Nursupiamin Nursupiamin, Nursupiamin
Unknown Affiliation

Published : 7 Documents
Articles

Found 7 Documents
Search

Struktur Matematika Dalam Al-Quran (Telaah Buku Karya Abdusysyakir) Nursupiamin, Nursupiamin
Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 2, No 2 (2014): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v2i2.114

Abstract

Al Quran merupakan mujizat yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai kitab suci umat islam yang mengandung petunjuk dan bimbingan untuk selalu berada pada jalan yang benar. Di dalam Al-Quran, Allah SWT menyajikan begitu banyak isyarat salah satunya yang berkaitan dengan hitungan atau matematika. Hal ini menunjukkan bahwa Allah SWT Maha Kuasa dan Maha Mengetahui. Pada makalah ini, akan dipaparkan telaah buku karya Abdusysyakir yang berjudul Ada Matematika dalam Al-Quran yang secara khusus membahas tentang struktur matematika dalam Al-Quran.
Representasi Matematika Al-Quran Melalui Teori Graf Nursupiamin, Nursupiamin
Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 3, No 2 (2015): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v3i2.234

Abstract

Dalam Al-Quran, Allah SWT menyajikan begitu banyak isyarat salah satunya hitungan atau matematika. Pada tulisan ini, akan dipaparkan representasi matematika Al-Quran melalui teori graf khususnya yang berkaitan dengan surah prima atau surah Al-Quran yang jumlah ayatnya merupakan bilangan prima. Adapun hasil yang diperoleh berupa digraph dengan 29 simpul terpencil (29 graf kosong) dan 3 simpul membentuk sebuah graf sederhana yang memiliki makna diantaranya : (1) Persamaan yang terkandung antara surah Al-Mumtahanah (surah ke 60), surah Ar-Rad (surah ke 13), dan surah Az-Zukhruf (surah ke 43) adalah untuk menjauhi atau tidak bergaul dengan orang-orang yang tidak beriman kepada Allah swt dan rasulNya dan mencegah perbuatan yang mungkar; (2) Bila dipandang secara geometri, besarnya sudut yang terbentuk mendekati 90o dan memiliki kemiripan bentuk dengan segitiga siku-siku; (3) Bila dipandang secara aljabar, jika ketiga titik (60,13), (13,43), dan (43,89) dinyatakan sebagai angka 601313434389, 60134389, 6013, 1343, dan 4389 maka angka tersebut merupakan kelipatan dari bilangan prima khusus seperti 7, 17 dan 19; dan (4) Bila dipandang secara teori graf, digraph yang terbentuk membuktikan bahwa untuk graf berarah pada digraph surah prima Al-Quran menunjukkan banyaknya simpul yang berderajat ganjil selalu genap. Sehingga representasi graf pada surah Al-Quran yang memiliki jumlah ayat bilangan prima menunjukkan bukti bahwa Al-Quran diturunkan dengan aturan tertentu yang menguak ada matematika dalam Al-Quran.
Konsep Ortogonalitas dalam Al-Quran Nursupiamin, Nursupiamin
Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 2 (2013): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v1i2.96

Abstract

Ortogonalitas merupakan salah satu konsep yang penting di ruang hasil kali dalam. Sementara itu, ortogonalitas di ruang bernorm belum dikenal secara umum. Akan tetapi, ada beberapa tipe ortogonalitas di ruang bernorm yang telah dikembangkan, yaitu ortogonalitas-BJ, -I, dan P. Pada makalah ini, akan dipaparkan secara singkat sifat-sifat dasar dari ortogonalitas tersebut yang meliputi sifat nondegenerasi, simetri, homogen, aditif kanan, resolvabilitas, dan kontinuitas serta melihat contoh konsep ortogonalitas di dalam Al-Quran.
Pengembangan Kajian Angka 19 Nursupiamin, Nursupiamin
Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 3, No 1 (2015): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v3i1.215

