cover
Contact Name
Ririn Hunafa Lestari
Contact Email
ririnhunafa@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
ceria@journal.ikipsiliwangi.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota cimahi,
Jawa barat
INDONESIA
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif)
ISSN : 26144107     EISSN : 26146347     DOI : -
Core Subject : Education,
Ceria Journal publishes original research or theoretical papers about teaching and Preschool Education study program of IKIP Siliwangi on current science issues, namely: -Teacher of Early Childhood Education Programs. -Observers and Researchers of Early Childhood Education Programs. -Educational decisions maker on regional and national level.
Arjuna Subject : -
Articles 127 Documents
PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BABANCAKAN DI POS PAUD MELATI O3 Handayani, Ambara Sri
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 1, No 3 (2018): Volume 1 Nomor 3, Mei 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (334.58 KB)

Abstract

This research raises the problem of: Early Childhood Education Teacher Education Study Program titled "Improving Early Childhood Social Skills Through Traditional Games Babancakan At Pos Paud Melati O3" .The goal to be achieved through this research is to know and describe: In general, research aims to "To know the description of objective conditions of social intelligence in POS PAUD Melati 03. To know the process of implementation of traditional games in POS PAUD Melati 03 to improve and motivate the child in improving social skills.To know the results of traditional games in order to improve the social skills of children early age in POS PAUD Melati 03 ". This research is carried out with the approach used in this research is qualitative research approach. Sugiyono (2009: 21-22). The source of this research data is the child of World Kid Students Cimahi. While the sample amounted to 30 children as well as used as a sample refresentatif are 2 teachers and 5 children to be a case. The research data was collected by using instrument in the form of interview guide and observation guideline. The use of traditional games to improve children's social intelligence in this study was conducted through two observations. From the results of observations that have been done there is a fairly good improvement on the development of social skills of children in every action on each activity. The results of observations from the improvement of the development of Child Social Skills are seen by comparing the results of each assessment indicator achieved either by the child on the initial observation with the results of each activity. Increases not only occur in every assessment indicator, but every child in POS PAUD Melati 03
PENERAPAN AUDIO VISUAL TERHADAP PENGENALAN BAHASA INGGRIS DI KELOMPOK A1 RA AN-NUR NURUL AULIA Nurhayati, Eti
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 1, No 2 (2018): Volume 1 Nomor 2, Maret 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.624 KB)

Abstract

AbstrakSalah satu media yang praktis dalam pengenalan Bahasa Inggris pada anak  yaitu  audio visual. Sesuai dengan prinsip belajar pada anak pra sekolah yaitu bermain sambil belajar, pembelajaran bahasa Inggris pun harus disajikan dengan bermain, menyenangkan, serta menggunakan media yang menarik. Dengan kemajuan teknologi dalam pendidikan, khususnya pengajaran, manusia berfikir selangkah lebih maju. Dengan harapan anak-anak usia dini semakin mudah untuk merespon, memahami, memotivasi dan menambah kosakata  Bahasa Internasional anak. Rumusan masalahnya “ Bagaimana Penerapan Audio Visual terhadap Pengenalan Bahasa Inggris Di kelompok A1  RA An-Nur Nurul Aulia”. Penelitian ini bertujuan   untuk mengetahui peningkatan dan pemahaman kosakata bahasa Inggris melalui “Penerapan Audio Visual Terhadap Pengenalan Bahasa Inggris di Kelompok A1 RA An-Nur Nurul Aulia”. Metode yang  digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan deskriptik analitis. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan instrument berupa pedoan wawancara dan pedoman observasi. Hasil yang diperoleh pengamatan mendapat hasil yang memuaskan. Dengan penerpan audio visual dalam pengenalan Bahasa Inggris dapat meningkatkan respon, memahami, memotivasi dan menambah kosakata anak. Lokasi penelitian di RA An-Nur Nurul Aulia Jl. Sukarasa No. 26 RT 04 RW 11 Kelurahan Citeureup Kecamatan Cimahi Utara Kota Cimahi.
PENINGKATAN KECERDASAN SPIRITUAL MELALUI METODE ROLE PLAYING UNTUK ANAK USIA DINI Badiah, Umi Kulsum Riadul; Elshap, Dewi Safitri
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 1, No 3 (2018): Volume 1 Nomor 3, Mei 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.676 KB)

