Yadi, Farhan
UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Published : 8 Documents
Articles

Found 8 Documents
Search

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL (VIDEO) PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI SEPEDA MOTOR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA Wibowo, Satrio; Harlin, Harlin; Yadi, Farhan
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 3, No 1 (2016): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar media video pembelajaran yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran Teknologi Sepeda Motor terutama pada materi penyetelan celah klep dan overhoul cylinder head sepeda motor. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Objek dalam penelitian ini adalah media video pembelajaran. Tahapan pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu: tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap penilaian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Validasi ahli dilakukan untuk mengetahui kevalidan produk. Sedangkan angket digunakan untuk mengetahui tingkat kepraktisan serta respon dan tanggapan mahasiswa terhadap media yang dibuat. Hasil dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran yang valid untuk digunakan setelah mengalami revisi berdasarkan penilaian validator dan mahasiswa serta menghasilkan media pembelajaran yang memenuhi kriteria kepraktisan dengan persentase kepraktisan rata-rata 85%  berdasarkan hasil uji field test.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING PADA MATAKULIAH TEKNOLOGI MOTOR BENSIN asri, ali fikri; syofii, imam; yadi, farhan
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 3, No 2 (2016): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran berbasis elearning matakuliah Teknologi Motor Bensin (TMB) yang Valid dan Praktis, untuk mengetahui tingkat keseragaman ketercapaian tujuan pembelajaran dan tingkat keaktifan mahasiswa pada Pembelajaran dan mengetahui keefektifan pembelajaran berbasis Elearning pada matakuliah Teknologi Motor Bensin. Pengembangan Pembelajaran ini menggunakan penerapan blended e-learning. Waktu pelaksanaan pembelajaran pada semester genap 2015/2016 dengan subyek pembelajaran adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin yang mengambil matakuliah Teknologi Motor Bensin. Data yang didapatkan berupa tingkat keaktifan dan pemahaman mahasiswa yang diperoleh dari pengamatan aktifitas penggunaan fasilitas log di website e-learning mata kuliah Teknologi Motor Bensin.
Relevansi Kurikulum Prodi PTMO FKIP UNSRI dengan Kompetensi Profesional Guru SMK di Kota Palembang Yadi, Farhan
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Farhan YadiFKIP Universitas SriwijayaEmail/Telp.: yadi_farhan@yahoo.com/081277327624 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cakupan kompetensi profesional guru SMK kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan di Kota Palembang dan relevansinya dengan kompetensi pada kurikulum prodi PTMO FKIP 2011 Universitas Sriwijaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini terdiri dari dua jenis populasi yaitu 127 guru SMK dengan mata diklat Teknik Kendaraan Ringan di Kota Palembang dan 12 dosen prodi PTMO FKIP UNSRI. Sampel guru sebanyak 62 guru ditentukan dengan teknik simple random sample, sedangkan sampel dosen sebanyak tujuh dosen ditentukan dengan teknik purposive sample. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Persentase cakupan kompetensi profesional guru yang relevan sebesar 74,65%. (2) Persentase relevansi kurikulum prodi PTMO FKIP UNSRI dengan Kompetensi Profesional Guru SMK di Kota Palembang sebesar 52,82% termasuk dalam kategori relevan meskipun jumlah kompetensi yang tidak tersedia masih cukup banyak khususnya pada bidang kompetensi kelistrikkan. Kata Kunci: relevansi, kurikulum, dan kompetensi profesional
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PADA MATA KULIAH TEKNOLOGI MOTOR DIESEL DI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SRIWIJAYA Yolanda, Reni; Harlin, Harlin; Yadi, Farhan
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 2, No 2 (2015): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Media Komik Pada Mata Kuliah Teknologi Motor Diesel di Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya” bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran menggunakan Komik yang valid, praktis dan memiliki efek potensial pada pembelajaran Teknologi Motor Diesel pada mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas  Sriwijaya.  Subjek  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  Pendidikan  Teknik  Mesin angkatan 2012 Universitas Sriwijaya yang berjumlah 18 orang. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitia pengembangan (Research and Development). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah validasi ahli materi dan validasi ahli media, observasi, dan prosedur penyusunan instrumen. Validasi ahli dilakukan untuk mengetahui kevalidan media pembelajaran yang dihasilkan sedangkan observasi dilakukan untuk mengetahui kepraktisan produk. Berdasarkan hasil penelitian, pada tahap one to one evaluation, media komik dinyatakan valid dari aspek materi yang telah direvisi sesuai saran dari ahli dan mahasiswa. Dari evaluasi tahap small group didapat rata – rata persentase sebesar 87,04% dan pada tahap field test didapat rata – rata persentase sebesar 84,77% dan dari hasil tes didapat persentase 84,22% sehingga didapatkan kesimpulan media pembelajaran komik pada matakuliah Teknologi Motor Diesel pokok  bahasan  sistematika bahan  bakar diesel  dan  bagiannya dinyatakan  valid,  praktis  dan memiliki efek potensial.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA KULIAH SISTEM KEMUDI, REM DAN SUSPENSI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SRIWIJAYA Sartika, Dewi; syofii, Imam; yadi, farhan
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 2, No 1 (2015): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis multimedia interaktif di pembelajaran Sistem Suspensi pada mata kuliah Sistem Kemudi, Rem dan Suspensi. Penelitian dilakukan di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 dan 2013 tahun ajaran 2014/2015. Subjek dari penelitian ini adalah bahan ajar yang dikembangkan berupa multimedia interaktif. Tahapan dari penelitian ini yaitu tahap perancangan, produksi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yaitu dengan angket dan wawancara. Angket digunakan untuk mengetahui tingkat validitas produk dan kepraktisan produk. Wawancara dilakukan untuk menggali kekurangan dari produk. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Berdasarkan hasil dari evaluasi ahli dan evaluasi perorangan, multimedia interaktif yang dikembangkan dinyatakan valid dari aspek media dan materi. 2) Dari hasil evaluasi kelompok kecil melalui angket didapat persentase sebesar 87,8% dan dari tahap ujicoba lapangan didapat persentase sebesar 86,75%. Jadi, multimedia interaktif yang dikembangkan dikategorikan sangat praktis untuk digunakan sebagai bahan ajar.
PELATIHAN DIAGNOSA KENDARAAN EFI MENGGUNAKAN ENGINESCANNERBAGI GURUSMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIKOTOMOTIF DI SMKN 7 PALEMBANG Asri, Ali Fikri; yadi, farhan; Santosa, mochamad amri
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

