cover
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Publikasi Pendidikan
ISSN : 20882092     EISSN : 25486721     DOI : -
Core Subject : Education,
Publikasi Pendidikan (ISSN 2088-2092 Print, ISSN 2548-6721 Online) published an article in the form of the results of thought, research and community service education. The focus and scope of the published article is about basic education or elementary school related to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning model, learning methods and instructional media. Publish 3 times in one year, in the last week of February, June and October
Arjuna Subject : -
Articles 126 Documents
PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Hafid, Hasaruddin
Publikasi Pendidikan Vol 3, No 1 (2013)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v3i1.1604

Abstract

Matematika merupakan pengetahuan yang sifatnya abstrak dan bernalar deduktif, serta dalam memahaminya memerlukan pemikiran yang tinggi. Siswa SD yang masih berada dalam taraf  berpikir konkret dan dalam mengambil suatu kesimpulan masih menggunakan cara berpikir induktif. Dari kedua hal yang tidak sejalan itu diperlukan jembatan penghubung (metode), yang dapat menghubungkan keduanya. Salah satu metode yang telah berhasil menghubungkan kedua keadaan di atas adalah dengan melalui pembelajaran kooperatif, namun diperlukan pemaduan dengan model-model pembelajaran lainnya. Model pembelajaran tersebut antara lain adalah model pembelajaran perubahan konseptual. Model pembelajaran konseptual berakar dari teori pemrosesan informasi dan dalam ide-ide mengenai pergeseran paradigma. Pembelajaran inovativ yang difasilitasi dengan nuansa kooperatif mengkomunikasikan kebutuhan siswa untuk belajar berinteraksi sosial secara afektif dan psikomotor dengan sesama teman di sekolah. Oleh sebab itu, pembelajaran kooperatif sangat perlu diimplementasikan karena disamping dapat memberikan kemudahan belajar, juga memfasilitasi siswa untuk memahami makna learning to live together.Kata kunci: pembelajaran inovativ
HAKIKAT IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH Rosmalah, Rosmalah
Publikasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2016)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v6i1.1797

Abstract

Pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di Indonesia sendiri tertuang dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 yang berbunyi ?pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal dengan prinsip manajemen berbasis sekolah/madrasah. Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia menyebut MBS dengan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah yang diartikan sebagai ?model manajemen yang memberikan otonomi yang lebih besar pada sekolah dan mendorong pengambilan keputusan partisipatif yang melibatkan secara langsung warga sekolah untuk meningkatkan kualitas sekolah berdasarkan kebijakan pendidikan nasional.Kata kunci: Implementasi MBS
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MIKROBIOLOGI MENGGUNAKAN JURNAL ILMIAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR Karim, Syahruni
Publikasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2017)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v7i2.2856

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan modul pembelajaran Mikrobiologi untuk mahasiswa semester VI di Universitas Negeri Alauddin Makassar. Modul pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model Borg and Gall (1983) terdiri atas 6 tahap.Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar Mikrobiologi yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar dengan subjek penelitian meliputi satu kelas yang terdiri 27 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui proses validasi modul pembelajaran, satuan acara perkuliahan, respon mahasiswa dan tes hasil belajar. Hasil uji coba lapangan menunjukkan bahwa modul pembelajaran Mikrobiologi memenuhi kriteria efektif, yakni: (1) aktivitas mahasiswa berjalan sesuai dengan yang diharapkan (2) respon mahasiswa dan respon pengajar memenuhi kriteria respon positif yaitu melebihi 50%, dan (3) hasil belajar mahasiswa memenuhi penilaian acuan pembelajaran yaitu rata-rata 75,26 atau 88,89%. Berdasarkan hasil uji coba menunjukkan bahwa modul pembelajaran Mikrobiologi dengan jurnal ilmiah sebagai sumber belajar memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Kata Kunci:  Bahan ajar, jurnal ilmiah,  model pembelajaran Borg and Gall (1983) 
STOP BULLYING DI SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEDIA GAMBAR Anugraheni, Indri
Publikasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2018)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v8i2.4886

