cover
Contact Name
Al-Ma'rifah
Contact Email
almakrifah.unj@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
almakrifah.unj@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab
ISSN : 16935764     EISSN : 25778551     DOI : -
Almakrifah: Indonesian Journal of Education of Arabic Study Program, culture, language and Arabic linguistic published two times a year since 2003, goes online by OJS UNJ since 2017, is a multilingual (Bahasa, English, and Arabic), peer-reviewed, and specializes in Arabic Education studies. The aim is to provide the readers with a better understanding of Arabic Education history and present developments through the publication of articles and research reports.
Arjuna Subject : -
Articles 7 Documents
Search results for , issue "Vol 16 No 02 (2019): Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab" : 7 Documents clear
Pengawasan dan Evaluasi Program Bahasa Arab Untuk Peningkatan Berkelanjutan di Universitas Islam Negeri Razimona, Thia
AL-MA'RIFAH Vol 16 No 02 (2019): Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research to find out and explain how controlling and evaluation management occur in the Intensive Program for Arabic Language (PKPBA) at the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. The background of this research is due to PKPBA UIN Malang is the only language center that organizes Arabic language learning for all new students from all majors, which indeed requires special handling. This research uses descriptive qualitative research. The research method uses interview techniques, observation, and documentation in collecting data. The results showed that the controlling of a special Arabic language development program at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University was an internal controlling carried out by the head of program management, also included in external controlling carried out by the ministry of religion, including active controlling by looking at the program directly, and passive controlling by viewing teacher and student attendance lists, teaching journals, and other learning tools. As well as preventive and repressive controlling carried out to plan and implement the program so that it runs effectively and efficiently and controlling is also carried out after the learning activities are carried out to find out the results of the implementation of the program for further evaluation if there are deviations. While the program evaluation is conducted twice a year, this controlling and evaluation is carried out for continuous improvement which will be carried out every year for the development of the program.
ANALISIS SINTAKSIS KANA WA AKHOWATUHA DALAM KITAB AL-‘ARABIYAH LI AL-NASYIIN Amrulloh, Muhammad Afif
AL-MA'RIFAH Vol 16 No 02 (2019): Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kajian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk isim ka>na dan khobar  ka>na wa akhwa>tuha>. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian kana wa akhwatuha dalam buku al-â??arabiyyah linnasyiin jilid 4 dan metode pembelajarannya jenis isim kana berjumlah 161 dan kbobar kana berjumlah 84 yang dianalisis berdasarkan: 1) Aspek iâ??rob dan binanya terdapat 38 isim kana berupa isim mabni yang terdiri dari dhomir yaitu 28 dhomir mustatir jawazan, 7 dhomir bariz yang tersusun dari dhomir muttashil dan 3 isim isyarah. Begitu pula, 46 isim kana yang berupa isim muâ??rob yaitu 41 isim mufrod, 3 jamak taksir, 1 isim tasniyah dan 1 asmaul khomsah. Adapun aspek jenisnya terdapat 77 isim kana berupa mudzakar dan muannats yaitu 63 terdiri dari mudzakar dan 14 terdiri dari muannats. 2) 84 khobar kana terdiri atas 38 khobar mufrod yang berupa isim jamid dan isim musytaq, 33 khobar jumlah yang berupa fiil mudhori dan 13 khobar syibhul jumlah yang berupa jar majrur. Kajian ini berkontribusi terhadap pengembangan studi gramtika sintaksis bahasa Arab yang bisa diterapkan dalam penggunaan bahasa Arab seperti pada kitab tersebut.  
