the implementation of cooperative learning model type Student Teams Achievement Divisions (STAD). This study is the subject of the fourth grade students of SDN 028 Sintong Tanah Putih, amounting to 26 people with 13 male students and 13 female students. Data collection instruments in this study is the activities sheet teacher, student activities sheets and achievement test. This study presents the results obtained from the value of learning semester before action with an average 64.23 and after the action increased in UH I in Cycle I to 70.19. In the UH II Cycle II increased again to 74.23. The activities of teachers in the learning process cycle I, the first meeting IS 54.2% and at the second meeting increase to 58.3%. At the first meeting of the cycle II, teacher activities increased to 79.2% and in the second meeting of cycle II increased to 95.8%. Similarly, analysis of student activitie at the first meeting of cycle I was 45.8% and increased in the second meeting of the cycle I to 58.3%. At the first meeting of cycle I of student activities is 79.2% and in the second meeting of cycle II increased to 91.7%. The research results of fourth grade SDN 028 Sintong Tanah Putih prove that the application of cooperative learning model Student Teams Achievement Divisions (STAD) can improve learning outcomes IPA Grade IV SDN 028 Sintong Tanah Putih.Keywords: Cooperative Learning Model Type Student Teams Achievement Divisions (STAD), IPA Learning Outcomes