H.Ali Fikri AsriFarhan Yadi; M.Amri Santosa; Nurul KhotimahPengabdian Pada MasyarakatFKIP Universitas Sriwijaya Kegiatan “Pelatihan Diagnosa Kendaraan EFI menggunakan Engine Scanner bagi Guru SMK Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMKN 7 Palembang” ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya guru SMK otomotif di kota Palembang yang belum mengetahui dan menguasai cara mendiagnosa kendaraan berbasis teknologi EFI (Engine Fuel Injection), sedangkan dengan cepatnya perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi, maka pendidikan dituntut untuk dapat menyelaraskan kemampuan dalam mencetak lulusan yang kompeten. Bentuk kegiatan ini berupa pembinaan dan pelatihan, dengan metode paparan, diskusi serta praktik terbimbing dan mandiri. Kegiatan ini telah berdampak positif terhadap guru-guru SMK Teknik Mekanik Otomotif di kota Palembang, baik dari sisi proses maupun hasil. Dari Proses, seluruh peserta (21 orang guru) antusias mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir pelatihan, sedangkan dari sisi hasil, seluruh peserta telah berhasil meningkatkan keterampilan dan pengetahuan dalam mendiagnosa kendaraan EFI menggunakan engine scanner. Dengan kata lain 100% dari guru yang telah mengikuti pelatihan, kemampuan dan pemahaman tentang teknik mendiagnosa kendaraan EFI telah meningkat. Kata Kunci: Pelatihan, Diagnosa kendaraan EFI, dan Engine Scanner
HUBUNGAN ANTARA RANAH AFEKTIF SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENGELASAN DI SMK N 1 INDRALAYA UTARA TAHUN 2013 Ermayasari, Eka; Harlin, Harlin; yadi, Farhan
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 1, No 2 (2014): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar persentase ketelitian, kejujuran, kerjasama, kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem pengelasan dan juga untuk mengetahui hubungan antara Ranah Afektif Siswa dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Sistem Pengelasan di SMK N 1 Indralaya Utara Tahun 2013. Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan inferensial. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKR SMK N 1 Indralaya Utara sedangkan untuk sampelnya adalah kelas X TKR 3 dengan penentuan sampel menggunakan sampling purposive. Metode pengumpulan data berupa angket dan observasi. Dari analisis data diperoleh Persentase ranah afektif siswa sebesar 73.12 % dan dikategorikan cukup baik. Data ini diperoleh berdasarkan indikator sikap siswa yaitu ketelitian siswa sebesar 78.13 %, kejujuran siswa sebesar 72.5 %, kerjasama siswa sebesar 67.57 %, kedisiplinan siswa sebesar 79.44 %, dan tanggung jawab sebesar 68 % terhadap hasil belajar pada mata pelajaran sistem pengelasan di SMK N 1 Indralaya Utara kemudian data dianalisis dengan menggunakan uji t untuk melihat ada tidaknya hubungan antara ranah afektif siswa dengan hasil belajar. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa thitung =2.14 dan ttabel =2.03. dengan demikian thitung > ttabel maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan antara ranah afektif siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran sistem pengelasan di SMK N 1 Indralaya Utara Tahun 2013. Kata – katakunci: persentase, hubungan, ranah afektif, hasil belajar
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING PADA MATAKULIAH TEKNOLOGI MOTOR BENSIN Asri, Ali Fikri; Syofii, Imam; Yadi, Farhan
JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran berbasis elearning matakuliah Teknologi Motor Bensin (TMB) yang Valid dan Praktis, untuk mengetahui tingkat keseragaman ketercapaian tujuan pembelajaran dan tingkat keaktifan mahasiswa pada Pembelajaran dan mengetahui keefektifan pembelajaran berbasis Elearning pada matakuliah Teknologi Motor Bensin. Pengembangan Pembelajaran ini menggunakan penerapan blended e-learning. Waktu pelaksanaan pembelajaran pada semester genap 2015/2016 dengan subyek pembelajaran adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin yang mengambil matakuliah Teknologi Motor Bensin. Data yang didapatkan berupa tingkat keaktifan dan pemahaman mahasiswa yang diperoleh dari pengamatan aktifitas penggunaan fasilitas log di website e-learning mata kuliah Teknologi Motor Bensin.