Berman, Ega T
Universitas Pendidikan Indonesia

Published : 7 Documents
Articles

Found 7 Documents
Search

Analisis Kualitas Soal Ulangan Akhir Semester Genap pada Mata Pelajaran Produktif Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Supiyansyah, Heri; Kusumah, Inu H.; Berman, Ega T
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 4, No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v4i1.7441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian soal dengan kompetensi dasar dan kualitas butir soal meliputi validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran serta pengecoh pada mata pelajaran produktif (Dasar Program Keahlian) di SMK Negeri 6 Bandung tahun 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan dikarenakan sebelumnya soal ulangan yang digunakan belum diuji kualitas soalnya yang menjadi latar belakang permasalahan pada penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Pengamblan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data yang dipakai menggunakan analisis kualitatif dimana mendeskripsikan data pada tabel dengan sebuah susunan kalimat dan analisis kuantitatif yang berisikan data perhitungan menggunakan program Microsoft Excel 2010. Hasil analisis soal dan uji terhadap butir soal yang telah dilakukan pada soal ulangan akhir semester genap tahun 2015/2016 berjumlah 32 soal. Hasil dari analisis soal terdapat kesesuaian soal UAS genap mata pelajaran produktif (Dasar Program Keahlian) dengan kompetensi dasar, bahwa soal UAS genap telah sesuai dengan tuntutan kurikulum. Kemudian untuk kualitas butir soal UAS genap berdasarkan analisis kuantitatif diperoleh 26 soal valid dengan tingkat validitas soal dalam kategori cukup dan reliabilitas kategori tinggi. Selanjutnya untuk tingkat kesukaran dinyatakan baik, daya pembeda soal pada kategori cukup dan pengecoh sebagian besar telah berfungsi dengan baik.
PENGEMBANGAN TES PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA Prasetyo, Adi; Munawar, Wahid; Berman, Ega T
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 5, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v5i1.12612

