Articles

Found 24 Documents
Search

PENGEMBANGAN MEDIA TUMBLR LIGHT BAGI PEMAHAMAN KONSEP HUBUNGAN ANTARGARIS Sari Dewi, Ratna; Suyitno, Suyitno; Wijayanti, Arfilia
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 3, No 3 (2019): Oktober 2019
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v3i3.18195

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah pemahaman siswa terhadap hubungan antargaris masih rendah, siswa tidak aktif dalam proses pembelajaran karena proses pembelajaran kurang menarik, serta terbatasnya media pembelajaran untuk mata pelajaran Matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ?Bagaimanakah  pengembangan media Tumblr Light bagi Pemahaman Konsep Hubungan Antargaris siswa kelas IV Sekolah Dasar??. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian ini dilakukan di SDN 04 Wonokromodi kelas IV. Hasil uji kevalidan diperoleh berdasarkan penilaian dari ahli media sebesar 92,5% dengan kriteria ?sangat baik? dan dari skor rata-rata presentase keidealan ahli materi sebesar 94,1% dengan kriteria ?sangat baik?. Sedangkan hasil uji kepraktisan diperoleh berdasarkan penilaian respon guru dan siswa dengan respon guru sebesar 92% dengan kriteria ?sangat baik? dan respon siswa sebesar 95,65% dengan kriteria ?sangat baik?. Kesimpulannya bahwa media Tumblr Light valid dan praktis digunakan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar dan dapat digunakan sebagai penyempurna penelitian dan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar siswa kelas IV Sekolah Dasar
PENGEMBANGAN MEDIA BIYAS MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI SEKOLAH DASAR Izza, Erika Nuril; Wijayanti, Arfilia
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 4, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.157 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v4i1.a9591

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran yang dimiliki oleh sekolah sehingga guru dalam memaparkan materi masih menggunakan metode konvensional sehingga siswa kurang tertarik dalam pembelajaran. Guru belum mempunyai media yang relevan untuk menunjang pemahaman siswa khususnya materi gaya gesek, selain itu hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA masih rendah. Penelitian menggunakan metodologi penelitian Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall. Kevalidan produk berdasarkan data validasi tahap satu ahli media 1 sebesar 97,778% dengan kriteria penilaian “sangat layak”. Validasi ahli materi 1 sebesar 64% kriteria “layak”. Validasi ahli media 2 sebesar 94,444%  dengan kriteria “sangat layak”. Validasi ahli media 3 sebesar 70% dengan kriteria “layak”. Validasi ahli materi 3 sebesar 77,333% dengan kriteria “layak”. Hasil validasi tahap kedua ahli materi 1 sebesar 89,333% dengan kriteria “sangat layak”. Validasi ahli media 3 sebesar 95,555% kriteria “sangat layak”. Validasi ahli materi 3 sebesar 94,667% dengan kriteria “sangat layak”. Kesimpulannya bahwa pengembangan media biyas valid untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPA materi gaya gesek.
METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA SEKOLAH DASAR Hayuningtyas, Ninditya Enggawati; Wijayanti, Arfilia; Muhajir, Muhajir
PAEDAGOGIA Vol 20, No 2 (2017): PAEDAGOGIA Vol 20, No2 (2017)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/paedagogia.v20i2.8906

