Tri Saptuti Susiani, Tri Saptuti
Unknown Affiliation

Published : 19 Documents
Articles

Found 19 Documents
Search

PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG MASALAH SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2016/2017 RAKASIWI, INTAN; SURIPTO, SURIPTO; SUSIANI, TRI SAPTUTI
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.78 KB)

Abstract

Abstract. The Use of Group Investigation Model Using Visual Media In Improving Learning Outcome of IPS about Social Problem for the Fourth Grade Students of SD Negeri 1 Tamanwinangun in the Academic Year of 2016/2017. The objective of this research is to improve learning outcome of IPS about social problem through the use of group investigation model using visual media for the fourth grade students of SD Negeri 1 Tamanwinangun. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR). Subjects of the research were 19 students of the fourth grade of SD Negeri 1 Tamanwinangun in academic year of 2016/2017. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, interview, and documentation. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Data were analyzed using quantitative and qualitative descriptiveanalysis consisting of data reduction, data display, and drawing conclusion or verification. The results of this research show that the use of group investigation using visual media can improve learning outcome of IPS about social problem for the fourth grade students of SD Negeri 1 Tamanwinangun in the academic year of 2016/2017. Keywords: group investigation, visual media, learning outcomes of IPS. Abstrak. Penerapan Model Group Investigation dengan Media Visual dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS tentang Masalah Sosial pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Tamanwinangun Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang masalah sosial pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamanwinangun melalui penerapan model group investigation dengan media visual. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yaitu teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model group investigation dengan media visual dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang masalah sosial pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamanwinangun tahun ajaran 2016/2017.Kata kunci: group investigation, media visual, hasil belajar IPS.
PENERAPAN MIND MAPPING DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD Ikhwana, Sari; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh.
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.825 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Mind Mapping dengan Multimedia untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS Kelas V SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan tes. Teknik validitas yang digunakan adalah triangulasi teknik dan triangulasi sumber data. Analisis data melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Mind Mapping dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran IPS ditandai dengan meningkatnya hasil belajar siswa.Kata Kunci: Mind Mapping, multimedia, pembelajaran IPS
PENERAPAN MODEL ROUND TABLE DENGAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI SIDOMULYO TAHUN AJARAN 2016/2017 Fauziah, Syifa; Susiani, Tri Saptuti; Suhartono, Suhartono
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.449 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Round Table Model using Serial Picture Media in Improving Writing-Story Skill for the Third Grade Students of SD Negeri Sidomulyo in the Academic Year of 2016/2017. The objective of this research is improving writing-story skill for the third grade students through the use of round table model using serial picture media. This research is a six-meeting collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Subjects of the research were 20 students of the third grade of SD Negeri Sidomulyo. Sources of data were derived from students, teacher, and observer. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. The results of this research show that of round table model using serial picture media can improve writing-story skill.Keywords: round table, serial picture, writing-story skill Abstrak: Penerapan Model Round Table dengan Media Gambar Seri dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita pada Siswa Kelas III SD Negeri Sidomulyo Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita melalui penerapan model Round Table dengan media gambar seri di kelas III SD. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan secara kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan sumber data yaitu siswa kelas III yang berjumlah 20 siswa dan guru kelas III. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Round Table dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita.Kata Kunci: round table, media gambar seri, keterampilan menulis cerita
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA KARTU DOMINO DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN PECAHAN Sa'diyah, Awalus; Triyono, Triyono; Susiani, Tri Saptuti
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Use Of Discovery Learning Model Using Domino Card Media in Improving The Learning Of The Addition Of Fraction For Fourth Grade Students Of SD Negeri Ampelsari in The Academic Year Of 2016/2017. The objective of this research is to improve the learning of the addition of fraction through the use of discovery learning model using domino card media. Subjects of the research were 30 students of fourth grade. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR). Techniques of collecting data were test and non-test (observation and interview). The validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Data were analyzed using descriptive qualitative analysis and statistic descriptive analysis. The results of this research show the use of Discovery learning model using domino card media can improve the learning of the addition of fraction for fourth-grade students.  Keywords: Discovery Learning, Domino Cards Media, Learning, Fraction Abstrak: Penerapan Model Discovery Learning dengan Media Kartu Domino dalam Peningkatan Pembelajaran Penjumlahan Pecahan pada Siswa Kelas IV SD Negeri Ampelsari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu  meningkatkan pembelajaran penjumlahan pecahan melalui penerapan model Discovery Learning dengan media kartu domino. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif. Teknik pengumpulan data adalah teknik tes dan non-tes yang terdiri dari observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian penerapan model discovery learning dengan media kartu domino dapat meningkatkan pembelajaran penjumlahan pecahan. Kata Kunci: discovery learning, media kartu domino, pembelajaran, pecahan. 
PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 DAN 5 PANJER TAHUN AJARAN 2016/2017 Rahmatin, Dwi Ana Indra; Suryandari, Kartika Chrysti; Susiani, Tri Saptuti
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (601.392 KB)