Abstract

The objective of this research was to understand comprehensively the effort to improving the spiritual student of RA Albidayah. The method that have been used in aim to improve spiritual quotient is role play. The data were collected trough participant using interview, observation and test. The data analysis and interpretation indicates that the role play method can be used to improv the spiritual student of RA Albidayah. The role play that have been use in this research have three stages which are preparation, execution, evaluation and discussion. The findings lead to the recommendation for the teacher to use the role play method in aim to improve the spiritual quotient in the RA Albidayah
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE MENDONGENG PADA KELOMPOK A DI TPA CAHAYA GEMINTANG KOTA CIMAHI Yulianingsih, Nani
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 1, No 6 (2018): Volume 1 Nomor 6, November 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.258 KB)

Abstract

Bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan manuasia karena bahasa merupakan alat komunikasi kehidupan sehari-hari. Salah satu masalah yang berkaitan dengan perkembangan bahasa anak usia dini adalah kemampuan berbicara. Oleh sebab itu, tugas guru dan orang tua untuk memberikan perhatian terhadap kemampuan berbicara anak melalui metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Kemampuan berbicara pada kelompok A TPA Cahaya Gemintang belum berkembang sesuai harapan, dibutuhkan upaya guru dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara. Salah satu metode yang dapat digunakan yaitu melalui pendekatan mendongeng. Berdasarkan latar belakang tersebut Peneliti tertarik untuk meneliti tentang, bagaimana upaya guru dalam meningkatkan kemampuan berbicara kelompok A. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan kemampuan berbicara kelompok A. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, yaitu penelitian yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan pedoman observasi, dan wawancara terhadap orang tua murid. Hasil analisis data menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berbicara pada kelompok A melalui metode mendongeng. Hal ini diketahui dari hasil evaluasi meningkatkan kemampuan berbicara kelompok A. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui metode mendongeng dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada kelompok A TPA Cahaya Gemintang.
PENERAPAN METODEBERMAIN ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN DI TK AL-FALAH Septiadiningsih, Rina; Rohaety, Euis; Nuraeni, Lenny
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 2, No 3 (2019): Volume 2 Nomor 3, Mei 2019
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.178 KB)

Abstract

Sensitive period is the right time to instill the basis of the importance of counting. In addition to counting skills that must be developed also pay attention to the application of learning used. However, in the learning process, teachers often forget the importance of playing methods. If too often with giving assignments the child will feel bored, therefore what is used is the method of playing. Play method is one method that can be used by teachers to teach the ability to count children in the beginning. Based on this background, the purpose of this study was to determine the effect of the use of playing methods on initial numeracy skills. This study used the Quasi Experiment method with the Nonequevalent Control Group Design research design. The results of the pre test showed that there were no significant differences in the experimental group and the control group with p-value> 0.05, which was 0.135> 0.05 which was tested by the two average test results. While the post-test results showed that the initial numeracy ability after the application of the playing method experienced a significant difference with the p-value <0.05, that is with the results of 0.0001 with the Mann-Whitney test. This method of playing can be used as a learning suggestion for educators to improve their ability to have an early start.
MENINGKATKAN KECERDASAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI IMPLEMENTASI METODE BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN SAINS Anggrahini, Dian
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 Nomor 1, Januari 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

             Dian Anggrahini (2017). Meningkatkan Kecerdasan Sosial Emosional melalui Implementasi Metode Bermain Dalam Pembelajaran Sains pada anak didik kelompok B di TK Lima Cibabat-Cimahi.              Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, observasi & evaluasi,  serta hasil dari pelaksanaan penelitian melalui implementasi metode bermain sains untuk meningkatkan kecerdasan sosial emosional anak usia dini, di mana penelitian ini berdasarkan rumusan masalah yaitu bagaimana meningkatkan kecerdasan sosial emosional anak melalui implementasi metode bermain dalam pembelajaran sains pada kelompok B di TK Lima?             Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research), Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 (dua) tindakan siklus dan setiap siklus meliputi prosedur  penelitian yang terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi & evaluasi, dan (4) refleksi. Dan setiap siklus dilaksanakan  3 (tiga) kali pertemuan.             Pada siklus I dengan model pembelajaran langsung (direct learning), guru kurang optimal dalam memberi motivasi kepada anak didik agar dapat senang dengan rasa ke ingintahuannya yang besar dalam melakukan metode bermain \sains, guru kurang memberi arahan dan bimbingan pada anak didik, guru juga tidak memberikan kesempatan pada anak didik untuk menjelaskan kembali pengetahuan yang telah diperolehnya. Kemudian pada siklus II dengan model pembelajaran kelompok, kelemahan-kelemahan di siklus I dapat diperbaiki oleh guru. Selain itu, anak didik tampak aktif dalam setiap kegiatan implementasi metode bermain sains  dan semakin banyak anak didik yang mampu melakukan dengan kesabaran, hati-hati dan tidak pantang menyerah, dan dapat dengan antusias menjelaskan kembali pengetahuan yang telah diperolehnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan sosial emosional anak dapat ditingkatkan melalui implementasi metode bermain dalam pembelajaran sains.             Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kecerdasan sosial emosional anak dapat  menunjukkan perubahan yang bermakna di mana anak didik dapat lebih mengenal emosi dirinya, mengelola emosi, empati anak  serta kemampuannya dalam membina hubungan atau kerjasama dengan orang lain. 
MENINGKATKAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK MELALUI PERMAINAN KREATIF SEDOTAN DI KELAS A TK DAARUL FIQRI Karyani, Neni; Haryati, Tuty
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 1, No 3 (2018): Volume 1 Nomor 3, Mei 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (516.074 KB)