Abstract

Abstrak:Tujuan dalam penelitian untuk mengetahui keefektifan metode ekperimen terhadap hasil belajar dan jiwa kewirausahaan siswa kelas IV di SDN 1 Kedungtuban Kabupaten Blora. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre Experimental Design dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 1 Kedungtuban Kabupaten Blora tahun pelajaran 2016/2017. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, angket dan dokumentasi. Pada nilai pretest yang telah dilaksanakan diperoleh nilai rata-rata sebesar 50,154 dan tes akhir posttest dengan nilai rata-rata sebesar 70,154. Berdasarkan hasil yang diperoleh uji normalitas data Lodari nilai pretest sebesar 0,146 dan taraf signifikan α = 5% diperoleh L = 0,234 karena L > Lo  nilai n=13 diperoleh Lo = 0,141 dan taraf signifikan α = 5% diperoleh L = 0,234. Jadi L > Lo  maka hipotesis nol diterima.Pada jiwa kewirausahaan dinilai berdasarkan angket. Sehingga didapat hasil yang mendapatkan kategori nilai baik ada 3 anak, yang mendapatkan kategori cukup baik ada 7 anak, dan yang mendapatkan kategori nilai kurang baik ada 3 anak. Dapat disimpulkan bahwa siswa kelas IV SDN 1 Kedungtuban mempunyai jiwa kewirausahaan karena dari persentase yang didapat 77% dari 13 siswa mempunyai jiwa kewirausahaan. Artinya metode eksperimen efektif terhadap hasil belajar dan jiwa kewirausahaan siswa kelas IV SDN 1 Kedungtuban Kata kunci : Metode Eksperimen, Hasil Belajra, Jiwa Kewirausahaan
PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK AJAIB PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Tarwiti, Cicik; Wijayanti, Arfilia
JURNAL SEKOLAH Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018
Publisher : JURNAL SEKOLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Pengembangan Media Kotak Ajaib Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Pesawat Sederhana Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteritik pengembangan media kotak ajaib yang layak, kevalidan dan kepraktisan, serta keefektifan produk pengembangan media kotak ajaib pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Reseach dan Development) dengan metode deskriptif kuantitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari validasi ahli media pembelajaran sebesar 90,5% sangat layak, validasi ahli materi 91,95% sangat layak, tanggapan guru 98% sangat layak, nilai pretest 42,30% cukup layak posttest 88,46% sangat layak dan tanggapan siswa 92,82% sangat layak. Hasil pengembangan berupa produk media kotak ajaib pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana siswa kelas V sekolah dasar.Kata Kunci : Pengembangan, Media Kotak Ajaib, Pesawat sederhana
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTU MEDIA TTS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS III SD Fikoyati, Meira Rohmah; Maryadi, Maryadi; Wijayanti, Arfilia
JURNAL SEKOLAH Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018
Publisher : JURNAL SEKOLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Pengaruh Model Pembelajaran Team Game Tournament Berbantu Media TTS Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas III SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model team game tounament berbantu media TTS materi perubahan sifat benda terhadap hasil belajar IPA kelas III SDN Sendangmulyo 03 Semarang. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah True Eksperimental Design dengan bentuk Pretest Posttest Control Design. Sampel yang diambil adalah dua kelas siswa dari kelas III SDN Sendangmulyo 03 Semarang yang berjumlah 80 orang dengan menggunakan teknik Non Probabiliy Sampling yang merupakan jenis sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Dari hasil analisis uji regresi diperoleh pengaruh aspek psikomotor siswa terhadap hasil belajar siswa sebesar 79%.Kata Kunci : Model Team Game Tournament, Media TTS, Perubahan Sifat Benda, Hasil Belajar IPA
IMPLEMENTATION OF STEM PROJECT BASED LEARNING TO INCREASE SCIENTIFIC WORK SKILLS OF PROSPECTIVE STUDENTS OF PRIMARY SCHOOL TEACHER Wijayanti, Arfilia; Fajriyah, Khusnul
JURNAL PENDIDIKAN SAINS (JPS) Vol 6, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN SAINS (JPS)
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.6.2.2018.62-69

Abstract

This study aims to determine the improvement of scientific work skills of prospective students of primary school teachers after implemented by STEM Project Based Learning. This research is designed with pre experiment method with one shot case study design, that is sample consist of one experimental class that get a treatment, that is implements STEM Project Based Learning in science lecture at grade of teacher candidate of SD PGSD FIP UPGRIS Semarang. Based on the results of N-Gain analysis, the data obtained obtained the improvement of the scientific work skills of prospective teachers of SD Prodi PGSD FIP UPGRIS by 0.8 in the classical or in the high category of improvement. Improvement of scientific work skills per indicator from the highest to the lowest ie communication and interpretation skill, planning the experiments skill that each get the value of N-Gain 0.9 ie in the high category, the classification gets value of N-Gain 0.8 ie in the high category, the observation skill get the value of N-Gain 0.7 is on the high category, and ask questions skill get the value 0.5 that is in the category of being. It was concluded that the implementation of STEM Project Based Learning could improve the scientific work skills of prospective elementary school teachers.
Keefektifan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbantu Media Roda Pintar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Handayani, Novi; Wijayanti, Arfilia; Listyarini, Ikha
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 2, No 4 (2018): November 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (458.621 KB) | DOI: 10.23887/jisd.v2i4.16158

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di SD Negeri 03 Gubug menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran yang masih menggunakan model ceramah dan tidak ada pengunaan media pembelajaran yang menyebabkan siswa menjadi pasif dan kurang aktif dalam mengikuti pelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah dengan penggunaan model kooperatif tipe Numbered Heads Together berbantu media roda pintar efektif terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPA siswa kelas III di SD Negeri 03 Gubug. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar model kooperatif tipe Numbered Heads Together berbantu media roda pintar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SD Negeri 03 Gubug. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kooperatif tipe Numbered Heads Together berbantu media roda pintar efektif terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di SD Negeri 03 Gubug. Terlihat presentase ketuntasan belajar naik dari 10% menjadi 80%.
Effectiveness of Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Model Assisted by Media Puzzle on Nonfiction Writing Skills Class IV SDN Tajungsari 02 Pati Yuliatin, Diah; Suyitno, Suyitno; Wijayanti, Arfilia
Efektor Vol 6 No 1 (2019): Efektor Vol 6 No 1 Tahun 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.535 KB) | DOI: 10.29407/e.v6i1.12783

