cover
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Location
Kab. purworejo,
Jawa tengah
INDONESIA
Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo
ISSN : 23033738     EISSN : 26232502     DOI : -
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai media penuangan hasil penelitian bidang pendidikan Teknik Otomotif. Terbit dua kali dalam setahun tiap bulan Januari dan Juni. Redaksi menerima artikel dari kalangan mahasiswa, guru, dosen maupun pemerhati pendidikan. Redaksi berhak mengubah naskah sepanjang tidak merubah substansi/isi tulisan. Tanggung jawab isi tulisan sepenuhnya ada pada penulis.
Articles 16 Documents
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech" : 16 Documents clear
PEMBELAJARAN BERBASIS PEMECAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF SMK NEGERI 2 WONOSARI. wardaya, wardaya
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (391.936 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif tingkat tinggi siswa melalui pembelajaran berbasis pemecahan di SMKN 2 Wonosari. Penelitian berupa penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa tingkat 2 program keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Negeri 2 Wonosari yaitu kelas 2 otomotif A  dengan jumlah 36 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti dengan instrumen pendukung berupa lembar pengamatan guru, balikan siswa dan guru. Teknik analisa data deskriptif dengan didukung data kualitatif. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa iklim pembelajaran menjadi lebih kondusif yang ditandai  dengan meningkatnya keaktifan siswa berupa meningkatnya pertanyaan, menurunnya off task, dan menurunnya ketergantungan siswa pada siswa lain. Tingkat gangguan kelas juga cenderung menurun dilihat dari berkurangnya siswa yang santai ataupun gaduh. Adanya peningkatan dalam ketuntasan belajar walaupun masih relatif kecil. Peningkatan kemampuan kognitif siswa cukup tinggi. Kemampuan kognitif yang di ukur adalah kemampuan analisis meningkat sejumlah 12 siswa atau 33,3%, sintesis meningkat 15 siswa atau 41,6% dan evaluasi meningkat 17 siswa atau 47,2%, ini bisa dilihat dari capaian skor siswa yang cenderung naik disamping hasil laporan kerja yang diberikan setelah pembelajaran berakhir.  
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PBL DAN DIRECT TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPETENSI MENGGUNAKAN ALAT UKUR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DITINJAU DARI MOTIVASI DAN KREATIVITAS SISWA raharjo, heru
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.654 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode pembelajaran (Problem Based Learning dan Direct Teaching), tingkat motivasi belajar dan tingkat kreativitas  terhadap hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur. Secara detail tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara siswa yang diterapkan dengan metode PBL dan DT; (2) perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah; (3) perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara siswa yang memiliki kreativitas tinggi dan kreativitas rendah; dan (4) pengaruh interaksi antar variabel terhadap hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur. Penelitian kuasi eksperimen ini menggunakan desain faktorial non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X OA dan X OC SMKN 1 Ngawen Gunungkidul sebanyak 63 siswa. Data dikumpulkan dengan tes hasil belajar, angket motivasi belajar, dan tes kreativitas verbal. Data yang terkumpul diolah secara statistik  dengan menggunakan teknik analisis varians (anava) tiga jalur dengan menggunakan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) ada perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara kelompok siswa yang diterapkan metode PBL dan DT dengan taraf signifikansi 0,000; (2) ada perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara kelompok siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah dengan taraf signifikasni 0,042; (3) tidak ada perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur  antara kelompok siswa yang memiliki kreativitas tinggi dan kreativitas rendah dengan taraf signifikansi 0,192; dan (4) tidak ada interaksi antara  metode pembelajaran dengan motivasi terhadap hasil belajar, tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dengan kreativitas terhadap hasil belajar, dan tidak ada interaksi antara motivasi dengan kreativitas terhadap hasil belajar alat ukur.   Kata kunci: PBL, Direct Teaching, Motivasi Belajar, Kreativitas, Hasil Belajar