Abstract

tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah akan mendapat informasi dan data-data tentang  meningkatkan kecerdasan logika matematika di TK A Daarul Fiqri melalui permainan kreatif sedotan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang sering disebut Classroom Action Research (CAR). Penelitian ini merupakan bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan tertentu agar dapat memperbaiki meningkatkan praktik pembelajaran dikelas secara profesional. Teknik pengumpulan data  yaitu dengan obsevasi, wawancara dan dokumentasi. Data anak yaitu 17 anak yang terdiri dari laki-laki 5 orang, perempuan 12 orang. Hasil dari penelitian ini adalah dengan menggunakan 2 siklus, dimana dari 2 siklus itu menunjukan bahwa kecerdasan logika matematika anak bisa meningkat melalui permainan kreatif sedotan. Analisis data diperoleh dari prasiklus dan pascasiklus.
Peningkatan Kecerdasan Logika-Matematika Melalui Biblioterapi Pada Anak Usia Dini Kelompok A Kober Warna Plus Setiawati, Wanti
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 1, No 4 (2018): Volume 1 Nomor 4, Juli 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.293 KB)

Abstract

The background of this research is the lack of logic-mathematical abilities of children, especially knowing the symbol of group A numbers in Kober Warna Plus. For this reason, bibliotherapy methods are needed to develop logical-mathematical intelligence This research method is descriptive and research form PTK with pre-school child subjects. Data collection techniques are observation, interviews, and documentation. Based on the results of the first cycle test and observation study of 12.5% of the children developed very well, 37.5% developed according to expectations, and 50% began to develop and still had to be stimulated, but when the second cycle was tested, the result showed that the child had developed ability very good, namely 87.5%, and 12.5% as expected. 
MENINGKATKAN KONSENTRASI ANAK ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISOERDER (ADHD) MELALUI OLAHRAGA MEMANAH Susanti, Ania; Suryaningsih, Wiwin
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 2, No 2 (2019): Volume 2 Nomor 2, Maret 2019
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.636 KB)

Abstract

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a psychic term used to refer to behavioral disorders that have recently been found in children. Child development can be disrupted if a child is indicated with ADHD, both cognitive, social emotional and communication development. This study aims to determine whether archery exercise can improve the ability to concentrate ADHD children. In this study the subject of the study were three children who had been declared to have ADHD, aged 6 years. The type of research used is a single subject experimental design. Data collection method uses observation. Descriptive chart analysis was used to analyze the data in this study. Based on data analysis conducted, the results of the study describe that archery exercise can increase concentration in children with ADHD.
MENGEMBANGKAN NILAI MORAL DAN DISIPLIN AUD MELALUI METODE BERCERITA Fatmawati, Ema; Huzaimah, Ema; Nafiqoh, Heni
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 1, No 2 (2018): Volume 1 Nomor 2, Maret 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.033 KB)

Abstract

moral is habit that every individual does both good and bads morals.The abudance of poor children’s behaviors in the present is very worrying, lack of manners and lack of discipline in the lives of chidren now, while they are the nation’s future candidates As our teachers and  parents have very important task in instilling moral education and discipline to children starting from early childhood, with creating a learning system that is fun and can be acceptable to children but can teach about moral messages and discline. thourgh storytelling there are many moral messages that can be conveyed to the child, including good character messages , imagination education, and can build emotional closeness between teachers and children, so that the development of moral attitude and good discipline can be formed from early childhood.

Page 1 of 13 | Total Record : 127