cover
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
El Tarbawi
ISSN : 19799985     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
el-Tarbawi adalah Jurnal yang memfokuskan diri pada eksplorasi dan kajian akademik, baik yang bersifat teoritis mapun empiris, mengenai berbagai isu dan aspek pendidikan Islam. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam. el-Tarbawi terdaftar dengan nomor cetak ISSN 1979-9985.
Arjuna Subject : -
Articles 149 Documents
Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam di Indonesia Sarbiran, Sarbiran
EL TARBAWI JPI Volume III Th II Mei 1997 Tantangan Pendidikan Islam
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

-
Pengembangan Supervisi Berbasis Masyarakat Idrus, Muhammad
EL TARBAWI Vol 1, No 2 (2008)
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol1.iss2.art6

Abstract

Quality is still being the main focus in education. And to improvingthe quality of education is not an easy task, which can be done ina short period and can not rely solely to school it self. In that processmany components that are expected to play an active role, include thecommunity as one of the stakeholders. The society has a significant rolein developing and improving the quality of education in schools. Byadopting the concept of School based management, the community cando the function of supervision of school performance or the function ofassessment in the success of the educational process; and together withthe school to arrange the school budget. In the educational system whichempowering the community, the society could determining the policies tobe taken by the school, the community will have more power to determineor to assess whether or not the performance of teachers and principals isgood enough or not. so in the future we must motivated the society to bea partner of school, and together with school to arrange the activity toimprove the quality in education
Pemberdayaan Pendidikan Islam Merespon Perkembangan Teknologi Informasi Wahid, Fathul
EL TARBAWI Vol 1, No 1 (2008)
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol1.iss1.art6

Abstract

Pendidikan Islam tidak dipungkiri memiliki peran yang penting dalam perjalanan bangsa Indonesia. Meskipun demikian, keberadaan pendidikan Islam saat ini nampaknya sudah mulai kurang menarik minat umat. Kondisi ini membutuhkan respon yang aktif-kreatif untuk memberdayakan pendidikan Islam untuk merespon Perkembangan lingkungan, termasuk perkembangan teknologi informasi (IT). Tulisan ini menjelaskan potensi TI yang bisa dimanfaatkan oleh pendidikan Islam, baik sebagai lembaga pendidikan Islam maupun sebagai pengajaran Islam. Agenda aksi yang bisa dilakukan oleh pendidikan Islam untuk merespon perkembangkan TI dipresentasikan dalam akhir tulisan ini.Kata kunci: pendidikan Islam, teknologi informasi, e-learning.
Hubungan Kontrol Diri Guru dengan Intensi Melakukan Kekerasan Terhadap Siswa Djuwariyah, Djuwariyah
EL TARBAWI Vol 4, No 1 (2011)
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol4.iss1.art4

Abstract

Violence in school that is performed by teachers occurred because of one of these factors: lack of teaching skills, lack of morality, lack of responsibility and lack of self-control. Teachers with such minor characters are not able to teach properly and are not able to make a good emotional interactions with students. Among those factors, self-control takes into account in supporting teachers to avoid violence towards students. Therefore, the current study aims at researching correlation between teachers self-control with intention to do violence towards students. Using statistical analysis, this research found that there is significant correlation between teachers’ self-control with intention to do violence towards students. It is shown through correlation co-efficient r = -0.684 with p = 0.000 (p
Pengembangan Model Penilaian Sekolah Efektif Subandi, Subandi
EL TARBAWI Vol 1, No 2 (2008)
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol1.iss2.art2

Abstract

A general purpose of the programe is for developing model of effectiveschool assessment with its instrument and guidance of its applicationin order to do self-evaluation and self improvement, and effectivenessimprovement of school organization functions toward being able to productout puts quality which hoped. A specific purpose of the programe is fordeveloping; (1) construction and indicators of effective school, (2) severalinstruments for assessing effective school, (3) system of effective schoolassessment and its application guidance, and (4) recommendation ofimplementation for assessing effective school. This development is relatedmore deeply with improving educational quality in school. Therefore,educational quality in school is a function of quality in put showingstudent’s potentialities, quality of learning experience showing teacher’sprofessional ability, quality of using learning facilities, and quality ofheadmaster leadership showing school culture.
Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan Islam Djuwarijah, Djuwarijah
EL TARBAWI Vol 1, No 1 (2008)
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol1.iss1.art2