PENGARUH PRESTASI PRAKTEK KELISTRIKAN OTOMOTIF DAN PRESTASI PRAKTEK KERJA LAPANGAN TERHADAP MINAT BERWIRASWASTA SISWA SMK PANCASILA I KUTOARJO faqih, hufron
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.703 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi praktek kelistrikan otomotif terhadap minat berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo; 2) Mengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi praktek kerja lapangan terhadap minat berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo; 3) Mengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi praktek kelistrikan otomotif dan prestasi praktek kerja lapangan secara bersama-sama terhadap minat berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Teknik Otomotif Kendaraan Ringan SMK Pancasila 1 Kutoarjo, sebanyak 100 dengan menggunakan tabel Krecjie, maka sampel yang diambil sebanyak 80 dengan menggunakan teknik random sampling dan termasuk penelitian Ex Post Facto.Dalam penelitian ini terdapat tiga variabel, yaitu prestasi kelistrikan otomotif dan prestasi praktek kerja lapangan sebagai variabel bebas serta minat berwiraswasta sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi untuk prestasi kelistrikan otomotif dan prestasi praktek kerja lapangan sedangkan minat berwiraswasta dengan metode kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif dan analisis kuantitatif regresi linear berganda. Dari analisis data menunjukkan bahwa minat berwiraswasta siswa kelas XII Teknik Otomotif Kendaraan Ringan SMK Pancasila 1 Kutoarjo, 26 siswa dengan presentase 32,50% katagori tinggi, 25 siswa dengan presentase 31,25% katagori cukup, 27 siswa dengan presentase 33,75%  katagori kurang dan 2 siswa dengan presentase 2,5% katagori rendah. Pengujian hipotesis melalui uji t yang kriterianya t < 0,05 , pada prestasi praktek kelistrikan otomotif  dan prestasi praktek kerja lapangan secara individu berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat  berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo, dengan nilai signifikansi t masing ? masing sebesar 0,002 dan 0,000. Sedangkan pengujian hipotesis melalui uji F yang kriterianya F < 0,05 , secara bersama-sama (simultan) prestasi praktek kelistrikan otomotif  dan prestasi praktek kerja lapangan  berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat  berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo, dengan nilai signifikansi F sebesar 0,000.   Kata kunci : Prestasi, Kelistrikan Otomotif, Praktek Kerja Lapangan, Minat Berwiraswasta.
PENGARUH GAYA BELAJAR DAN KREATIVITAS TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF FAKULTAS KEGURUANDAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014 adi pratama, widya
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1204.687 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh gaya belajar  terhadap indeks prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo semester V; (2) Pengaruh kreatiftas belajar terhadap indeks prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo semester V; (3) Pengaruh gaya belajar dan kreatifitas belajar terhadap indeks prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo semester V. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa semester V Universitas Muhammadiyah Purworejo yang berjumlah 58 mahasiswa dan diambil 48 mahasiswa sebagai sampel dengan teknik Simple Random Sampling. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis regresi. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa: Dari hasil analisis hipotesis dapat disimpulkan bahwa gaya belajar berdampak pada indeks prestasi mahasiswa semester V Universitas Muhammadiyah Purworejo. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai thitung sebesar 8.389, kreatifitas belajar  terhadap indeks prestasi dengan diperoleh thitung   sebesar  3.413,  dan gaya belajar dan kreatifitas  terhadap Indeks Prestasi dengan uji regresi linier berganda diperoleh nilai nilai Fhitung sebesar 73.011 dan dari hasil analisis menunjukan nilai R2 adalah 0,549 berarti variabel yang   dipilih pada variabel independen (gaya belajar dan kreatifitas mahasiswa) dapat menerangkan variabel dependen (indeks prestasi mahasiswa) dengan kontribusi 54.90% sedangkan sisanya 45.10% diterangkan oleh variabel lain.   Kata Kunci: Gaya Belajar, Kreativitas Belajar, Indeks Prestasi
