Dedih, Ujang
The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training associated with ASPII

Published : 4 Documents
Articles

Found 4 Documents
Search

Adolescent Moral Development in Families Dedih, Ujang
Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training associated with ASPII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpi.v4i2.2313

Abstract

This study aimed to investigate parents’ goals and objectives in fostering the moral values to their adolescents, parents’ moral values instilled toward their teenagers, parents’ approach and methods in instilling moral values, and parents’ guidance development in nurturing moral values toward adolescent. This research used descriptive-analytic method, and qualitative-naturalistic approach. It applied observation, interview and documentation. It investigated three families with a different education background. Findings show that family with undergraduate education background is relatively very good in fostering the values of Akhlak Karimah to their teenagers. Their success was supported by clear goals and objectives, consistent and continuous delivery of materials, the use of appropriate approaches and methods, and good and harmonious family. These factors contributed to excellent moral education for their teenager.  Family with a high school education background applied moral education using the formulation of objectives, materials, and the arrangement of a family atmosphere but the result was less optimal because they used less precise methods and approaches. Family with a junior high school education background had not achieved a satisfactory result in moral education for their teenagers because they did not formulate well objectives, materials, methods, approaches and the arrangement of a family atmosphere 
Perhatian Orang Tua dalam Pendidikan Keagamaan Anak di Rumah Hubungannya dengan Perilaku Mereka di Lingkungan Sekolah Dedih, Ujang; Zakiyah, Qiqi Yuliati; Melina, Jeri Oki
Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Vol 4, No 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2019
Publisher : Laboratorium Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ath.v4i1.2585

Abstract

Penelitian ini berawal dari fenomena di SMP Muhammadiyah 10 Bandung yaitu adanya perhatian yang dilakukan oleh orang tua sebagai bentuk keaktifan jiwa yang diarahkan kepada suatu objek yakni kepada anak untuk memberikan contoh yang baik, pembiasaan yang baik, membuat suasana keagamaan di rumah, membimbing dengan bacaan-bacaan keagamaan, melibatkan anak dalam kegiatan keagamaan. Dengan demikian, berarti usaha orang tua untuk memberikan perhatian yang lebih mesra baik lahir maupun batin. Perhatian lahir berupa sarana-sarana keperluan yang memberikan dukungan kepada tercapainya kecakapan hidup, sedangkan perhatian batin merupakan bimbingan secara intensif yang mengarahkan kepada pembentukan manusia yang beriman dan bertakwa serta berakhlakul karimah dengan segala upaya orang tua. Perbuatan-perbuatan atau tindakan yang dilakukan orang tua dengan maksud agar anak dapat meningkatkan pengetahuannya, kemampuannya, akhlaknya, bahkan juga seluruh pribadinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: tanggapan siswa terhadap perhatian orang tua dalam pendidikan keagamaan anak di rumah perilaku anak di lingkungan sekolah dan (3) hubungan tanggapan siswa terhadap perhatian orang tua dalam pendidikan keagamaan anak di rumah dengan perilaku mereka di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif sedangkan alat dan teknik dalam pengumpulan data adalah: angket, wawancara, observasi (pengamatan), studi pustaka. Untuk menganalisa data yang diperoleh dari wawancara dan observasi dilakukan analisa logika, sedangkan data yang diperoleh dari hasil angket dianalisa dengan pendekatan statistik. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa perhatian orang tua dalam pendidikan keagamaan anak di rumah termasuk kategori tinggi berdasarkan skor rata-rata 4 yang berada pada interval 3,40 – 4,19. Perilaku mereka di lingkungan sekolah berkategori tinggi berdasarkan skor rata-rata 4 yang berada pada interval 3,40 - 4,19. Hubungan keterkaitan keduanya dalam analisis korelasi derajat hubungan variabel X dan variabel Y ditentukan menggunakan rumus korelasi product moment dengan angka koefisien korelasi 0,55. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus di peroleh hipotesis hitung (6,16) > (7,35) maka hipotesis diterima. Hubungan variabel X terhadap variable Y sebesar 60% sedangkan 40% lagi dipengaruhi oleh faktor lain.
KOMPETENSI PAEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP Dedih, Ujang; Nurajijah, Ai Irma
Jurnal Perspektif Vol 2, No 1 (2018): Jurnal Perspektif
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v2i1.24

Abstract

The purpose of this study was to determine the reality of student responses to the teacher's paedagogic competence; to find out the reality of student learning motivation to take PAI lessons; and to find out the reality of the relationship between student responses to the competence of PAI teachers with their learning motivation in participating in PAI lessons. what is used in this study is the correlation method. While the data collection technique uses observation and questionnaire distributed to 34 class VIII students of SMPN 17 Kota Bandung as respondents. Quantitative data were obtained and analyzed using statistical analysis. From the results of the study it was found that: the reality of student responses to the teacher's paedagogic competence is included in the high qualification, this is evident from the results of the average score of 15 questionnaire question items that were submitted at 4.21; the reality of students' learning motivation to participate in PAI subjects is included in high qualifications, this is evident from the results of the average score of 15 questionnaire questions asked for 4.05.
PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK KOMPETENSI SIKAP TERHADAP AKHLAK Dedih, Ujang; Asri, Farida Fuzi
Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Vol 3, No 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Laboratorium Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ath.v3i2.4203

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya penilaian dalam dunia pendidikan, terutama pada penilaian autentik kompetensi sikap. Fenomena yang muncul di MTS Pameuntasan kurang baiknya akhlak siswa sehari-hari. Hal ini disebabkan siswa kurang mengaplikasikan kualifikasi penilaian sikap dalam kurikulum diantaranya penilaian sikap spiritual dan sikap sosial yang seharusnya diterapkan dan berdampak pada akhlak mereka. Sehingga akhlak siswa menjadi kurang baik. Pernyataan tersebut dilihat dari nilai kompetensi sikap spiritual maupun sosial kategori rendah dan itu berdampak pada akhlak merekasehari-hari. Kenyataan tersebut akhlak siswa masih kategori kurang baik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Adapun teknik pengumpulan datanya adalah observasi, angket, wawancara, dokumentasi, studi kepustakaan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 45 orang terhadap siswa kelas VIII. Analisis data dilakukan dengan dua pendekatan, yaitu pendekatan logika untuk data kualitatif dan pendekatan statistik untuk data kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa tanggapan siswa terhadap penerapan penilaian autentik kompetensi sikap pada mata pelajaran Aqidah Akhlak sebesar 2,72.berkategori cukup yang berada pada interval 2,5 - 3,5. Akhlak siswa sehari-hari diperoleh hasil 3,19 berkategori sedang yang berada pada interval 2,5 – 3,5.