cover
Contact Name
Sahrul Romadhon
Contact Email
sahrul@iainmadura.ac.id
Phone
+628983880362
Journal Mail Official
entita@iainmadura.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Panglegur km. 04 Pamekasan
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial
ISSN : 27157555     EISSN : 27161226     DOI : -
Entita adalah jurnal penelitian, diterbitkan dua kali setahun (Juni & Desember), berisi tulisan ilmiah tentang studi penelitian pendidikan ilmu pengetahuan sosial dan ilmu-ilmu sosial. Naskah harus ditulis dengan mengikuti stylebook Entita. Editor memiliki wewenang untuk melakukan beberapa pengeditan dan perubahan, jika ada stylebook yang tidak sesuai tanpa mengubah konten. Penulis dapat menyesuaikan karya tulisan melalui format dan gaya selingkung Jurnal Entita.
Articles 15 Documents
ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP NILAI-NILAI NASIONALISME DI PERGURUAN TINGGI KOTA MALANG (11--18) Rahman, Muhammad Hadiatur
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.796 KB) | DOI: 10.19105/ejpis.v1i1.2938

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendiskripsikan pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai nasionalisme, (2) Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai nasionalisme, (3) Bagaimana solusi untuk mengatasi permasalahan pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai nasionalisme. Pendekatan dan jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan studi lapangan, di mana peneliti terjun langsung di lokasi yang dalam penelitian ini adalah perguruan tinggi Kota Malang diantaranya UMM, UM, dan UB. Hasil penelitian meliputi, (1) Analis pemahaman masiswa di perguruan tinggi Kota Malang, secara umum dapat di simpulkan bahwa mahasiswa saat ini dapat dikatakan masih memahami nilai-nilai nasionalisme karena dapat mendeskripsikan tentang nasionalisme dan peduli terhadap persoalan bangsa serta di implementasikan dalam kehidupan sehari-hari dengan cara yang beragam sesuai dengan perspektif masing - masing mahasiswa, (2) Faktor ? faktor yang mempengaruhi pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai nasionalisme pada umumnya ada dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yaitu dari budaya akademik di setiap perguruan tinggi sedangkan, Faktor eksternal yaitu adanya arus globalisasi dan modernisasi di mana tidak ada lagi benteng yang membatasi antar negara sehingga informasi dapat mudah di akses yang mengakibatkan mayarakat khususnya anak muda banyak yang lupa akan identitas diri sebagai bangsa Indonesia, karena gaya hidupnya cenderung meniru budaya barat, (3) solusi untuk mengatasi permasalahan mahasiswa terhadap nilai-nilai nasionalisme adalah melalui pendidikan dengan dimasukkannya nasionalisme kedalam kurikulum pendidikan perguruan tinggi dan membangun budaya akademik yang berorientasi wawasan kebangsaan.Kata Kunci :  Nilai-Nilai Nasionalisme, mahasiswa, Sosial Studi.
PEREMPUAN INDONESIA SAMPAI AWAL ABAD KE-20 (19--28) Abdullah, A.Fatikhul Amin
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.436 KB) | DOI: 10.19105/ejpis.v1i1.2939

Abstract

Perempuan selalu menjadi perbincangan yang menarik bagi setiap kalangan. Saat ini kadang perempuan berperan lebih dari yang dikodratkan oleh Allah Swt. Multi peran yang harus dijalani kadang membuat perempuan tidak sadar kodratnya sebagai perempuan. Di sisi lain seringkali perempuan diperlakukan tidak selayaknya sebagai makhluk yang terhormat seperti yang terjadi di Indonesia awal abad ke-20. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nasib perempuan Indonesia sampai awal abad ke-20. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah mulai heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian ini  menjelaskan pandangan adat istiadat terhadap perempuan, nasib perempuan Indonesia dan lahirnya kesadaran perempuan Indonesia.Kata kunci: Perempuan Indonesia, diskriminasi,kesadaran
IMPLEMENTASI ‘MASYARAKAT MADANI’ BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM PRAKTIK SOSIAL PONDOK PESANTREN DARUL ULUM BANYUANYAR (1--10) faiq, mohammad
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.446 KB) | DOI: 10.19105/ejpis.v1i1.2949