PENERAPAN METODE PQ4R UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENDINGIN DI SMK MA’ARIF 4 KEBUMEN supriyanto, supriyanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (98.239 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi sistem pendingin melalui penerapan metode PQ4R di SMK Ma?arif 4 Kebumen tahun ajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR C yang berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan lembar angket, lembar observasi dan dokumentasi . Data di analisis menggunakan persentase motivasi belajar siswa, hasil observasi/pengamatan dan presentase ketuntasan klasikal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase motivasi belajar siswa sebelum dikenai tindakan adalah 53% pada siklus 1 adalah 63% dan pada siklus II adalah 78%, sedangkan untuk hasil belajar siswa sebelum dikenai tindakan adalah 44% dengan nilai rata-rata 68 pada siklus I adalah 63% dengan nilai rata-rata 75 dan pada siklus II adalah 80% dengan nilai rata-rata 80.   Kata kunci: Metode belajar PQ4R, motivasi belajar, sistem pendingin.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE STAD DALAM PEMBELAJARAN KELISTIKAN OTOMOTIF DI SMK CIPTA KARYA PREMBUN widiyanto, widiyanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (452.239 KB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Cipta Karya Prembun yang beralamat di jalan Kutoarjo km 17 tersobo, prembun. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa tingkat XI TKR G di SMK Cipta Karya Prembun. Siswa tingkat XI TKR G berjumlah 40 siswa yang semuanya berjenis kelamin laki-laki. Metode yang digunakan adalah metode deskripitif kuantitatif yang hasilnya menghitung rata-rata nilai siswa. Dari hasil penelitian diperoleh data pada pra siklus siswa yang berhasil mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) sebanyak 8 siswa atau sebesar 20 % dan siswa yang belum berhasil mencapai KKM sebanyak 32 siswa atau sebesar 80 %, pada siklus I mengalami  peningkatan 27.5 % siswa yang berhasil mencapai KKM  sebanyak 19 siswa atau sebesar 47,5 % dan siswa yang belum berhasil  sebanyak 21 siswa atau sebesar 52,5 %, pada siklus II kembali mengalami peningkatan 40% siswa yang belum berhasil mencapai KKM sebanyak 5 siswa atau sebesar 12,5 % dan siswa yang berhasil mencapai KKM sebanyak 32 siswa atau sebesar 87,5 %.   Kata kunci: hasil belajar, metode STAD, kelistrikan otomotif
PENGARUH PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN PRESTASI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PGRI 2 KEBUMEN TAHUN AJARAN 2013 / 2014 sugiyono, slamet
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (618.44 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Prestasi Kewirausahaan terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK PGRI 2 Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex-post facto. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK PGRI 2 Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 35 siswa. Metode pengambilan data penelitian untuk variabel Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Prestasi Kewirausahaan menggunakan dokumentasi nilai rapot, sedang untuk variabel Kesiapan Kerja siswa menggunakan model angket. Teknik Analisis data untuk menguji hipotesis pertama dan kedua, adalah regresi linier sederhana dan untuk menguji hipotesis ketiga.  Digunakan teknik analisis regresi linier ganda. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis, yaitu uji normalitas, uji linieritas dan uji Multikolinieritas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:  (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pengalaman praktek kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK PGRI 2 Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014 dengan diperoleh rhitung = 0,448 dan rtabel = 0,334 sehingga rhitung >rtabel, dengan persamaan regresi Y= 1,632+0,437X1. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Prestasi Kewirausahaan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK PGRI 2 Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014 dengan perolehan rhitung = 0,473 dan rtabel = 0,334 sehingga rhitung > rtabel dengan persamaan regresi Y= 0,283+0,525X2 (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Pengalaman Praktek Kerja Industri dan Prestasi Kewirausahaan  secara terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK PGRI 2 Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014 secara bersama ? sama dengan perolehan Fhitung = 5,248 dan Ftabel = 0,0107 sehingga Fhitung>Ftabel. Dengan Sumbangan efektif 27,54% Kata kunci : Praktek Kerja Industri, Prestasi Kewirausahaan, Kesiapan Kerja