Abstract

Pendidikan merupakan interaksi antara manusia dengan lingkungannya termasuk lingkungan alam dan lingkungan manusi. Di dalam intearksi tersebut manusia bukan hanya hasil interaksi dengan alamnya dan dengan sesama manusia, melainkan hasil pegembangan potensi manusia secara optimal sesuai dengan fitrahnya. Dengan adanya kecenderungan pemanfaatan pendidikan Islam yang berbasis pada masyarakat (community based on education management), maka terdapat  suatu ruangan yang terbuka bagi pengembangan inovasi dan kreativitas. Pendidikan Islam diharapkan dapat lebih berkembang sehingga lembaga pendidikan Islam memiliki daya tarik tersediri, karena lebih berdimensi keluar dan global. Proses peningakatan kualitas sumber daya manusia memerlukan berbagai prasyarat di dalam pelaksanaannya, antara lain lingkungan kehidupan manusia hendaknya memberikan kesempatan kepada perkembangan peserta didik untuk berkembang sesuai dengan potensi yang ada padanya. Pendidikan Islam, dalam pertumbuhan spiritual dan moral akan mampu menolong individu menguatkan iman, akidah, dan pengenalan terhadap Allah SWT, melalui hukum, moral dan ajaran agama, dengan demikian peserta didik dalam melaksnakan tuntunan iman kepada Allah SWT dan pemahaman yang mendalam terhadap ajaran agama dan nilainya dalam kehidupan pada tingkah lakunya, dan hubungannya dengan Allah SWT dengan sesama manusia dan seluruh makhluk, akan mempertegas pentingnya pendidikan akhlak dan spiritualitas dalam menyongsong globalisasi.Kata kunci: kuallitas SDM, pendidikan islam, pendidikan agama Islam.
Manajemen Pendidikan Upaya Menghantarkan Pendidikan ke Arah yang Lebih Baik Mabrur, Hidayatul
EL TARBAWI Vol 1, No 2 (2008)
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol1.iss2.art7

Abstract

Buku ini merupakan hasil karya dari Prof. Dr. Husaini Usman, M.Pd., M.T yang berjudul, Menejemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Karya ini merupakan sutu upaya manifestasi dari Prof. Dr. Husaini Usman, M.Pd., M.T dalam upaya memperkaya khasanah keilmuan pada dunia menejemen khususnya menejemen pendidikan. Sebagai alumnus magister administrasi pendidikan yang juga berkecimpung dalam praktisi dunia pendidikan, Ia telah mencoba mememaparkan pembahasan yang menditail dan tertata secara runtun tentang menejemen secara umumnya dan implementasinya dalam menejemen pendidikan secara khusus. Buku ini ia susun dengan maksud agar dapat dikonsumsi dan digunakan oleh masyarakat luas yang berminat menambah wawasan di bidang ilmu yang bersifat universal.
Permasalahan dan Penataan Pendidikan Islam Menuju Pendidikan yang Bermutu Sanaky, Hujair A. H.
EL TARBAWI Vol 1, No 1 (2008)
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol1.iss1.art7

Abstract

Mutu pendidikan merupakan hal yang harus diperhatikan dan diupayakan untuk dicapai, sebab pendidikan akan menjadi sia-sia bila mutu proses dan lulusannya rendah. Lebih parah dan menyedihkan lagi jika out put pendidikannya menambah beban masyarakat, keluarga, dan negaranya. Masyarakat dan berbagai lembaga pendidikan Islam berkeinginan untuk menjadikan pendidikan Islam sebagai salah satu pendidikan alternatif. Pemikiran semacam ini memerlukan paradigma baru untuk meningkatkan kualitan pendidikannya, diperlukan penataan program pendidikan Islam mulai dari visi, misi, tujuan, kurikulum dan materi pembelajaran, strategi dan metode, manajemen dan kepemimpinan yang berkualitas, dana, dan dukungan pemerintah dan penerimaan masyarakat terhadap prodak pendidikan Islam.Kata Kunci: Pendidikan Islam yang mutu dan unggul
Masa Orientasi Siswa/Mahasiswa Sebagai Media Orientasi Pendidikan Tanpa Kekerasan Sanaky, Hujair A.H.
EL TARBAWI Vol 4, No 1 (2011)
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol4.iss1.art5

Abstract

Any kind of violence is not acceptable in any sort of values and rights, moreover if it occured in education circumstances. It is indeed against universal values and norms. Education is a medium and tool to internalize norms, good attitude and positive values into students personality. But it sometimes becomes dilematics when teachers find difficulties in doing the job, or when they deal with difficult students, should they use hard lead-to-violence way or soft way? This article found that no reason to use hard-violence way to deal with such problem. Teachers should use soft way to teach students to be pro-social with the spirit of nonviolence education. Doing so, education institutions (schools or higher educations) must provide standard operational procedure for teachers and provide a tools by which teachers can use to control any students activities that potentially leads to violence, verbally or phisically. In this way, law enforcement also takes an important part.
Implementasi Total Quality Management sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di MAN Model Yogyakarya Darmadji, Ahmad
EL TARBAWI Vol 1, No 2 (2008)
Publisher : EL TARBAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tarbawi.vol1.iss2.art3

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi prinsip TQM di MAN Model Yogyakarta tercermin dari proses yang bertahap dan terus menerus dalam peningkatan mutu dengan pemenuhan harapan pelanggan (client) internal maupun eksternal melalui dukungan, partisipasi aktif dan dinamis dari sejumlah pihak. TQM juga memberi manfaat bagi MAN Model sebagai institusi dalam perannya sebagai leader of change. Kebersamaan dan kerjasama seluruh komponen MAN Model Yogyakarta menjadi prasyarat implementasi TQM yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Sejumlah hambatan yang ada dapat terpecahkan dengan mengkomunikasikannya dan mempertinggi komitmen semua komponen untuk bersama-sama menuju pada kualitas yang diharapkan.

Page 1 of 15 | Total Record : 149