cover
Contact Name
Arghob Khofya Haqiqi
Contact Email
arghobhaqiqi@stainkudus.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
thabiea@stainkudus.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING)
ISSN : 25808974     EISSN : 2655898x     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Thabiea : Journal of Natural Science Teaching is a natural science education journal published by program studi Tadris IPA, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus. Thabiea is published twice a year as scientific communication means of academic people in the study of natural science education. Editorial board receives the articles from the educators, observers, researchers on natural science education to be published after having tight selection, peer review, and serious editing.
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING" : 8 Documents clear
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA EDMODO DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI TEKANAN PADA ZAT Jumaeroh, Siti; Zuhaida, Anggun
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v2i2.5995

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media Edmodo dengan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimental semu. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara purposive sampling yaitu kelas VIII-D (kelas eksperimen) dan kelas VIII-E (kelas kontrol) SMP Negeri 1 Salatiga, masing-masing berjumlah 30 siswa dan 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Edmodo sangat membantu proses pembelajaran siswa, mudah diakses dimana saja dan kapan saja. Hal tersebut dapat dilihat pada hasil angket yang telah disebarkan pada kedua sampel. Hasil angket menunjukkan bahwa kelas eksperimen lebih tinggi ketertarikannya terhadap materi pelajaran dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil uji korelasi terdapat hubungan antara media Edmodo dengan hasil belajar siswa bernilai 0,453 yang tingkat hubungannya berarti sedang/cukup.Hasil uji regresi linier sederhana memiliki nilai signifikansi sebesar 0,015 dengan nilai pengaruh antara dua variabel sebesar 20,5%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh media Edmodo dengan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPA materi tekanan pada zat siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Salatiga.
PEMANFAATAN ALAT DAN BAHAN DARI LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEDERHANA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MTS MUWAHIDUN GEMBONG Prasetyo, Dody Rahayu; Fawaida, Ulya; Noor, Faiq Makhdum
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v2i2.5967

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendesain dan menghasilkan media pembelajaran sederhana mata pelajaran IPA menggunakan  alat dan bahan dari lingkungan sekitar, serta meningkatkan motivasi siswa MTs Muwahidun. Metode pengumpulan data pada penilitian ini ada empat, yaitu: 1) studi pustaka, 2) observasi, 3) wawancara, dan 4) angket. Model 4D digunakan dalam pengembangan penelitian ini yang terdiri atas tahapan: 1) Difine, 2) Design, 3) Develop, 4) Disseminate. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: 1) media pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran dan 2) dengan menggunakan media pembelajaran, motivasi siswa meningkat. Hal ini didasarkan dari 1) media pembelajaran dinyatakan layak oleh ahli, 2)ketersediaan alat dan bahan dalam  pembuatan media pembelajaran sangat memadai, 3)  media pembelajaran yang dibuat bersifat konkret sesuai dengan umur siswa MTs dan sesuai dengan KI-KD pada kurikulum 2013, dan 4) media pembelajaran menarik dan mudah dipahami.
RESPON SISWA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PIROLISIS SAMPAH PLASTIK BERBASIS LINGKUNGAN DI SMP KABUPATEN MUSI RAWAS Arini, Wahyu; Lovisia, Endang
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v2i2.5950