EKSPERIMENTASI TEAMS GAMES TURNAMENTS DAN GROUP INVESTIGATION PADA KOMPETENSI TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF DITINJAU DARI MOTIVASI pujiono, subur
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (524.614 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar menggunakan model pembelajaran  Teams Games Turnaments dibandingkan model pembelajaran Group investigation pada tingkat motivasi rendah dan motivasi tinggi, serta untuk mengetahui interaksi antara model pembelajaran dan motivasi pada kompetensi Teknologi Dasar Otomotif siswa kelas X SMK Pancasila 1 Kutoarjo tahun pelajaran 2012/ 2013. Eksperimen ini menggunakan Desain Faktorial. Dari hasil analisi variansi dua sel tak sama menunjukan bahwa model pembelajaran Team game turnamen lebih baik (mean total: 7,8) dibanding dengan model pembelajaran Group Investigation (mean total : 7,6). Sementara pada motivasi tinggi, model pembelajaran Team Game Turnamen lebih baik (mean total: 7,8) dibanding dengan model pembelajaran Group Investigation (mean total : 7,4) dan pada tingkat motivasi rendah model pembelajaran Team Game Turnamen juga lebih baik (mean total: 7,26) dibanding dengan model pembelajaran Group Investigation (mean total : 7,20) dan tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan motivasi. Kata Kunci: Teams Games Turnaments, Group investigation, motivasi dan Hasil  Belajar
MENINGKATKAN KEAKTIFAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DALAM PELAJARAN SISTEM KELISTRIKAN PADA SISWA KELAS XI TKR III SMK NURUSSALAF KEMIRI sudrajad, sigit
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (541.02 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar dengan memanfaatkan model pembelajaran talking stick. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Nurussalaf Kemiri tahun pelajaran 2013/ 2014, yang berjumlah 43 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, metode tes, metode angket dan metode dokumentasi. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik deskripsi persentase. Berdasarkan data hasil observasi terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa dari persentase rata-rata 46,74% pada pra siklus menjadi 60,34% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 70,4% pada siklus II. Pada siklus I rata-rata persentase angket keaktifan belajar siswa yaitu 69,53% dan meningkat menjadi 79,76% pada siklus II. Peningkatan keaktifan belajar siswa ini berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar. Rata-rata nilai siswa dari 58,6 dengan ketuntasan 27,9% pada pra siklus meningkat menjadi 68,9 dengan ketuntasan 55,8% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 73,3 dengan ketuntasan 79,76% pada siklus II.     Kata Kunci: Keaktifan Belajar, Model Pembelajaran talking stick.
PENGARUH PRESTASI MENGGAMBAR TEKNIK MESIN DAN MOTIVASI PRAKTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK PEMESINAN PADA SISWA SMK PANCASILA 1 KUTOARJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 purwadi, purwadi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.532 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh prestasi menggambar teknik mesin terhadap prestasi belajar praktik pemesinan pada siswa SMK Pancasila 1 Kutoarjo tahun 2012/2013, (2) ada tidaknya pengaruh motivasi praktik terhadap prestasi belajar praktik pemesinan pada siswa SMK Pancasila 1 Kutoarjo tahun 2012/2013, (3) ada tidaknya pengaruh variabel prestasi menggambar teknik mesin dan motivasi praktik terhadap prestasi belajar praktik pemesinan pada siswa SMK Pancasila 1 Kutoarjo tahun 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu penelitian yang dilakukan untuk menggambarkan, menjabarkan suatu fenomena yang ada dengan menggunakan prosedur ilmiah untuk menjawab masalah secara aktual. Sumber data penelitian berasal dari data primer dan data sekunder sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan metode obeservasi, wawancara dan kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Pemesinan SMK Pancasila 1 Kutoarjo tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa 38 orang. Teknik sampling yang digunakan adalan sampling jenuh dimana populasi tersebut juga dijadikan sampel karena jumlah sampel terlalu sedikit. Skala pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Linkert dimana semua intsrumen telah diuji dan memeuhi syarat validitas dan reliabilitas. Alat analisis data menggunakan regresi, uji t, uji F dan koefsien determinasi.   Kata Kunci    :Prestasi menggambar teknik mesin, motivasi praktik dan prestasi belajar praktik pemesinan.

Page 1 of 2 | Total Record : 16