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan tes pada mata pelajaran kontrol refrigerasi kompetensi troubleshooting di SMK TPTU. Tes yang digunakan dalam menilai dan mengukur pengetahuan siswa baik penilaian kognitif dan psikomotor mempunyai konstruksi tes yang valid atau ajeg. Temuan di lapangan bahwa tes yang merupakan teknik dalam menilai aspek kognitif dan psikomotor siswa masih belum layak, karena hanya berdasarkan pada apa yang mereka tulis di dalam laporan selama atau setelah kegiatan belajar mengajar dan praktikum berlangsung untuk menilai pengetahuan siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Tahapan penelitian, yaitu: pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Hasil penelitian ini ada dua, yaitu diperoleh alat tes kognitif dan psikomotor yang tervalidasi isi, konstruk dan reliable, dan kisi-kisi intrumen soal pilihan ganda dan instrumen tes kinerja berdasarkan kompetensi dasar Jumlah soal sebanyak 30 soal pilihan ganda, 48 item tes kinerja, 28 soal piliihan ganda untuk tes kognitif dan psikomotor yang tervalidasi, 43 butir item tes kinerja yang layak dijadikan alat tes. Kesimpulan penelitian ini yaitu bahwa tes yang baik dapat mengukur dan menilai hasil belajar siswa dengan tepat.
PENGEMBANGAN SIMULATOR MIKROKOMPUTER TEMPERATUR KONTROL UNTUK KETERCAPAIAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI KONTROL OTOMATIK Roskiana, Eky; Munawar, Wahid; Berman, Ega T
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 5, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v5i1.12616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan alat tes kinerja dan kognitif yang tervalidasi, mengetahui evaluasi kinerja dan kognitif hasil belajar dengan berbantuan simulator. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Tahap penelitian ini diantaranya: pendefinisian; perancangan; pengembangan. Hasil penelitian diperoleh alat tes kinerja yang telah tervalidasi isi dan alat tes kognitif yang tervalidasi isi, konstruk dan reliabel. Hasil penelitian menunjukan evaluasi hasil belajar psikomotor pekerjaan pengkabelan kontrol sistem refrigerasi memperoleh nilai rata-rata 91,7, pekerjaan pengaturan MTC memperoleh nilai rata-rata 88,3. Sedangkan evaluasi hasil belajar kognitif memperoleh nilai rata-rata 83,5. Pengembangan simulator mikrokomputer temperatur kontrol dapat membantu mencapai nilai kriteria ketuntasan minimum (KKM) sebanyak 88,6%.
Penerapan Model Pembelajaran Levels of Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Sulistiawan, Febri; Sumardi, Kamin; Berman, Ega T
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 4, No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v4i1.7439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa SMK pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor setelah diterapkan model pembelajaran levels of inquiry. Model pembelajaran levels of inquiry 5 tahapan yaitu discovery learning, interactive demonstration, inquiry lessons, inquiry labs, dan hypothectical inquiry. Adanya tahapan tersebut membuat siswa mengembangkan kemampuan memecahkan masalah dengan cara berfikir kritis analisis-argumentatif, kreatif, dan madiri sehingga siswa diberikan kebebasan dalam menyusun dan merekontruksi sendiri informasi yang telah diperoleh. Penelitian dilakukan pada salah satu SMK Negeri di Kota Cimahi pada kelas XI TPTU B dengan menggunakan metode pre eksperiment jenis one-group pretest-posttest design pada materi menentukan fungsi dan kinerja kompresor tata udara domestik dengan sampel 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa pada aspek kognitif dengan gain dinormalisasi sebesar 0.54 dengan kategori sedang. Aspek afektif didapatkan hasil rata-rata IPK 79.14% dengan kategori cukup. Aspek psikomotor didapatkan hasil rata-rata IPK 78.93% dengan kategori cukup terampil. Sehingga setelah diterapkan model pembelajaran levels of inquiry mampu meningkatkan hasil belajar siswa baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor.
Penerapan Metode Pembelajaran Edutainment pada Pembelajaran Psychrometric untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Zakaria, Asep; Sumardi, Kamin; Berman, Ega T
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 4, No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v4i1.7437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran edutainment pada pembelajaran psychrometric. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini terdiri atas tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan datanya menggunakan soal pretest, posttest dan observasi.  Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah sebesar 74,4, pada siklus II sebesar 81,1, dan pada siklus III sebesar 85 dengan nilai rata-rata N-Gain siklus I adalah sebesar 0,6, siklus II sebesar 0,6, dan siklus III sebesar 0,7. Penerapan metode pembelajaran edutainment juga menyebabkan aktivitas belajar siswa meningkat pada setiap siklusnya. Hasil rata-rata persentase aktivitas belajar pada siklus I adalah sebesar 39,8%, siklus II sebesar 65,2%, dan siklus III sebesar 84,2%. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran edutainment dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran psychrometric.
PENERAPAN METODE INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA Sodikin, Muhamad A; Sumardi, Kamin; Berman, Ega T
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 5, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v5i1.12619

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi peserta didik melalui penerapan metode information search. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, studi dokumentasi, kuesioner dan data hasil pengerjaan tugas. Subjek penelitian terdiri dari 30 responden yang terhimpun pada satu kelas tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi informasi peserta didik menunjukan peningkatan pada setiap siklus, metode ini dapat menunjang peningkatan kemampuan literasi informasi peserta didik, dan diperoleh solusi dari setiap kendala yang dihadapi pada setiap siklus. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan sangat baik, ditunjukkan melalui observasi penilaian aktivitas pendidik. Informasi yang dikaji, diseleksi, dan diolah sebelum digunakan serta didukung dengan beragam sumber informasi dapat menghasilkan pengetahuan yang baik dan dapat dipertanggungjawabkan. Bekal kemampuan literasi informasi yang baik dapat membantu peserta didik dalam mencapai kompetensi yang baik dengan dasar yang jelas. Disimpulkan penerapan metode pembelajaran information search mampu meningkatkan kemampuan literasi informasi peserta didik.
Penerapan Contextual Teaching Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kontrol Refrigerasi dan Tata Udara Adityawarman, Bhree A; Kusumah, Inu H.; Berman, Ega T
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 4, No 1 (2017): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v4i1.7438

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kontekstual untuk peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMKN 1 Cimahi program keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara kelas XI pada semester pertama tahun ajaran 2016/2017 dengan subjek penelitian berjumlah 35 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, instrument test, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada program Teknik Pendingin dan Tata Udara. Implikasi dari penelitian ini adalah memberikan kesempatan pada guru produktif teknik pendingin untuk menerapkan dan mengembangkan penggunaan model pembelajaran.