Abstract

Bullying merupakan tindakan kekerasan yang dialami seseorang. Tindakan kekerasan banyak terjadi di sekolah baik di tingkat SD, SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi. Bullying atau kekerasan yang terjadi di tingkat Sekolah Dasar, hal ini dikarenakan banyak siswa yang kurang mengerti apa itu bullying, tindakan apa saja yang merupakan bullying dan bukan bullying, serta akibat dari bullying. Untuk menumbuhkan pemahaman siswa tentang tindakan Bullying maka kami menerapkan kegiatan pembelajaran kolaboratif. Kegiatan Kegiatan pengabdian masyarakat melibatkan SD Mitra yaitu SD Kristen Satya Wacana. Pengabdian ini melibatkan kelas 3 SD Kristen Satya Wacana. 
ARNOLD GESELL DAN MODEL PEMATANGAN Bachtiar, Muhammad Yusri
Publikasi Pendidikan Vol 2, No 3 (2012)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v2i3.1593

Abstract

Arnold Gesell adalah psikolog dan dokter anak pionir di bidang perkembangan anak. Pertumbuhan dan perkembangan menurut Gesell dipengaruhi oleh dua faktor utama. Pertama, anak adalah produk dari lingkungannya. Kedua adalah perkembangan anak berasal dari dalam, yaitu dari aksi gen-gen tubuhnya. Kedua proses di atas disebut ?kematangan?Kata Kunci: Arnold Gesell, Pertumbuhan dan perkembangan, dan Kematangan
PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA PENJUMLAHAN PECAHAN DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 28 KOTA PAREPARE Pasinggi, Yonathan Saba'; Thuken, Rita
Publikasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v9i1.8445

Abstract

This study aims to determine the use of a PMRI (Realistic Mathematics Education Indonesia) on mathematics learning can enhance students' understanding of the sum of fractions in grade V SDN 28 Kota Parepare. This study uses kualitiatif approach, this type of research is action research class that is located in SDN 28 Kota Parepare. Site selection based on the consideration of researchers looked at the implementation of a realistic approach to learning mathematics in primary schools has not been applied. TOD study procedures that (1) Perrencanaan, (2) Implementation, (3) observation, (4) reflection. Data collection techniques used in this study include (1) observation, (2) documentation, (3) interviews, (4) tests. Data analysis is an effort to improve student learning outcomes with the implementation of realistic mathematics approach. The results on initial tests showed that students' ability to understand the subject matter is still lacking in that category, after learning showed a significant increase with the evaluation results on the cycle I was on a qualifying well (B), continued research on the cycle II because researchers are not satisfied with the results obtained in cycle I, the evaluation results on the second cycle showed a significant increase in the category of very good results. This shows that the application of realistic mathematics approach can improve learning outcomes of students in the SDN 28 Kota Parepare.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 10/73 ARALLAE KECAMATAN KAHU KABUPATEN BONE Nasaruddin, Nasaruddin
Publikasi Pendidikan Vol 5, No 3 (2015)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v5i3.1684

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesulitan dalam memahami pokok bahasan perubahan energi gerak dan untuk mengetahui hasil belajar perubahan energi gerak melalui pembelajaran Model Kooperatif Tipe STAD pada siswa kelas IV SDN 10/73 Arallae. Adapun hipotesis dalam penelitian ini yaitu jika menggunakan pembelajaran Model Kooperatif Tipe STAD, maka hasil belajar siswa kelas IV SDN 10/73 Arallae akan meningkat. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik pengamatan, wawancara, tes, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara induktif. Hasil penggunaan pembelajaran Model Kooperatif Tipe STAD yaitu dapat mempermudah siswa dalam memahami materi perubahan energi gerak dan dapat meningkatkan hasil belajar perubahan energi gerak pada siswa kelas IV SDN 10/73 Arallae.Kata kunci:     Hasil belajar, model pembelajaran kooperatif, STAD
PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN PAI BAGI GENERASI Z Narulita, Sari; Nur Aulia, Rihlah; Barnansyah, M Rudi; Aminah, Aminah; as Suminar, M Zaki
Publikasi Pendidikan Vol 9, No 3 (2019)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v9i3.10097

