Fikri, Kanzul
STKIP CITRA BAKTI

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGEMBANGAN BUKU SEBAGAI MEDIA AJAR TEKNIK BERMAIN GITAR ELEKTRIK TINGKAT DASAR Fikri, Kanzul
IMEDTECH: Instructional Media, Design and Technology Vol 1, No 2 (2017): EJURNAL IMEDTECH VOL.1, NO.2, DESEMBER 2017
Publisher : STKIP CITRA BAKTI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (850.214 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.2548120

Abstract

Pembelajaran teknik bermain gitar elektrik yang dilakukan di “Ahmad Dhani School of Rock” Surabaya, “Orbeat Smart Music” Surabaya, Yamaha Music School Surabaya, dan ekstrakulikuler di SMP Negeri 28 Surabaya masih menggunakan cara pembelajaran dengan mengutamakan pendekatan praktek. Guru yang mengajarkan teknik bermain gitar elektrik selama ini hanya memberikan contoh dan meminta siswa menirukan cara guru memainkan teknik pada permainan gitar elektrik. Penjelasan tentang cara dan langkah-langkah memainkan teknik kurang mendapat perhatian, hal ini disebabkan bermain langsung lebih mudah dari pada menjelaskan langkah-langkah memainkan teknik gitar elektrik dengan secara tulis. Sehingga siswa mengalami kesulitan jika mendeskripsikan teknik bermain gitar elektrik. Tujuan penelitian ini mengembangan buku ajar teknik bermain gitar elektrik pada pembelajaran gitar elektrik di Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Resarch and Development). Penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk berupa buku ajar dengan Tingkat kelayakan isi sebesar 97% dengan kategori sangat layak, penyajian 98% dengan kategori sangat layak, bahasa 98% dengan kategori sangat layak dan kegrafikan atau desain 98% dengan kategori sangat layak. Hasil kualitas produk dilihat dari penggunanya adalah; (1) dilihat dari guru; (a) aktivitas guru berjalan dengan sangat baik dengan presentase sebesar 93% (b) respon guru berjalan dengan sangat baik dengan presentase sebesar 93%. (2) dilihat dari siswa; (a) aktivitas siswa berjalan dengan sangat baik dengan presentase sebesar 98,81% (b) hasil belajar siswa berkategori signifikan dengan presentase 99,99%. Saran dalam penelitian ini dapat dijadikan sebagai acuan penelitian selanjutnya
PENERAPAN BAHAN AJAR MUSIK BERBASIS PENDEKATAN PROSES PADA MATERI TEORI MUSIK DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Setyawan, Dedy; Samino, Sena Radya Iswara; Fikri, Kanzul
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 2 No 10 (2018): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Oktober
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.614 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep siswa dalam penerapan bahan ajar musik berbasis pendekatan proses pada materi teori musik dasar. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experiment semu tanpa kelas control. Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Bajawa, Ngada, Flores, Nusa Tenggara Timur. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli-Agustus 2018. Pengumpulan yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tes tulis, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan bahan ajar musik berbasis pendekatan proses dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep ditinjau dari hasil belajar kelas VII SMP. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji coba pre-test, nilai rata-rata yang diperoleh 65.75 dengan ketuntasan belajar 30%. Sedangkan, hasil uji coba post-test nilai rata-rata yang diperoleh 83 dengan ketuntasan belajar 85%. Data yang diperoleh menunjukkan terdapat peningkatan ketuntasan belajar yang mencapai presentase 55%. Hal tersebut diperkuat dengan analisis pengujian hipotesis dengan teknik uji signifikansi dengan perolehan nilai ????ℎ???????????????????? lebih besar daripada ???????????????????????? (28.1>1,729).