PENGAJARAN KOSA KATA DALAM NASKAH SULWĀNUN NĀI FĪ FI’LIL WĀWI WAL YĀI Karya: Muhammad Al-Hajrusy Nurfazriah, Nida
AL-MA'RIFAH Vol 16 No 02 (2019): Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research will explain about the text of Sulw?nun N?i F? Fi?lil W?wi Wal Y?i. The text of Sulw?nun N?i F? Fi?lil W?wi Wal Y? is a text that was being found from the King Saud University online collection. The text was written by Muhammad AlHajrusy in 1300 H. While the research itself use the analytic descriptive method, which the steps are related to its step on philology research., by then we can get the certain data from the object that being describe clearly. This Sulw?nun N?i F? Fi?lil W?wi Wal Y?i text is containing of fi?il waw and ya vocabularies which are well arrangement by their Hijaiyyah alphabet. The research shows that the text of Sulw?nun N?i F? Fi?lil W?wi Wal Y?i giving the information about 133 vocabularies of fi?il and ya. On its handwriting Muhammad AlHajrusy gave the example on the form of sentence (mufidah account). The writer hopes that the research will give many benefits to all communities and also can be a reference for a philology and linguistics discussion. Key words: the text, online, collection.
Perubahan Makna Kosa Kata Bahasa Arab yang Diserap ke Dalam Bahasa Indonesia faizah ukhrawiyah
AL-MA'RIFAH Vol 16 No 02 (2019): Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Banyaknya kosakata Arab yang diserap ke dalam bahasa Indonesia, dapat menimbulkan beberapa permasalahan, salah satunya dalam bidang makna kata. Kata serapan yang yang berasal dari bahasa yang berbeda sangat memungkinkan sekali mengalami perubahan dari makna aslinya. Oleh karena itu, peneliti ingin mengkaji lebih lanjut mengenai wujud kosakata bahasa Arab yang telah diserap ke dalam bahasa Indonesia dan mangalami perubahan makna serta faktor apa saja yang dapat menyebabkan perubahan makna pada kosakata bahasa Arab yang diserap ke dalam bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif yang dilanjutkan dengan menganalisis data yang telah diperoleh dan menyajikannya dalam bentuk deskripsi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perubahan makna yang terjadi pada kosakata bahasa Arab yang diserap ke dalam bahasa Indonesia meliputi tiga hal, yakni perluasan makna, penyempitan makna dan perubahan makna total. Adapun faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan makna tersebut adalah perkembangan dalam ilmu dan teknologi, perkembangan sosial dan budaya, perbedaan bidang pemakaian, adanya asosiasi, perbedaan tanggapan, proses gramatikal, dan pengembangan istilah.  
Karakteristik Tingkat Morfologis Dialek Arab Nigeria ???? ???? ??????
AL-MA'RIFAH Vol 16 No 02 (2019): Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Suku-suku Arab yang secara lokal dikenal sebagai Shuwa Arab mewakili segmen masyarakat Nigeria. Mereka datang dari Semenanjung Arab untuk berbagai tujuan. Dan mereka berbicara dialek Arab yang sesuai atau berbeda dengan dialek Arab kuno atau modern lainnya dalam banyak sifat yang mereka warisi dari nenek moyang mereka, yang menunjukkan bahwa mereka mempertahankan Identitas Arab mereka. Meskipun dialek ini benar-benar mengikuti morfologi Arab. Tetapi kadang-kadang mereka memiliki morfologi unik mereka mungkin dapat dilacak ke beberapa dialek Arab kuno. Morfologi telah menjadi sangat penting karena membantu memahami arti dari frasa dan kata-kata melalui penggunaan. Untuk memahami fakta ini dalam dialek Arab Nigeria, peneliti mencoba mengatasi topik ini dengan mempelajari masalah morfologis yang dapat membantu mencapai apa yang diinginkannya.
Pendidikan Arab di Nigeria antara konspirasi perusakan dan upaya rekonstruksi Jum'ah-Alaso, Salih Muhammad
AL-MA'RIFAH Vol 16 No 02 (2019): Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/ALMAKRIFAH.16.02.00

