Dayu, Dian Permatasari Kusuma
UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL MID (Meaningful instruksional Design) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR Dayu, Dian Permatasari Kusuma
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 6, No 02 (2016)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.05 KB) | DOI: 10.25273/pe.v6i02.812

Abstract

The learning process that takes place in the form of learning involves two parties between teachers and students that aims to improve student learning outcomes. In learning language there are four skills namely listening, speaking, reading, and writing. Among the four skills, writing skills is regarded as the most difficult language skills. Writing Skills is one language skills that must be mastered by the student. Civilizing expressing ideas or students ideas in written form can be developed through education. However, unfortunately this habituation is not taken seriously in the education system, so that the culture of writing in the student still low and there are still many students who find it difficult to carry out writing stories. Thus to overcome these difficulties using model MID (meaningfull instructional design).Keywords: Writing Skills, Model MID, Indonesian.
Pengaruh Penggunaan Media Big Book Writing terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Pilangbango Madiun Dayu, Dian Permatasari Kusuma; Anggrasari, Liya Atika
Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 9, No 1 (2017)
Publisher : Study Program of Islamic Elementary Education, Sunan Kalijaga State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2781.842 KB) | DOI: 10.14421/al-bidayah.v9i1.114

Abstract

Keterampilan Menulis adalah salah satu kemampuan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa. Menumbuhkembangkan untuk berani mengekspresikan gagasan atau gagasan siswa dalam bentuk tertulis dapat dikembangkan melalui pendidikan. Namun,  sayangnya  habituasi  ini  tidak  ditanggapi  secara  serius  dalam  sistem pendidikan, sehingga budaya penulisan pada siswa tetap rendah dan masih banyak siswa yang merasa kesulitan untuk melakukan penulisan cerita. Tujuan menulis keterampilan di sekolah adalah agar siswa dapat berbicara bahasa Indonesia untuk mengembangkan ide atau gagasan secara tertulis melalui esai yang mereka buat. Salah satu media yang dapat meningkatkan media pembelajaran menulis adalah Big Book Writing. Media Big Book Writing adalah salah satu media yang dapat merangsang siswa untuk menulis. Big Book Writing adalah buku bacaan dengan ukuran, teks, dan grafis yang hebat.