Abstract

Artikel ini membuktikan, bahwa pendidikan pesantren memiliki nilai lebih dari pada pendidikan non-pesantren. Hal ini dibuktikan dengan; 1) Peserta didik/santri mampu menerapkan nilai agama dan nilai sosial,  2) Peserta didik /santri mampu menghadapi tantangan era globalisasi dengan tetap mempertahankan nilai-nilai etika dan moral sesuai dengan tuntunan agama, dan 3) Peserta didik /santri mampu berkompetensi dan menghasilkan karya. Tulisan ini menggunakan pisau analisis yang dikemukakan oleh Talcott Parsons melalui teori fungsionalisme struktural; unit tindakan menuju sistem tindakan, yang menjadi faktor pembentuk santri di pondok pesantren dalam merealisasikan nilai-nilai, norma-norma, kesadaran secara kolektif,  dan terus melekat dalam diri santri/santri, yang hal tersebut tidak dijamah oleh pendidikan non-pesantren. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif berupa observasi dan wawancara yang bersifat analisis-diskriptif  berdasarkan perspektif sosiologi.Keyword: kebudayaan pesantren, nilai-nilai, masyarakat madani, santri
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI MTS AL-ABROR BLUMBUNGAN PAMEKASAN (29--34) Siti Azizah, Muti'ah Febrianti dan
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.429 KB) | DOI: 10.19105/ejpis.v1i1.2950

Abstract

ABSTRAKMedia audio visual adalah media instruksional modern yang sesuai dengan perkembangan zaman, meliputi media yang dapat dilihat, didengar dan yang dapat dilihat dan didengar. Penekanan utama dalam pengajaran audio visual adalah pada nilai belajar yang diperoleh melalui pengalaman kongkret, tidak hanya didasarkan pada kata-kata belaka.Berdasarkan hal tersebut, maka masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah: pertama, Bagaimana penggunaan media audio visual dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran IPS di kelas VIII MTs Al-Abror. Kedua, Bagaimana meingkatkan hasil belajar siswa kelas VIII MTs Al-Abror pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan media audio visual. Apa saja nilai-nilai nasionalisme yang terkandung dalam mata pelajaran IPS. Dari permasalahan tersebut tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui penggunaan media audio visual dalam meningkatkan motivasi belajar mata pelajaran IPS pada siswa kelas VIII di MTs Al-Abror Blumbungan Pamekasan, (2) mengetahui penggunaannya dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS pada siswa kelas VIII di MTs Al-Abror Blumbungan Pamekasan.Untuk mencapai tujuan diatas, penelitian ini menggunakan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sedangkan tekhnik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi, dan test. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Untuk uji keabsahan data penulis menggunakan tiga carayaitu perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. Sumber penelitiannya yaitu siswa kelas VIII.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual pada mata pelajaran IPS dengan materi kolonialisme dan imperialisme mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa khususnya siswa kelas VIII. Bukti secara kuantitatif dapat diketahui adanya peningkatan dalam uji variabel motivasi dari pertemuan pertama 48% dan pertemuan kedua 71% dan pertemuan ketiga 89%. Dari hasil test juga mengalami peningkatan dari pre test  rata-rata 72,5 dengan persentase ketuntasan 48%, post test I rata-rata 79,4 dengan persentase ketuntasan nilai 84%, post test II rata-rata 85 dengan persentase ketuntasan 100% dan hasil ulangan harian rata-rata 85,6 dengan persentase ketuntasan 100%.Dari ini dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa sangat menentukan hasil belajar siswa. Makin tepat motivasi yang diberikan maka akan makin berhasil pula pelajaran itu. Jadi motivasi akan senantiasa menentukan intensitas usaha belajar bagi para siswa. Jadi motivasi belajar pada siswa harus selalu digerakkan dengan cara selalu memberikan metode, strategi dan pendekatan yang variatif agar siswa selalu semangat dalam mengikuti pelajaran. Kata Kunci: Media Audio Visual, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Mata Pelajaran IPS
PENANAMAN NILAI-NILAI NASIONALISME MELALUI MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPI NURUT-TAUFIQ PANGLEGUR PAMEKASAN (35--42) dan Mulyadi, Usmaniyah
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.787 KB) | DOI: 10.19105/ejpis.v1i1.2959

