Wiwik, Wiwik
Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Sidondo Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Tentang Bagian Tumbuh-Tumbuhan Wiwik, Wiwik; Kendek, Yusuf; Haeruddin, Haeruddin
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Sidondo. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan model yang kurang tepat dalam kegiatan pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan perbaikan pembelajaran melalui penelitian dengan tujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Sidondo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas sesuai rancangan penelitian model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilakukan selama dua siklus, dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, ketuntasan klasikal pada pratindakan (berdasarkan hasil ulangan harian) belum mencapai KKM pada siklus I (setelah penerapan model STAD) mengalami peningkatan yaitu pada siklus I rata-rata 66,25, ketuntasan klasikal mencapai 62,50%, dan pada siklus II rata-rata 87,29, dan dapat meningkatkan aktivitas guru yaitu pada siklus I rata-rata 3,29 denga persentase keterlaksanaan 65,71% atau dikategorikan terlaksana dengan baik dan pada siklus II rata-rata siswa dalam proses pembelajaran danĀ  dapat meningkatkan sikap positif siswa. 4,21 dengan persentase keterlaksanaan 84,29% atau dikategorikan terlaksana dengan sangat baik. Selain itu, penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan sikap positif siswa, hal ini diketahui dari sikap pada siklus I rata-rata mulai berkembang dan pada siklus II membudaya. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan model model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Sidondo tentang bagian-bagian tumbuhan. Kata Kunci: Hasil Belajar; Bagian Tumbuh-tumbuhan; Model STAD
Problem Analysis in the Development Needs of the Problem Based Learning and Discovery Learning Integrated Learning Model Tools Biology Concept Improvement of Students at SMA Negeri 1 Samarinda Wiwik, Wiwik; Rambitan, Vandalita M; subagiyo, Lambang
BIODIK Vol 4 No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.218 KB) | DOI: 10.22437/bio.v4i1.5506

Abstract

There are two purposes of this study: 1) To generate student understanding of scientific learning approach to improve student comprehension on Biology concept at SMAN 1 Samarinda. 2) To generate integrated learning tools development between Problem Based Learning and Discovery Learning to improve comprehension on Biology concept at SMAN 1 Samarinda. In accordance with teacher needs, observation results analysed using descriptive qualitative methods, three main findings were obtained:  1) teachers were still likely to encounter difficulties when applying teaching and learning process in class, 2) The main difficulties experienced by teachers were due to time constraints in developing learning tools, 3) The learning tools development of the  Problem Based Learning and Discovery Learning integrated learning model were considered to be important to improve student comprehension on Biology concept. The learning model used was the Problem Based Learning and Discovery Learning Integrated Learning Model .