Abstract

Manusia diciptakan oleh Allah swt dengan memiliki akal dan pikiran. Hal ini dimaksudkan agar manusia berperan dalam menggali dan memanfaatkan segala bentuk ciptaan Allah swt sebagaimana yang telah dijelaskan di dalam Al-Quran. Dengan potensi yang dimilikinya tersebut, manusia dapat mengembangkan ilmu pengetahuan sehingga dapat melakukan aktivitas studi dan penelitian yang seharusnya mampu memahami kebenaran Al-Quran. Bagi seorang muslim dalam melakukan interpretasi terhadap al-Quran merupakan hal dalam memahami pesan yang Allah swt berikan sebagai petunjuk dalam berjalan di muka bumi ini. Posisi manusia dengan segala kehebatannya hanya dapat memaknainya pada taraf relatif saja, sementara derajat kesempurnaan hanyalah merupakan rahasia Allah swt. Jika memandang matematika yang syarat dengan angka-angka, simbol-simbol dan rumus-rumus, maka dengan sendirinya siapapun dapat memandang matematika sebagai ilmu yang memerlukan kemampuan memanipulasi aturan-aturan dengan operasi yang sudah disepakati.
Ortogonalitas di Ruang Bernorm Nursupiamin, Nursupiamin
Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 1 (2013): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v1i1.51

Abstract

Ortogonalitas merupakan salah satu konsep yang penting di ruang hasil kali dalam. Sementara itu, ortogonalitas di ruang bernorm belum dikenal secara umum. Akan tetapi, ada beberapa tipe ortogonalitas di ruang bernorm yang telah dikembangkan, yaitu ortogonalitas-BJ, -I, dan P. Demikian halnya di ruang bernorm-2 terdapat konsep ortogonalitas-D. Pada makalah ini, dipaparkan secara singkat sifat-sifat dasar dari keempat ortogonalitas tersebut yang meliputi sifat nondegenerasi, simetri, homogen, aditif kanan, resolvabilitas, dan kontinuitas. Keekivalenan antara keempat ortogonalitas ini dengan ortogonalitas biasa di ruang hasil kali dalam juga dipaparkan dalam akhir makalah ini.
PENDEKATAN MATEMATIS DALAM MENGIDENTIFIKASI RENDAHNYA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DALAM MANAJEMEN WAKTU nursupiamin, nursupiamin
KELOLA: Journal of Islamic Education Management Vol 4 No 2 Oktober 2019
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (981.325 KB) | DOI: 10.24256/joiem.v4i2.866

Abstract

Technology not only has a positive impact on its users, it also shows negative impacts that cannot be underestimated. One of the negative impacts is time management. Time management plays an important role in the learning success of students. Time management plays an important role in the learning success of students. In this study, the authors take a mathematical approach in identifying poor understanding of students about time management. The type of approach used is library research with the method of collecting data using documentation to be analyzed through content analysis techniques. The results of the study show that poor understanding of students in time management can be identified through mathematical approaches such as numerical methods, with stages: (1) Determination of design or research model; (2) Searching for primary data, i.e. the texts themselves; and (3) Search for contextual knowledge. This study begins with quantitative data analysis. Data obtained through time management questionnaires and learning outcomes tests. In descriptive statistical analysis obtained a description of the average score. While inferential statistical analysis is intended for hypothesis testing and regression testing. Next is the implementation of numerical methods in identifying poor understanding of students about time management.  At the end of the results of the study conducted a qualitative analysis phase. The findings of different researchers are likely to be different because they can be influenced by the location or individual characteristics of students.
UTILIZATION OF MORINGA LEAVES AS A MATHEMATICS LEARNING MEDIA AT ELEMENTARY/ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL Nursupiamin, Nursupiamin
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 3 NO 1 APRIL 2020
Publisher : IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v3i1.1278

Abstract

The study of the use of Moringa a leaf in mathematics learning at elementary / Islamic elementary level as an alternative media for learning mathematics based on local wisdom aims to introduce the use of Moringa leaves in mathematics learning, especially in the concept of counting and connections in making patterns. The method applied is a literature review obtained through the Research Gate and Google Scholar databases and other relevant sources. Data were analyzed using descriptive analysis method. Based on this study, it is known that in addition to its role in culinary and treatment, Moringa leaves can also be used as a medium for learning mathematics, especially in applying the concept of arithmetic at the elementary / Islamic elementary level and in making connections. So according to this, it is expected that the study can be used as a reference in developing the creative potential of teachers and students in order to create the characteristics of effective and efficient mathematics learning.