Abstract

ABSTRAKDiera globalisasi, dengan masuknya budaya asing ke Indonesia menyebabkan nilai-nilai nasionalisme bangsa kian menurun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis cara guru mata pelajaran IPS SMPI Nurut-Taufiq menanamkan nilai-nilai nasionalisme pada mata pelajaran IPS, mendeskripsikan nilai-nilai nasionalisme yang terkandung dalam mata pelajaran IPS, mengidentifikasi persepsi siswa SMPI Nurut-Taufiq tentang nilai-nilai nasionalisme. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) cara guru mata pelajaran IPS dalam menanamkan nilai-nilai nasionalisme pada mata pelajaran IPS yaitu dengan mengaitkan setiap materi IPS dengan hal yang dapat menanamkan nilai-nilai nasionalisme, melalui kebiasaan dan keteladanan, menggunakan media visual, dan melalui kegiatan- kegiatan diluar kelas. sedangkan faktor penghambat dalam penanaman nilai-nilai nasionalisme yaitu kurangnya fasilitas yang dimiliki sekolah. 2) nilai nasionalisme yang terkandung dalam mata pelajaran IPS yaitu: nilai sosial, nilai perjuangan, dan nilai persatuan. 3) persepsi siswa tentang nilai-nilai nasionalisme adalah bahwa tertanamnya nilai-nilai nasionalisme dapat dilihat dari beberapa indikator yaitu, perasaan cinta terhadap tanah air, keinginan membela Indonesia. Nilai nasionalisme merupakan paham yang telah dicontohkan oleh para pahlawan lewat kesetiaannya dalam membela Indonesia.Kata Kunci: Nilai-nilai Nasionalisme, Mata Pelajaran IPS
PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMPI NURUL YAQIN BUJUR TIMUR BATU MARMAR PAMEKASAN (43--47) dan Agoes Kamaroellah, Siti
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.208 KB) | DOI: 10.19105/ejpis.v1i1.2960

Abstract

ABSTRAKPengaruh pemberian Reward terhadap Motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMP Islam Nurul Yaqin Bujur Timur Batu Marmar Pamekasan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemberian Reward terhadap Motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS dan seberapa besar pengaruh pemberian Reward terhadap Motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS. Penelitian ini merupakan penelitian populasi (Populasi Research) yaitu seluruh siswa-siswi SMPI Nurul Yaqin yang berjumlah  45 orang. Metode yang digunakan yaitu dengan pendekatan kuantitatif artinya dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik yang sifatnya Korelasional yaitu mencari hubungan antara variabel satu dengan variabel lainnya. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket, observasi dan dokumentasi, dari pengumpulan data yang didapat melalui angket dianalisis secara manual dengan mengunakan analisis Product Moment adalah salah satu teknik untuk mencari korelasi antara dua variabel yang kerap kali digunakan. Sehingga hasil data menunjukka adanya pengaruh pemberian Reward terhadap Motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS.Kata Kunci : Pemberian Reward, Motivasi, dan Pembelajaran IPS.
IMPACT OF GASTRODIPLOMACY ON THE DECISION MAKING PROCESS OF SOCIOPRENEURS Ogbolu, Anthony Nnamdi
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v1i2.3289

