Yanti Nazmai Eka Putri, Yanti Nazmai
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII MTsN DI KABUPATEN PESISIR SELATAN Eka Putri, Yanti Nazmai
JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Vol 1, No 1 (2016): JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.402 KB) | DOI: 10.34125/kp.v1i1.7

Abstract

This research was conducted due to the students’ conceptual understanding in class VIII of MTsN in Kabupaten Pesisir Selatan was still low. This problem could be seen from the result of observation done to the students and interview done to mathematics teachers in MTsN in Kabupaten Pesisir Selatan. To overcome the problem, generative learning model was applied. The purpose of this research was to reveal the effect of using generative learning model on the students’ conceptual understanding. This was a quasi experimental research. The data collected was analyzed by using t’ test and Mann Whitney U test. Based on the result of data analysis, it was figured out that conceptual understanding of the students taught by using generative learning model was better than that of students taught by using conventional learning. Keywords: generative learning model, understanding of the concept.
PENGARUH PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IX MTSN 8 PESISIR SELATAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Eka Putri, Yanti Nazmai
JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Vol 5, No 1 (2020): JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (43.207 KB) | DOI: 10.34125/kp.v5i1.472

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar  siswa kelas IX MTsN 8 Pesisir Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar pada kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IX MTsN 8 Pesisir Selatan yang menerapkan metode Problem Solving lebih baik daripada hasil belajar pada kemampuan pemecahan masalah siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX MTsN 8 Pesisir Selatan yang terdiri dari 3 kelas. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah secara acak, yang terpilih sebagai kelas sampel adalah IX.1 sebagai kelas eksperimen dan IX.2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah. Bentuk tes yang digunakan adalah bentuk esai dengan reliabilitas tes adalah . Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t satu pihak dengan bantuan Software SPSS. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa kedua kelas sampel berdistribusi normal dan homogen pada taraf kepercayaan ? = 0,05 dan hasil dari uji hipotesis diperoleh P-value sama dengan 0,000 artinya lebih kecil dari ? = 0,05, maka hipotesis pada penelitian ini diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar pada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan penerapan metode problem solving lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan penerapan pembelajaran konvensional pada siswa kelas IX MTsN 8 Pesisir Selatan Tahun Pelajaran 2018-2019 dengan tingkat kepercayaan 95%.