Abstract

Abstract: The objectives of this research are to proof effect on the implementation of think pair share (TPS) model and problem based learning (PBL) to students? learning outcome of IPA for fifth grade students. The population of this research is the whole students of SDN 3 and 5 Panjer and SDN Pangebatan in the academic year of 2016/2017, and the sample is fifth grade students using purposive sampling. This research was using quasi experiment by non-equivalent control group design. Technique of collecting data were test to gain students? cognitive and non-test observation, interview, and documentation. Data were analyzed using t-test. The results of this research show that there is the different effect on the implementation of think pair share (TPS) model and problem based learning (PBL) to students? learning outcome of IPA. Using PBL was better than model TPS, based on t-test results show that the significant score is higher than  (0,138>0,05) and  value is lower than  (1,507 < 2, 003). Keywords: learning outcome, model Think Pair Share (TPS), Problem Based Learning (PBL)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V SD Wati, Suci Anggar; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh.
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.516 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Multimedia dalam Peningkatan Pembelajaran IPS di Kelas V SD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPS kelas V SD melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan multimedia. Penelitian tidakan kelas ini dilakukan secara kolaboratif dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V yang berjumlah 38 siswa. Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran IPS.Kata Kunci: inkuiri terbimbing, multimedia, pembelajaran, IPS
THE USE OF SCIENTIFIC APPROACH USING GUIDED INQUIRY MODEL IN IMPROVING THE LEARNING OF SCIENCE ABOUT THE CHARACTERISTICS OF LIGHT FOR THE FIFTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI SRUSUH JURUTENGAH IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Nurhayati, Siti; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.202 KB)

Abstract

Abstract: The Use Of Scientific Approach Using  Guided Inquiry Model In Improving The Learning Of Science  About The Characteristics Of Light For The Fifth Grade Students Of SD Negeri Srusuh Jurutengah In The Academic Year Of 2016/2017. The objective of this research is to improve the learning of IPA about the characteristics of light for the fifth grade students of SD Negeri Srusuh Jurutengah in the academic year of 2016/2017. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR). Subjects of the research were the teacher and 21 students. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, interview, and documentation. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. The results of this research show that the use of scientific approach using guided inquiry model can improve the learning of science.Keywords: Scientific Approach, guided inquiry, Learning of science.
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2016/2017 Sulistianingsih, Sulistianingsih; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.609 KB)

Abstract

Abstract: The Use of Guided Inquiry Lesson using Poster as Media in Improving IPS Lesson for Fifth Grade Studentd of SD Negeri 4 Tamanwinangun in the Academic Year of 2016/2017. The objective of research was to improve IPS lesson through the use of guided inquiry lesson using poster as media. This research is conducted within three cycles consisted of four stages, namely; planning, conducting, observing, and reflecting. Techniques of collecting data were non test and test. Data were collected by using evaluation sheet, observation, and interview. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and technique. Data were analyzed using qualitative analysis and quantitative analysis. The results of this research show that the use of guided inquiry lesson using poster as media can improve IPS.Keywords: Guided inquiry, poster media, Lesson, IPS Abstrak: Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Dengan Media Poster Untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri 4 Tamanwinangun Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media poster. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data berasal dari data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data tes dan non-tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar evaluasi, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis statistik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing dengan media poster dapat meningkatkan pembelajaran IPS.Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Media Poster, Pembelajaran IPS
PENERAPAN MODEL SCRAMBLE DENGAN MEDIA FLASHCARD DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG KOPERASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGKEMIRI 01 TAHUN AJARAN 2016/2017 Sholihah, Annis Fathimatus; Suripto, Suripto; Susiani, Tri Saptuti
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.538 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Scramble dengan Media Flashcard dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Koperasi pada Siswa Kelas IV SD Negeri Karangkemiri 01 Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang koperasi pada siswa kelas IV SD Negeri Karangkemiri 01 melalui penerapan model Scramble dengan media flashcard. Penelitian ini merupakan PTK kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Karangkemiri 01 yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data mengggunakan teknik tes dan nontes (observasi dan wawancara). Validasi data yang digunakan, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Scramble dengan media flashcard dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang koperasi pada siswa kelas IV SD Negeri Karangkemiri 01 tahun ajaran 2016/2017. Kata kunci: IPS, scramble, flashcard
KINERJA CALON GURU SEKOLAH DASAR Susiani, Tri Saptuti
Jurnal Inovasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2007)
Publisher : Jurnal Inovasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (92.448 KB)

Abstract

The objective of this research is to know the correlation between the academies ability, achievement motivation, and the performance of candidate of elementary school teachers. The research was a correlation study using multiple correlations and multiple regression analysis to test hypotheses. The population was the fourth grade students of PGSD program of FKIP UNS in the year 2007/2008. The sample used was 100 students. The data were obtained by using likert scale model questionnaires, test, and portfolio. The result of research shows that there is a positive correlation between (1) the academic ability and the performance of candidate of elementary school teachers ( r = 0.297 p < 0.05), (2) achievement motivation the performance of candidate of elementary school teachers ( r = 221 p<0.05), and the academic ability and achievement motivation simultaneously, and the performance of candidate of elementary school teachers (R=0.404 p<0.05). The implication of this research is that in improving the performance of candidate of elementary school teachers, academic ability and achievement motivation, must be taken into consideration.