Abstract

Food undeniably is a basic necessity of man, representing our history and culture. Beyond being vital for man?s survival, it is interwoven with political and economic development. In recent times, Food has continued to gain increasing prominence in the international scheme of things giving rise to what is term gastrodiplomacy. This article explores the contemporary field of gastrodiplomacy albeit limited literature, while testing the hypothesis that ?There is no impact of perceived importance of gastrodiplomacy on the decision making process of sociopreneurs? at 5% level of significance. Data was collected with the aid of an online questionnaire which was sent to a Social Media group with an estimated number of 25 sociopreneurs from within and outside the ASEAN community. 9 of 10 responses received were completed correctly and used for this study. Results from the analysis revealed that the perceived importance of gastrodiplomacy by sociopreneurs and the influence of gastrodiplomacy on their decision making process are positively correlated and statistically significant. The further implications and contributions of this study are discussed.
MUI AND ITS FATWA: THE ARTICULATION OF MODERN AUTHORITY IN A RELIGIOUS DEMOCRACY OF INDONESIA Mursyidi, Ach. Fatayillah
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v1i2.3267

Abstract

Indonesian Council of Ulama (MUI) has been politically the most influential religious organization in Indonesia since its initial establishment in 1975. By issuing a series of fatwa, this organization has religiously encouraged Indonesian Muslim to behave and take any decision within their life in accordance with Islamic stipulation based on the institutional interpretation. Though known and widely accepted as legal opinion on religious issues, one of among the most controversial fatwa recently issued by the MUI was, in fact, related to the civil participation in the last but most contentious general election. The fatwa theologically declared a religious status of being abstain (golput) in the election; that is religiously disallowed (haram). By referring to the statistic data of golput, it is shockingly evidenced that the fatwa has somehow influenced Muslim voters to use their civil rights properly in this presidential election.Considering those startling facts, this paper aims to see how religious precepts are efficaciously employed by MUI to endorse the democratic system of Indonesia. Through broader analytical observation on the dynamic of MUI?s political movement in the light of Menchikian periodization of MUI?s authority, I argued that modern strategies, such as those including mass mobilization, lobbying, and coercive power, are currently applied to claim their authority amid Indonesian society.
PENYIMPANGAN PERILAKU SOSIAL DITINJAU DARI TEORI KELEKATAN BOWLBY (STUDI KASUS TERHADAP ANAK TENAGA KERJA WANITA DI LOMBOK BARAT) Widodo, Arif
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v1i2.3187

Abstract

Tidak sedikit anak TKW yang mengalami masalah dalam hubungan sosialnya. Salah satu indikatornya adalah adanya perilaku menyimpang di kalangan anak TKW. Penelitian ini bertujuan untuk mendesksripsikan bentuk penyimpangan perilaku sosial anak TKW serta menganalisis faktor penyebabnya berdasarkan teori kelekatan Bowlby. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah anak TKW pada salah satu madrasah inklusi di Lombok Barat. Bentuk penyimpangan perilaku yang ditunjukkan anak TKW diantaranya suka berbuat onar, sering berbuat kekerasan, tidak mau menjaga kebersihan dan terlibat tindakan kriminal. Berdasarkan hasil observasi dan analisis teori kelekatan dapat disimpulkan bahwa perbuatan menyimpang merupakan bentuk protes, keputusasaan dan luapan emosi yang tidak terkontrol. Ketidakhadiran seorang ibu sebagai pengasuh menimbulkan tekanan batin berupa kecemasan yang mendalam pada diri anak. Tekanan batin tersebut kemudian diluapkan dengan perbuatan yang menyimpang untuk memperoleh perhatian dari orang tuanya
ILMU SOSIAL DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS ., Nurochim; Ngaisah, Siti
ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v1i2.3306

Abstract

In scientific studies there should be integration of science. Because with integration, knowledge will be comprehensively understood. Science integration should also be carried out to integrate social science and mathematics. The integration can be methodology integration, characteristic integration, and theoretical integration. The method used in this article is literature review. In this article it is revealed that social science consists of various disciplines related to human life. The disciplines that make up social science are History, Sociology, Anthropology, Economics, and Geography. The science discipline is based on theories developed empirically by figures based on time and space. Social science functions to form people who are aware of their rights and obligations. Therefore it is very important to develop mathematical critical thinking skills before studying social science. So that in studying social science, complete knowledge is obtained

Page 1 of 2 | Total Record : 15


Filter by Year

2019 2020