Abstract

Bahasa Arab dalam masyarakat Nigeria sangat penting sebagai bahasa agama, sejarah, budaya, ekonomi, politik, hubungan internasional, dan lainnya. Dia telah tertarik untuk belajar dan mengajar dan mendirikan pusat-pusat pembelajaran untuk individu dan kelompok sejak lama, dan baru-baru ini pemerintah Nigeria. Di Nigeria saat ini, bahasa Arab diajarkan di lembaga pendidikan swasta dan publik di berbagai tingkatan. Tujuan pertama di zaman belajar dan mengajar pertama adalah untuk memungkinkan umat Islam untuk memahami ajaran agama mereka yang benar, dan kemudian dikembangkan untuk memperoleh keterampilan bahasa dalam semua aspeknya untuk memberi siswa kesempatan menggunakan bahasa modern yang dikembangkan untuk membuka lebar-lebar. jendela untuk dunia luar. Peneliti saat ini memusatkan perhatiannya pada pertumbuhan bahasa Arab dan perkembangannya di Nigeria sejak masuknya dan pengakuan serta penghormatan dan kemajuan pada masa Kekhalifahan Islam di Sokoto, dan mengabaikan penghinaan dan penghinaan dan penundaan di zaman Kolonial Inggris, dan kemudian cinta, perhatian dan pengembangan para ilmuwan Arab. Peneliti mendekati metode pemulihan historis dengan mengambil kembali masa lalu bahasa Arab di negara-negara ini dan dampaknya. Dalam mengumpulkan informasi, peneliti menggunakan wawancara dan metode penyelidikan elektronik dengan atau tanpa ya, terutama ketika berbicara tentang masalah yang dihadapi pendidikan Arab di Nigeria. Temuan peneliti meliputi: 1 - Bahasa Arab adalah bahasa peradaban pertama yang dilihat oleh orang-orang Nigeria dan dididik oleh budaya menulis dan membaca pada saat keduanya adalah sejenis sihir, dan dikuasai oleh sangat sedikit orang. dalam masyarakat. 2 - Muslim Nigeria sangat tertarik dengan pendidikan Arab, dan telah menghabiskan setiap Gal dan Nafis untuk mengembangkannya dari era pertama hingga sekarang. Penelitian ini diakhiri dengan sejumlah saran dan rekomendasi terhadap pengembangan pendidikan Arab di Nigeria.
Menuju proposal baru dalam pengajaran ekspresi kepada pembicara Tanpa bahasa Arab ساÙ?Ù?, اÙ?سÙ?د Ù?Ø­Ù?د
AL-MA'RIFAH Vol 16 No 02 (2019): Al-Ma'rifah : Jurnal Budaya, Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/ALMAKRIFAH.16.02.07

Abstract

Ada banyak keluhan tentang sulitnya tata bahasa, baik yang lama maupun yang baru, terutama di kalangan pelajar penutur asli non-Arab. Dengan demikian, harus difasilitasi sebagai persyaratan yang sah dan didasarkan pada dasar pendidikan. Ini diperlukan hanya jika segala sesuatunya sulit. Oleh karena itu, perlu untuk mengusulkan model yang disempurnakan untuk kemerosotan yang diwariskan, yang dapat diperluas kemudian untuk aplikasi di ruang kelas. Tidak ada keraguan bahwa tidak ada cara ajaib atau ide rahasia untuk siswa, yang mengarahkan mereka langsung ke tujuan yang diinginkan, yaitu kemampuan komposisi pengucapan suara mereka, dan mengevaluasi bahasa lidah mereka pada suara, tetapi akses ke hasil yang berharga itu adalah kombinasi dari banyak faktor yang disebutkan dalam penelitian di halaman selanjutnya. Penelitian ini menyajikan analisis deskriptif, diakhiri dengan latihan tentang apa yang diusulkan. Tujuannya jelas, dan caranya adalah dalam konten (seleksi - pengaturan - gradien), dan kemudian datang pelatihan yang baik berdasarkan alasan menggabungkan kelengkapan dan kemudahan. Jika ini tercapai, penelitian menjadi penting karena merupakan siklus fasilitasi, dan gagasan gagasan pembangunan yang dicari oleh lembaga-lembaga yang terkait dengan kurikulum dan pengembangan pendidikan.

Page 1 of 1 | Total Record : 7