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran menggunakan alat pirolisis sampah plastik berbasis lingkungan di SMP Kabupaten Musi Rawas. prosedur yang digunakan mengacu pada desain pengembangan model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pemilihan model pengembangan ini didasarkan pada alasan bahwa tahapan-tahapan dasar desain pengembangan ADDIE sederhana, mudah dipelajari, simpel serta lebih mudah dipraktikkan dalam pengembangan media pembelajaran subjek penelitian pada saat identifikasi kelayakan media belajar adalah siswa kelas VII melalui teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini data kuantitatif adalah data hasil penelitian yang diperoleh dari lembar penelitian angket respon siswa dan guru serta tahap analisis data yang dilakukan untuk melihat dan mengamati permasalahan yang ada di SMP Negeri Kabupaten Musi Rawas dalam pembelajaran terkait sumber belajar berupa media belajar yang mereka gunakan dalam pembelajaran IPA bidang Fisika untuk materi suhu dan kalor. Berdasarkan hasil angket respon yang telah diisi oleh 27 siswa dengan uji coba kelompok terbatas dan luas didapat bahwa alat pirolisis tersebut sangat praktis dengan persentase uji coba kelompok luas sebesar 85,53% dan uji coba kelompok terbatas 88,53%. Serta untuk buku panduannya pada uji coba kelompok luas dengan persentase sebesar 86,79%, serta buku panduan uji kelompok terbatas sangat praktis dengan persentase sebesar 88,5%.
ANALISIS TREN DAN POLA HUBUNGAN ANTARA INDEX INTEGRITAS UJIAN NASIONAL (IIUN) DAN NILAI UJIAN NASIONAL (UN) PADA SISWA SMA IPA DI PROVINSI ACEH Nasution, Mustafa Kamal
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v2i2.5037

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola (pattern), tren, dan gambaran hubungan antara Nilai Ujian Nasional (UN) dan Index Integritas Ujian Nasioan (IIUN) pada Pra dan Pasca (2015-2017) Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) pada siswa SMA jurusan IPA di Provinsi Aceh. Data didapatkan dari hasil publikasi pada website kementerian pendidikan dan Kebudayaan berupa Hasil Ujian Nasional (UN) dan Index Integritas Ujian Nasional (IIUN) dari 103.273 orang siswa/i SMA/sederajat kelas IPA dari seluruh (23) Kabupaten/Kota di Provinsi Aceh. Untuk (1) melihat pola pola (pattern) dan tren dari Pra-Pasca UNBK (3 tahun) perjalanan Ujian nasional, digunakan analisis dengan statistik descriptiv dengan membandingkan rata-rata (mean) dari UN dan IIUN, standar deviasi (SD) UN. Analisis regresi Linear dengan SPPS digunakan untuk mendapatkan hubungan antara IIUN dan UN. Hasil analisis menunjukkan bahwa terjadi perbedaan yang mencolok, dan perubahan yang bertahap antara Pra-dan Pasca pelaksanaan Ujian Nasional berbasis komputer (UNBK) pada siswa SMA/sederajat jurusan IPA di provinsi Aceh. Dalam rentang waktu tiga tahun (2015-2017) didapatkan trend penurunan nilai Ujian Nasional (UN) seiring dengan diiplementasikannya UNBK sehingga Index Integritas Ujian Nasional (IIUN) meningkat pada siswa SMA jurusan IPA di seluruh Kabupaten di Provinsi Aceh. Pada Pra-UNBK, Pola yang muncul adalah bahwa Integritas yang rendah memiliki hasil UN yang tinggi dan SD yang kecil. Pada Pasca-UNBK, tren dan pola semakin bergeser terbalik (arah negatif) dimana, nilai Ujian Nasional semakin mengecil, seiring dengan meningkatnya index integritas pelasanaan ujian Nasioanl (IIUN). Selain itu, Trend dan pola hubungan yang menjadi temuan Ujian Nasional dan Integritas penyelenggaraa UN adalah bahwa hubungan integritas dan nilai UN adalah nyata dan signifikan. hal ini bermakna bahwa selama ini salah satu faktor pada tinggi rendahnya nilai Ujian Nasional Siswa IPA di Provinsi Aceh adalah Integritas pelaksanaannya. Hal ini dapat dibuktikan melalui statistik deskriptif maupun analisis regresif.
PENGEMBANGAN MODUL KESETIMBANGAN KIMIA BERBASIS UNITY OF SCIENCES (UOS) DAN MULTILEVEL REPRESENTASI Septiana Wati, Farida; Lathifa, Ulya; Udaibah, Wirda
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v2i2.5972

