R, Mantasiah
Universitas Negeri Makassar

Published : 5 Documents
Articles

Found 5 Documents
Search

KEEFEKTIFAN TEKNIK BRAINSTORMING DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI IPA Syahputra, Arlian Fachrul; R, Mantasiah
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 2 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (415.673 KB) | DOI: 10.26858/eralingua.v1i2.4409

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memerolehnformasi tentang keefektifan teknik Brainstorming dalam keterampilan menulis karangan bahasa Jerman. Jenis penelitian ini adalah  Quasi-eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa yang terdiri dari 9 kelas yang berjumlah 315 siswa. Sampel dalam penelitian ini random sampling yakni XI IPA 2 yang berjumlah 35 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI IPA 1 yang berjumlah 35 siswa. Pengumpulan data melalui tes keterampilan menulis karangan. Data dianalasis  menggunakan analisis Uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa th 5,81 > tt 1,998. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik Brainstorming efektf dalam keterampilan menulis karangan bahasa Jerman siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa. 
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA (PEER-TEACHING) DALAM KEMAMPUAN MEMBACA MEMAHAMI BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA Nurmiati, Nurmiati; R, Mantasiah
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 1, No 1 (2017): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (564.328 KB) | DOI: 10.26858/eralingua.v1i1.2989

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh data dan informasi tentang kemampuan membaca memahami bahasa Jerman siswa. Penelitian ini merupakan Quasi-eksperimen.Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa yang terdiri dari 8 kelas.Untuk menentukan sampel teknik yang digunakan yaitu sampel acak (Random Sampling). Jumlah sampel adalah 2 kelas yaitu kelas XI IPA 1 dengan 27 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 dengan 27 siswa sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini diperoleh melalui teks kemampuan membaca memahami. Data dianalisis menggunakan uji-t menunjukkan bahwa thitung 14,5> ttabel 2,007. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran tutor sebaya (Peer-Teaching) efektif dalam kemampuan membaca memahami bahasa Jerman siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa.
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN DEIKSIS DALAM KARANGAN SEDERHANA BAHASA JERMAN Tonapa, Yusuf; Anwar, Muhammad; R, Mantasiah
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 2, No 1 (2018): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.695 KB) | DOI: 10.26858/eralingua.v2i1.5630

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang kesalahan penggunaan deiksis dalam karangan sederhana bahasa Jerman. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui tes menulis karangan sederhana dalam bahasa Jerman. Data yang telah diperoleh diidentifikasi dan diklasifikasi jenis kesalahannya; ditentukan tingkat kesalahannya dengan teknik persentase; menjelaskan kesalahan; memprakirakan daerah rawan kesalahan; serta mengoreksi kesalahan. Dari hasil analisis data diketahui bahwa kesalahan penggunaan deiksis persona, yang terdiri atas kesalahan penggunaan Personalpronomen dan Possesivepronomen masing-masing dengan kasus Nominativ dan Akkusativ, sebanyak 97 kesalahan (84,35%) dengan kategori tinggi sekali; kesalahan penggunaan deiksis temporal sebanyak 3 kesalahan dengan persentase 2,61% kategori hampir tidak ada kesalahan; dan kesalahan penggunaan deiksis lokasional berjumlah 15 kesalahan (13,04%) dengan kategori kurang sekali. Frekuensi kesalahan deiksis persona dalam karangan sederhana bahasa Jerman siswa lebih dominan dibandingkan dengan deiksis temporal dan lokasional.
INTERFERENSI POLA KALIMAT BAHASA INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN SISWA Rahmayana, Rahmayana; R, Mantasiah; Hasmawati, Hasmawati; Muddin, Muddin
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 2, No 2 (2018): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.585 KB) | DOI: 10.26858/eralingua.v2i2.6753

Abstract

The purpose of this study was to find out how to use Indonesian sentence patterns on German speaking skills in class XI students of SMA 2 Bantaeng. This research is a qualitative descriptive study. The population of this study were all students of class XI SMA 2 Bantaeng. The sample in the study amounted to 32 students. The data obtained were analyzed using percentage techniques. The results of the data analysis showed that the interference with the use of Indonesian sentence patterns on students' German speaking skills was 11.4%.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA YOUTUBE BERBASIS VARIOUS APPROACHES DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS Yusri, Yusri; Rosida, Ana; Jufri, Jufri; R, Mantasiah
Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 2, No 2 (2018): Eralingua
Publisher : Makassar State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.648 KB) | DOI: 10.26858/eralingua.v2i2.6760

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of using youtube media based on various approaches in improving the learning motivation of English learners. This research is a classroom action research. Data collection techniques used in this study consisted of observations and questionnaires. The subjects in this study were 35 people. This research was carried out in two cycles, each meeting held two meetings. In the initial test, the average learning motivation was 33.74, in the first cycle was 41.25 and in the second cycle was 48.28. Therefore, if we compare it from the initial test to the second cycle test. There is an increase of 14.54. This shows that the use of youtube media has an effect on increasing students' motivation to learn English.