Abstract

Berdasarkan pengamatan disekolah guru masih menggunakan metode ceramah dan tidak menggunakan media pembelajaran dan pembelajaran masih terpusat kepada guru. Sehingga keterampilan menulis siswa kelas IV SD Negeri Tajungsari 02 Pati  menunjukkan 40% siswa sudah memiliki keterampilan menulis yang baik, sedangkan 60% siswa masih memiliki keterampilan menulis yang rendah. dari permasalahan tersebut tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan model Cooperative Integrated Reading And Composition berbantu media puzzle terhadap keterampilan menulis nonfiksi kelas IV SDN Tajungsari 02 Pati. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain pre- eksperimental design dengan jenis One-Gruop Pretest-Posttest. Teknik analisis data dengan menggunakan uji-t pada nilai pretest dan posttest, hasil penelitian dihitung dengan rumus statistik, setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model CIRC berbantu Media Puzzle ada peningkatan keterampilan menulis nonfiksi, hal tersebut terlihat bahwa kondisi hasil akhir keterampilan menulis nonfiksi siswa mengalami peningkatan. Dibuktikan melalui uji-t diperoleh thitung  > ttabel  yaitu 24,5695 > 2,021 maka Ho ditolak dan Ha diterima  artinya model Cooperative Integrated Reading And Composition berbantu media puzzle efektif terhadap keterampilan menulis nonfiksi kelas IVSD Negeri Tajungsari 02 Pati.
Development of Heat Transfer Learning Media Based on Android Application Inventor (AI) to Instill Student Self Directed Learning Wijayanti, Arfilia; Sukamto, Sukamto
Journal of Innovative Science Education Vol 6 No 2 (2017)
Publisher : Postgraduate, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (426.49 KB) | DOI: 10.15294/jise.v6i2.17702

Abstract

This study aims to develop a learning media of heat transfer based on android Application Inventor (AI) to instill student self directed learning. This research is designed with research and development design, adapted from modified 3D model whichstages includes define, design and development. The subject of this research is the students of PGSD (Primary School Teacher Education) Study Program of Universitas PGRI Semarang. The result of validation by expert on instructional learning media of heat transfer based on android Application Inventor (AI) get 3.76 values is categorized as very feasible, the presentation of the content obtained value 3.84 with very decent category. Students responded positively to the learning media of heat transfer based on android Application Inventor (AI) developed. Based on the result of data analysis, it can be concluded that learning media of heat transfer based on android Application Inventor (AI) is very feasible, effective, and got positive response with 88.56% percentage by students and can be used as one learning resource that can increase student self directed learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkanmedia pembelajaran perambatan kalor berbasis android Application Inventor (AI) untuk menanamkan kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini dirancang dengan desain research and development, yang diadaptasi dari model 3D termodifikasi yang meliputi tahapan define, design, development. Subjek penelitian ini yaitu mahasiswa Program Studi PGSD Universitas PGRI Semarang.  Hasil validasi oleh ahliterhadap media pembelajaran perambatan kalor berbasis android Application Inventor (AI) memperoleh nilai 3,76 dikategorikan sangat layak, penyajian isi memperoleh nilai 3,84dengan kategori sangat layak. Siswa memberikan respon positif terhadap media pembelajaran perambatan kalor berbasis android Application Inventor (AI) yang dikembangkan. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan media pembelajaran perambatan kalor berbasis android Application Inventor (AI) dinyatakan sangat layak, efektif, dan mendapat respon positif dengan persentasi 88,56% oleh mahasiswa dan dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar yang mampu meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa.
THE DEVELOPING OF TEMATIK TEACHING MEDIA MAGIC PUZZLE THEME BERBAGI PEKERJAAN IN FOURTH GRADE OF PRIMARY SCHOOL Saraswati, Dewi; Wijayanti, Arfilia
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 4 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (692.491 KB) | DOI: 10.29407/jpdn.v4i1.12199

Abstract

  Background of this research is that tematik teaching media are limited.  It is influence the students interesting in learning process are not optimal. Statements of the problem of this research is how the development and analyze validation and practicability of tematik teaching media Magic Puzzle in teaching learning process theme kind of occupations in fourth grade in Primary School. Kind of this research is about Reasearch and Development with the procedure of ADDIE research. Population of this research is all students of Primary School 1 Nyamok are 30 students and all students of Primary School 2 Sumurjomblangbogo are 26 students in academic years of 2017/2018. This development results is tematik teaching media Magic Puzzle in theme of kind of occupation. The result of this study is validation from media expert and material expert with the ideal number of 90% and 80% and the perceptive of teacher and students with Magic Puzzle media with the ideal number of 83% and 97%.