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik dan kelayakan modul pembelajaran kimia berbasis unity of sciences dan multi level representasi pada materi kesetimbangan. Model pengembangan yang digunakan adalah 4D (define, design, develop, dan disseminate) namun hanya dilakukan sampai tahap develop. Dalam pengumpulan data digunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil validasi oleh ahli materi diperoleh presentase rata-rata sebesar 87,7% dengan kategori sangat layak. Dari hasil validasi ahli media diperoeh presentase rata-rata sebesar 88% dengan kategori sangat layak, sedangkan dari penilaian peserta didik diperoleh presentase rata-rata sebesar 90,22% dengan kategori sangat layak. Dari postes diperoleh nilai rata-rata sebesar 89,11. Dengan demikian modul kimia berbasis unity of sciences dan multi level representasi pada materi kesetimbangan kimia layak untuk digunakan sebagai sumber belajar peserta didik.
SCIENCEPRENEURSHIP MAHASISWA PRODI IPA PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM BIOLOGI DASAR Fawaida, Ulya; Budhi, Henry Setya; Zannah, Ullum Miftaqul
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v2i2.5984

Abstract

Pada era yang terus berkembang mahasiswa dituntut berdaya kreatif dan inovatif serta, dapat menciptakan lapangan pekerjaan untuk mengurangi angka pengangguran. Pada penelitian ini dosen berusaha menumbuhkan minat berwirausaha mahasiswa dengan menggunakan pendekatan sciencepreneurship pada mata kuliah Praktikum Biologi Dasar. Metode penelitian ini yaitu menggunakan data kuantitatif  yang di prosentasekan kemudian dianalisis dan dinarasikan. Populasi pada penelitian ini mahasisa Tadris IPA kelas A dan kelas B yang datanya diambil secara acak, terdiri dari 25 mahasiswa. Pendekatan sciencepreneurship dapat diterapkan pada materi biotekonologi konvensional yaitu pada pembuatan tempe dan yogurt. Pada pendekatan pembelajaran ini memberikan pengalaman yang bermanfaat diantaranya selalu berpikir positif, bekerja keras dan cerdas, kerjasama tim, berfikir kritis, sikap pantang menyerah, kreatif, membuktikan proses sains dan fakta lapangan serta, menumbuhkan minat menjadi seorang entrepreur.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL DISCOVERY LEARNING (DL) PADA MATERI KIMIA UNSUR KELAS XII IPA-6 MAN 2 KUDUS Muspahaji, Muhammad
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v2i2.5994

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas  ini adalah untuk mengetahui: pengaruh model discovery learning(DL) terhadap prestasi belajar siswa pada materi kimia unsur; Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XII IPA 6  Madrasah Aliyah Negeri 2 Kudus. Penelitian dilakukan dengan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan, yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan melalui dokumentasi, tes, angket, observasi. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: Peningkatan prestasi belajar  ditunjukkan dengan: (1) rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I adalah 6,79 dan pada siklu siklus II adalah 8,68;(2)ketuntasan belajar siswa pada siklus I siswa 14 siswa atau 38,89% dan yang tidak tuntas sebanyak 22 siswa atau 61,11%; serta (3) ketuntasan belajar klasikal pada siklus I adalah 38,89% dan pada siklus II mnecapai 100,00%.dan kinerja performance guru juga meningkat.Respon siswa adalah 82,14% artinya sangat setuju atau pada katagori tinggi.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI BERORIENTASI LITERASI SAINTIFIK Setiawan, Adib Rifqi
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v2i2.5345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan keefektifan pendekatan saintifik dalam pembelajaran biologi berorientasi literasi saintifik. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X program ilmu pengetahuan alam dari salah satu sekolah menengah di Kudus. Keefektifan diukur berdasarkan nilai ukuran efek Cohen d berdasarkan hasil pretest dan posttest yang diambil menggunakan desain deret waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keefektifan pendekatan saintifik dalam pembelajaran biologi berorientasi literasi saintifik berada di kategori sedang dengan nilai 0,548. Melalui penelitian ini, terungkap bahwa pendekatan saintifik dapat menjadi tawaran model pembelajaran berorientasi literasi saintifik serta tidak dapat ditemukan model terbaik untuk digunakan dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam termasuk biologi.

Page 1 of 1 | Total Record : 8