Abstract

The current young generation or the so-called Z generation is a generation born after 2000 until now and is very attached to gadgets. The ease that they have in accessing media, unfortunately, is not accompanied by a strong filter ability to be able to sort and select the information they receive. Therefore, today's teachers need to prepare themselves by developing their competencies to handle it. The solution offered is the development of the competence of PAI (Islamic religious education) teachers to be able to understand their students, who generally come from Z generation so that the learning process of PAI becomes effective. This service activity aims to help teachers and prospective teachers in increasing their understanding, awareness, and strategies in creating a PAI learning process that is interesting for the Z Generation. The implementation of activities in the form of workshops related to effective communication between teacher and students, the urgency of PAI in shaping character, the introduction of the characteristics of the Z Generation and PAI learning strategies for the Z Generation and closed with a share and care session. The workshop was conducted using an interactive method, between speakers and participants and supported by an assembly of sharing and care that strengthens and enhances the experiences and insights of teachers and prospective teachers on how to handle the Z generation in the Islamic religious education learning process
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA IPA DENGAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SD KECAMATAN LAKARSANTRI SURABAYA Tiyas Rifayanti, Zuni Eka
Publikasi Pendidikan Vol 7, No 1 (2017)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v7i1.2823

Abstract

The aims of this research are to develop science teaching media to determine the effectiveness and student learning outcomes in class V SD district Lakarsantri. Subjects in this study were students of SDN Jeruk II Surabaya. The stages of this research as follows: (1) analysis of learning, (2) define the general objectives of learning, (3) selecting methods, media and materials, (4) use of media, (5) students require participation, (6) evaluation and revision. Then the media science learning tested to the classroom VA with consist 23 students in SDN Jeruk II Surabaya and class VB 22 students in SDN Jeruk II Surabaya to know the results of student learning after learning activities using the model of Quantum Science Multimedia Teaching. Instrument used in this research activity includes: (1) questionnaire, (2) interview, (3) observation sheets, (4) test. The data will be analyzed using qualitative descriptive analysis, quantitative descriptive analysis and t test. Based on the hypothesis test between the experimental group and the control group by consulting t value and t table value, it can be concluded that Ho is rejected and Ha accepted because t value 2,450> 2,021 t tabel value. In other words, there is a comparison of Multimedia treatment IPA model Quantum Teaching Science learning outcomes on the results of the process of the water cycle and human activities that affect the class VA 23 students in SDN Jeruk II Surabaya and class VB 22 students in SDN Jeruk II Surabaya. Based on the research results can be concluded that: (1) Development of multimedia learning science with Quantum Teaching models can provide an alternative medium of learning in science subjects in class V. (2) There is the effect of the use of multimedia IPA model Quantum Teaching towards improving student learning outcomes in science lessons on the water cycle processes and human activities that affect the class VA 23 students in SDN Jeruk II Surabaya and class VB students in SDN Jeruk II Surabaya.Keywords: Multimedia Learning, Model of Quantum Teaching
PENDAMPINGAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA DAKOTA PADA PEMBELAJARAN FPB DAN KPK Istiani, Ana; Arnidha, Yunni
Publikasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2018)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v8i1.4754

Abstract

The application of character learning to elementary mathematics requires certain techniques. In the mathematics of elementary school teachers should use abstract media. Problems that arise in elementary school mathematics teacher in Kecamatan Negeri Katon is lack of knowledge in using props, in this case on FPB material and KPK. In addition, teachers are still confused in choosing the props that should be used on every learning material. To overcome this is used DAKOTA props that can facilitate students' understanding in learning FPB and KPK materials. The method used in this devotion is the making of DAKOTA props using rigid boards. From the results of this devotion activity obtained the spirit of mathematics teachers and the emergence of ideas to make props on other learning materials.

Page 4 of 13 | Total Record : 126